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教师实习小我私家回顾教师实习小我私家回顾(一)三个月的实习面前就要停止了。在实习中,我的播种许多,学习了没有少货色,熬炼了本身的力气,进步了本身的各方面的涵养。我实习的黉舍是的重点低级中学,内初班重点招生黉舍,新建的,活泼的,停顿出路很好的一所黉舍。在这样的环境里,我看到了一种百年不遇的好机遇,便是说,在这样的黉舍里实习,其实是好没有简略的。在实习进程中,我珍爱这个机遇,应用全体可用的前提,进行教授,做实习,进步了汉语讲课力气,进步了双语教授力气,更新了双语教授观念,进步了双语教授方面的涵养。实习期间,实现义务状况如下:听课40节,教案23篇,上课64节,测验两次,综合理论课次数6次,介入班会7次,科研论文一篇,综合理论运动一次。上面,我对于三个月的实习工作作以下回顾:一、思惟观念方面:作为一个党员,作为一个教师,并且享用国度待遇,退职培训的教师,再说负担着培养双语练习神圣使命的教师,要珍爱这样来之没有易的好机遇。我在黉舍学习了汉语讲课方面的没有少学识,但理论很少,此次的实习,理论双语教授方面所学的学识的首要环节。起首,在培训期间,我严厉要求本人,尽力钻研,进步了言语程度跟练习教授实践,进步了综合言语运使劲量。听到三个月的实习的新闻,我心里很兴奋,我以为这样的实习,我其实很须要,能够说是准时雨。实习进程中,咱们能够验证本人所学的学识,又能够深入理论,进步双语教授力气。并且实习地就在汉族聚居地。学习言语的前提比任何处所好,在这里,咱们能够找到良好的实习环境。来到实习地后,黉舍让我担负两个当地班的信息手艺课。这个对于我来说很首要,并且是我愿望的机遇。之前,我担心黉舍是否给我上课的机遇,机遇来了。我要珍爱,前面的事件就靠我的尽力了。二、实习立场方面:我进入教授实习后,更端正本人的实习立场,放松机遇,细心扫尾了上课。建立机遇观点,激起本身的尽力跟热心,一心一意投入到工作中,学习黉舍的规章轨制,自发恪守校规校纪,濒临协作黉舍的摆布安排,胜利实现了实习义务。实习期间,没有怕苦,没有怕累,乐意接受黉舍跟指点教师交待的义务,并细心实现了。协作指点教师的工作,虚心学习指点教师跟其余教师,细心加入教授练习研究运动,进步了本身的练习教授观点跟实践学识,为未来的工作打好了根底。三、教授实习方面:黉舍给我摆布两个当地班的信息手艺课,是月朔(5、6)班的课,每周上4节课,这个学期已扫尾就扫尾上课了。接受义务后,我当即出发,细心准备,片面地发展了教室教授。上课前,做好了各项准备工作:听课、写教案、备课、讲课、回顾、批改功课方面都下力量,无效地进行了教授。上课前,听指点教师的课,学习讲课特色跟教授法子,学习组织教室跟教室用语,具备了教授前的准备工作。学习后,我心里一会儿感到很虚浮,感觉到了这堂能上。写教授方案时,细心学习教材跟教材剖析资料,领会讲义的教授目的、教授重点、难点等首要环节。细心分课时,保障的教授的畸形运转。写教案时,片面研究教材跟同窗状况,具体指定教授环节跟步骤,联合课改要求,结跟黉舍的实际状况,联合同窗的实际状况写好了教案。写完后,经由过程了指点教师的批阅。上课时,面临面前的同窗,我心里想,我是教师,负担了神圣使命,我的所有行动为了孩子,影响孩子,我要细心,要万万细心。建立这种信心,实现教室教授的全体环节,尽力实现了教授义务。我发现了,我的同窗喜爱我,在他们的话语跟对于我的行礼重,我看到了一种敬服感。在他们哪里,我感觉到了一种成绩感,我能够判断,我的实习有很大播种。当然,这种播种跟成绩感,与我的行动跟立场有密切的接洽。您对于他们怎样样,他们就对于您怎样样。上课时,对于没有同的同窗进行没有同的教授。