社会实践20篇社会施行范文20篇 社会施行范文一： 一个月的社会施行，一晃而过，却让我从中体会到了很多的东西，比如必须在工作中不断学习不断积存，同时搞好和同事之间的关系，而这些东西将让我终生受用。而关于大学生而已，敢于理解挑战是一种最基本的素养。虽然一个多月的施行活动让我觉得很累很辛劳，但我从中锻炼了自我，这些是我在大学课本上不能学来的。它让我明白什么是工作，让我懂得了要将理论与行动结合在一齐，让我明白了自我是否拥有好的交流技能和理解沟通本事。而交流和理解将会是任何工作的基础，好的沟通将会事半功倍。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这是我一个多月来的感受。社会施行使我找到了理论与施行的最正确结合点。 艰辛知人生，施行长才能。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视施行环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很梦想。经过施行所学的专业理论知识得到巩固和提升。就是紧密结合自身专业特色，在施行中检验自我的知识和水平。经过施行，原先理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论上欠缺的在施行环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。 社会施行加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自我在社会施行中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。 社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，经过社会施行，让我们大学生提前了解社会，为将来真正走上社会供给宝贵的经验和阅历，也为将来从事任何工作打下优良的基础。 大学生社会施行是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的优良形式;是培养锻炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。暑期社会施行活动一向是我们大学生投身社会、体验生活、服务大众的真实契机。 这次的社会施行让我有了上班族的味道，还有那种忙碌，那种盼望双休日的心境，这种感觉真的很不一样。真的期望以后还有这样的机会，让我从施行中得到锻炼。 大学生除了学习书本知识，还要进行社会施行。因为很多大学生都清醒的明白两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的人不是现代所需的人才。大学生人在施行中培养独立思索，独立工作，独立就解决问题的本事。所以我觉得在校大学生要借机培养自我的施行和创业本事。同时在施行中帮忙别人。 在这个暑假里，我参加了关于乡村教育问题的社会施行，在短短一个多月中，我尽我所能，把我所明白的知识全都交给他们，孩子们也都十分认真的学习着。在和孩子们的交流中我了解到，他们大多梦想着成为大学生，成为科学家等，对外面位置的世界充满了好奇和憧憬。但当我问到以后回不回家乡的时候哦，大家都沉默了。或许是孩子们太小，不能理解这件事的含义，或许是另一种思想一向影响着他们离开乡村，去城市才不用过苦日子。 孩子们是渴求知识的，乡村也是需要人才和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观发生变化，造成人才流失，如今人们的思想不断提升，越来越多的人已经意思到了教育的重要性，但在教育观念上也产生了不一样角度的分歧，有部分学生和家长教育观念有些偏激。所以支持乡村教育不仅仅知识财力上的帮忙，还应是教育人才和教育观念上的帮忙。要让孩子们在学习知识的同时学习做人的道理，适应时代发展的观念和大局。 此次暑期施行使我感触颇多，不仅仅使个人得到了必须的社会锻炼，也帮忙了部分小学生，自我感觉是一次成功的社会施行。 社会施行范文二： 转眼间大学第一学期已将结束，大家都归心似箭，期望赶快回家，同时各自也在为自我制定这的寒假的施行活动，随着假期的到来，束缚已久的身心最终能够迎来自由自在的天空，呼吸着冬天特有的味道，去享受体会属于自我的假期。寒假是学生充实自我、增加阅历、了解社会的重要阶段。作为社会中思想最活跃的群体，大学生都有着自我出色的假期计划：打暑期工，是一种身心的磨练，在赚取生活费用的同时，又能够亲身感受社会这个熔炉;有人抓紧机会去进修，参加雅思、toefl托福、考研等培训班，让自我的知识得到更完善的补充;有人则准备跋山涉水，去游历神州各个地方，扩展自我的视野、丰富自我的阅历而卧则是期望能够深入学校，融入学生的群体中，所以我选择了教师实习这项活动。 假期实习能够锻炼我们的本事，但不是朋友一拉、教师一说参加施行有这样那样的好处，脑袋一热就上了，必须要保持一颗平常心去应对。在持有正确的态度，向有经验的教师和同学咨询，然后真正的全身心的投入到其中。能够很好的提升学生的观察力，能发现问题分析问题，更深入的了解学生的生活学习情景，毕竟大学生大多是来自于乡村，最终也要服务于乡村，及早深入社会有助于大学生为将来的工作与生活做更充分的准备。 