教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月10日-2998)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2020年05月10日-2998)1：阿特金森是成就动机理论的主要代表人物，他通过研究发现，力求成功者更容易选择非常容易的任务。（）判断题对错 2：有人把学业失败的原因说成是努力不够，这种归因属于（）单项选择题A、内部而稳定的归因B、外部而不稳定的归因C、外部而稳定的归因D、内部而不稳定的归因 3：学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）单项选择题A、联结学习理论B、认知-结构理论C、有意义接受学习理论D、建构主义学习理论 4：与人生哲学有关的教学目标属于组织价值观念系统水平。（）判断题对错 5：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）判断题对错 6：1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（）。单项选择题A、陶行知B、廖世承C、潘菽D、蔡元培 7：最稳定、最重要的学习动机是（）。单项选择题A、内部学习动机B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、认知内驱力 8：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。 （）判断题对错 9：通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。单项选择题A、形成性评价B、总结性评价C、准备性评价D、诊断性评价 10：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（）判断题对错 11：下列属于道德情感的有（）。多项选择题A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、集体主义 12：专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（）单项选择题A、课时计划、课堂教学过程、课后教学评价B、课时计划、教材处理、课堂教学方法运用C、教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价D、教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制 13：斯金纳认为在刺激一反应联结的建立中起主要作用的是（）单项选择题A、强化B、顿悟C、反馈D、评价 14：学习效率和动机水平之间存在（）。单项选择题A、线性关系B、U型关系C、倒U型关系D、平行关系 15：引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激()单项选择题A、获得B、消退C、分化D、泛化 16：下列技能属于心智技能的是( )。多项选择题A、阅读技能B、运算技能C、记忆技能D、运动技能 17：合乎法则的熟练技能具有的特性有( )。多项选择题A、流畅性B、迅速性C、经济性D、同时性E、适应性 18：知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?（）多项选择题A、审题B、联想C、知识理解D、课题类化E、背诵记忆 19：为了高效利用时间，学生应该注意的事项有（ ）。多项选择题A、根据自己的生物钟安排学习活动B、要根据一周内学习效率的变化安排学习活动C、根据一天内的学习效率的变化安排学习活动D、根据自己的工作曲线安排学习活动E、根据自己的喜好安排学习活动 20：高尚的学习动机的核心是（）。单项选择题A、利他主义B、以国家为重C、大公无私D、无私奉献 21：教一学过程的三种过程是（） A学习过程、教学过程和评价/反思过程 B学习过程、教学过程和互动过程 C学习过程、教学过程和思考过程 D学习过程、教学过程和管理过程单项选择题 22：下列哪一项不属于创造性思维过程的四个阶段。（）单项选择题A、准备阶段B、酝酿阶段C、实践阶段D、证实阶段 23：成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。单项选择题A、松散群体B、联合群体C、非正式群体D、集体 24：认知一结构学习论在教学中主张（）。单项选择题A、探究法B、班级授课制C、发现法D、讨论法 25：过度学习效果好，所以复习次数越多越好。 （）判断题对错 26：美国的韦克斯勒智力量表包括（）。多项选择题A、智高测评B、学龄前智力量表(WPPIS)C、儿童智力量表(WISC)D、成人智力量表(WAIS) 27：目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是：（）单项选择题A、男优于女B、男女总体水平大致相等C、女优于男D、男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等 28：（）是人和动物在心理上的根本分界线。单项选择题A、认识环境B、识别食物C、自我意识的产生和发展D、食物条件反射 29：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 30：就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案D 解析 3：答案D 解析 4：答案正确 解析 因为在这一水平上要将许多不同的价值标准组合在一起，消除它们之间的矛盾和冲突，并开始建立内在一致的价值体系。 5：答案错误 解析 定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。 6：答案B 解析 7：答案D 解析 认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。 8：答案正确 解析 不同社会由于主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的判断。 9：答案C 解析 配置性评价，也称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 10：答案错误 解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。 11：答案A,B,C,D,E 解析 道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。故以上选项均属于道德情感。 12：答案A 解析 根据研究结果，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。(本解析由张恩凯提供) 13：答案A 解析 14：答案C 解析 中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高，它们之间存在倒U型关系。 15：答案C 解析 刺激分化指使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。 16：答案A,B,C 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析 见大纲相关内容。 18：答案A,B,C,D 解析 知识应用的过程一般要通过审题、联想、知识理解和课题类化四个环节来完成。 19：答案A,B,C,D 解析 【解析】为了高效利用时间，应该注意的事项有：根据自己的生物钟安排学习活动；根据一周内学习效率的变化安排学习活动；根据一天内的学习效率的变化安排学习活动；根据自己的工作曲线安排学习活动 20：答案A 解析 高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。 21：答案A 解析 学习与教学的过程：学习过程、教学过程和评价反思过程。 22：答案C 解析 23：答案B 解析 题干是对联合群体的名词解释。 24：答案C 解析 布鲁纳是认知一结构学习论的代表人物，他在教学中主张采用发现法。 25：答案错误 解析 过度学习效果虽好，也要有“度”，而并非越多越好。 26：答案B,C,D 解析 1936年美国的韦克斯勒编制的一套智力量表，包括学龄前智力量表(WPPIS)、儿童智力量表(WISC)和成人智力量表(WAIS)。 27：答案B 解析 28：答案C 解析 29：答案A 解析 30：答案B 解析 就一个测验的优劣而言，效度是一个比信度更为重要的指标，因为一个低效度的测验，即使具有很好的信度，也不能获得有用的资料。 7 / 7