用档次教授法子,面临每个同窗,把没有同的同窗失去了没有同的提高。尖子生失去了更大的提高,落后生的提高也快,落后生也失去了确定的提高。下课后,我又检查本人,回想教室教授,找出具有的问题跟长处。下节课,施展了长处,增补了没有足点,进步了教授品质。每时每刻担任本人的同窗。细心学习指点教师跟其余教师的教授理论,并利用本人的教授上,进步了教授力气。注意学习言语,进步了汉语讲课力气,我面临的同窗是纯洁的汉语讲课的同窗,光靠普通的言语是没有行行的,要有丰盛的言语才是。我在实习中,一边上好课,一边尽力学习言语,普遍打仗其余汉族教师跟同窗,扩展了言语环境。学习教材时,掌握业余言语的同时,掌握了一套教室用语,矫捷运用各类各样的教授法子,优化了教室教授,吸引了同窗。为了一直本身的汉语讲课力气,进步讲课技巧,学习其余教师的教授经历,也听了其余教师的课,进步了教授力气。上课时,担任机房的卫生跟设施的平安,给同窗进行机房治理练习跟平安上机练习,确保了机房的畸形运转。实习期间,介入指点教师的机房治理跟体系保护。做了硬件的爱惜,修缮等工作。还爱惜多少个办公室的计算机,整顿文件,关怀他们装置杀毒软件,杀毒,下载文件,上传文件,搜索材料等方面的工作。上好月朔两个班的课以外,还给内初班上了多少节白话课。当地初二班上了十多少节课,指点教师给我的机遇兴许多,她为了我进步多方面的熬炼,供给了上课的机遇。四、班级治理方面:我是月朔(5)班的副班主任,也是该班的计算机教师。作为一个班主任,对于治理班级的责任重大,对于班里运动要片面担任。细心介入每周一的班会课跟周五的回顾会,学习治理班级的法子跟技能,掌握了一套治理班级的技能,为当前的工作扎了很大根底。早读跟下战书的自习光阴,经常跟同窗在一同,关心同窗,学习同窗,解决同窗的问题,为班级的治理支出了一份力量。针对于班里产生的事件,进行准时反省跟处置,进步了同窗的疏散力,进步了同窗的连合认识,跟同窗进行个别攀谈,懂得同窗的心思,关怀了他们解决问题。为了宣扬班级,为了进步同窗的综协力量,为了给同窗供给自我表示的平台,联合计算机教授,我组织同窗制造班级的电子报,拟定具体方案,组织同窗投稿,组织同窗设计板块,进步了班级的自我宣扬认识。担负副班主任工作后,介入了每次的班会,次数为7次。五、科研方面:对于一名教师来说,科研运动是很首要,咱们的进步跟科研运动有间接的关联。我上课的同时,还注意科研运动,尽力学习练习方面的执法法例,新制订的教师道德尺度,信息手艺课程尺度,课程改造大纲,清华高校信息手艺教材剖析跟各类各样的练习教授论文,进步了本身的教授程度。翻译了多少篇练习论文,颁发了一篇文章,写出了一篇教授反思、五篇说课稿。科研方面,关怀指点教师的自治区级录像课的全程设计,制造了导入新课的影片,供给了须要的素材,争执教授设计,并准时勘误,汲取指点教师的凸起点,进步了设计教授力气。学习网上的信息手艺教授设计方面的各类法子,浏览多本信息手艺教材,经常沟通指点教师,进行讨论,接受指点教师见地跟倡议,进步了教授探讨跟教授组织力气。本身的进步方面也做了没有少事件,翻译出了一篇论文,并在“新疆消息”杂志上颁发了。持续作“花匠集”的翻译,并全体翻译完,曾经录入计算机,正在代送出书社。还搜集了教师业余化的多少篇论文,曾经扫尾翻译了。有翻译出了一篇杂文,曾经发送到了无关杂志。六、恪守规律方面:到实习黉舍后,起首懂得黉舍的各项规章轨制,并细心学习,增强本身的规律认识,自发恪守黉舍的校规校纪,定时到校,定时上课,准时实现各项工作义务,确保了教授的畸形运转。有事跟指点教师接洽,给假后走,不无端落课。准时参会,准时介入黉舍的各类运动,并乐观施展,获得了好的心思驱能源跟留下了良好的影响。