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集体备课与有效课堂学习心得 集体备课与有效课堂学习心得 教师应如何发挥能动作用,让学生学得主动,学得积极,使小学语文课堂教学效率明显提高呢? 今天我有幸聆听临城三小陈小盈老师给我们做有效课堂报告,陈老师首先出示三组漫画,让我们观看其中意思,然后导入课题。什么是有效课堂?我个人觉得有效课堂最主要是备好课。教师必须要做好充分的、切合实际的准备工作。课前要认真研读学科课程标准,领悟语文课标的要旨,研究教材。弄清所授课的重点、难点。研究学生,了解学生的现有学习水平,考虑清楚如何讲,用什么样的语言讲,用什么教法教,学生才会容易明白,如何启发引导,如何指导学生理解课文,设计什么样的练习加以稳固提高,研究可能出现的课堂问题等。备课时,教师要努力使自己成为学生的化身,站在学生角色地位上,用学生的价值观念和思维方法去洞察学生的学习心理,理解他们的情感、愿望,设计最正确的问题让学生带着问题、兴趣、情感去阅读课文。就我教一年级多年的来看,要想学生能认真去学,你就要让他们喜欢你,喜欢你所教的课,才能构建有效的语文课堂,提高课堂教学效率。 陈小盈老师说得没错,要想这堂课有效,必须激起学生的学习兴趣。我上每节课一开始就把学生的兴趣给调动起来。我喜欢利用比一比谁认得快、记得牢,谁组的词多,谁读得有感情,谁发言最积极等来调动学生的学习积极性。为此我的学生最喜欢我上的课。 总之,构建小学语文有效课堂的方法还有很多,我们只有在课堂教学中不断地去,去,去反思,去创新,才能真正提高语文课堂教学效率。
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