七、生涯方面:我住在同窗宿舍楼,前提比拟特殊,有宿舍治理划定,有划定的开门跟关门光阴,我在实习中,濒临协作宿舍治理工作,定时归宿,不晚归,不给黉舍带来任何难题。实习中,虽然四面不我能吃的饭,有的也没什么好吃的,然而我以为前提是这样,没有能再好了,该当克服难题。以是我在生涯中,每给黉舍提出任何要求,因为黉舍也出了很大的尽力,为咱们摆布了黉舍里最好的前提。与室友坚持友爱关联,连合配合,坚持良好的关联。八、没有足之处:我相信,在练习行业里,我是一个优秀的教师,我是细心,我是担任人,我是乐观,活泼,自动,豁达的教师,我对于同窗,对于本本职工作有责任心,我有信心,我会和上社会,施展力气,浮现出本人的力量,在这三个月的实习理论标明,我完整能够顺应汉语讲课要求。然而,就像玉轮十五明,十五暗一样,虽然我获得了良好的结果,根本上掌握了汉语讲课力气,我还具有了没有少问题。一是写汉字没有尺度,我写字没有好,曾经扫尾练字了,然而还达没有到尺度的字体了,我还持续接洽。二是教室教授的投入力度没有完整,虽然根本下面对于了大局部同窗,然而有些同窗还须要个别指点,这个我没能做到。三是科研后果跟内容未几,只限于普通的实践学识,不学习更体系化的练习教授实践,再说,学习的实践跟经历不用上教室教授中。四是本身的进步没有好,虽然有了一些变动跟提高,这还够。我有光阴增补本人,学习一些计算机学识,然而因为一些客观缘由,不学习,学习了也是一些全面性的货色。五是和同窗的沟通没有片面,作为一个班主任跟讲课教师,该当全方位的跟同窗沟通,然而因为一些客观缘由,我不合他们片面的沟通,只限于学习方面的沟通了。九、尽力方向:实习光阴终极停止了,我晓得,这是我平生中最首要的并且最无效果的一次实习运动,也学,习了没有少货色,建立更正确的练习观点,更好地改变了练习观点,为了当前的双语练习、教授工作了,更好地具备了前提,我相信,汉语讲课义务,我能够担负。归去后,更严厉要求本人,虚心学习,没有停地学习,尽力钻研,更进步本人,更施展本人,更浮现本人,保持所有为了孩子的的根本目标,关心同窗,教好同窗,为了平易近族练习的停顿做出一份力量。教师实习小我私家回顾(二)我实习地点的黉舍是京郊的一所农村黉舍。实习的根本内容包含三局部:教室教授、班主任工作跟练习考察。根本状况如下:1、教室教授:实现教案数为五份,试讲次数为五次,上课节数为五节。2、班主任工作:组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、练习讲演;实现一份练习考察讲演。此次实习令我感受颇多。一方面,我深感学识学识浩如烟海,使得我没有得没有日夜苦读;另一方面我也深深地领会到教授相长的深刻外延。好比在我从事练习教授运动时。在我第一次深入教室时,我就碰到了良多师范黉舍里没学过、没想过的困难。即当自任谈锋出众的我娓娓动听地讲完一节课后,我问同窗:“您们听完课,印象最深的是什么?”同窗面面相觑,茫然无语。同窗何故如斯呢?在我看来次要是因为同窗不学习的喜好。今人云:“知之者没有如好知者,好知者没有如乐知者。”喜好对于于一个同窗的学习来说是一个至关首要的前提。喜好是学习入门的阶梯喜好孕育着希望,喜好溢生能源。那么若何能力激起同窗的学习喜好呢?在班主任实习工作中,我在班上发展了“迎奥运”主题班会运动。后来,我碰到了良多难题:好比同窗的没有协作就常常令我切齿痛恨。过后,有人倡议我使用强制法子。好比说罚站、罚蹲等。固然,这种法子能够牵强维持班级秩序。但是,这也无疑加深了教师与同窗之间的隔膜,以至会使同窗发生厌学的心思。作为练习工,就要千方百计创设
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