实习教学是培养学生的一个十分重要的施行教学环节，要进取探究施行教学与生产、研究、学习相结合的办法，才干培养具有求是革新精神人才。施行教学目的是理论联系实际，加强大学生关于社会、国情和学科专业背景的了解;经过实地动手、思索解决现实问题，使其开阔视野、巩固理论知识、加强革新意识、提升综合分析问题和解决问题的实际本事;加强劳作观念，激励学生革新和创业精神。 下头就讲讲我的大学生教学实习经历吧，很令人难忘的回忆，它是我大学以来的第一次教学实习，从中我觉得自我成熟了，因为我要照顾比我更小的学生，看到他们纯真的眼神，我觉得自我有义务担负起教育他们传授给他们只是得职责。目前各大高校都有着各自与学校专业互相挂钩的教学实习基地，这更有利于针对性地将学生所学专业与实际生产相联系。当我们在实习过程中，不能只是在实习中观察教师前辈们怎样做，更多的是要亲身尝试。学生在实习过程中，还要定期书写实习报告或心得，这样才干很好的总结实习经验，为以后的工作奠定基础。 一开始我先较快的了解整个班级的学生情景。记得刚开始和小同学相处时，我急着找潭教师了解班级情景。但潭教师并没有直接告诉我，而是让我自我去发现、去了解。可能当时我有点不理解。但之后想一想潭教师并没有做错。我应当用自我的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我应对的还是学生，这也是对我的一个考验。接下来我就经过班干了解了班级的一些日常工作以及班委的一些工作。其次，我再熟悉和掌握学生的情景。为了能和学生打成一片，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我一向是跟班的。刚开始几天，学生都不怎样和我说话，都十分被动。我发现自我好象很难融入这个班级，原因是彼此不了解，这时我采用主动，经过关心他们的学习、生活情景，慢慢的和他们交流。经过自我的主动以及对他们的关心，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。师生之间就应当多交流，仅有这样，才干了解学生。 我能在潭教师的指导下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动。在这短短的两个星期，我的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘教一些道理给他们，能结合他们的年龄特点进行思想教育。比如作业上交，很多同学每次过来不是说自我忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。经过自我对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉不写作业的坏习惯。异常是我们班的张明，每次作业都不写，到了之后都是他主动把作业本给我，看到上头写满满的，我十分高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生清扫，女生比较认真进取，而有部分男生就十分懒，总是推推拖拖。对与这类学生，就应当给他们明确的任务。我们班有太多调皮的学生，我发现自我很难对他们进行思想教育，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越抵抗。关于这类学生，应当在平常和他们多交流，能够在平常的交流中适当的经过一些言语对他们作一些引导。 开展活动，学生是主体，所以开展的活动就应当迎合学生的兴趣。在一开始，我就询问他们喜爱开展什么体育活动，以及什么班会。经过收集学生的看法，我组织很多游戏。我想经过这些活动加强班级的凝集力，为了更好的准备这场比赛，我还让学生展开了一些比赛，这些比赛十分受学生欢迎。在比赛过程中，女生表现进取，能够很好的为队员加油助威。这就很好的体现了班级的凝集力。而在班会方面，很多学生喜爱唱歌跳舞的都进取表演。为此，我进行一次知识竞猜主题班会。那次班会下来，同学们的思维异常活跃，并且小组之间竞争十分激烈，这也很好的体现了我们班学生特点，好胜、好动。时间过的。十分快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然十分短暂，但觉得自我学到了很多，异常是认真负责，也尝到了当教师的酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。在这次实习中，我从潭教师身上学到很多，同时充分体会到爱心在师生中的关键作用，仅有你对学生付出真爱，你才干取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到爱跟严结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱必须要有一个度，并且必须跟严结合。该严的时候就严，仅有这样学生才干理解你 的爱。 在这漫漫假期中，社会调查不可是大学生了锻炼自我，提升自我的好机会，也是开展思想政治教学的一个重要环节。在这次教学实习中，我与小学生们能和睦相处，与他们一齐学习，一齐游戏，一齐哭泣。跌倒了，我心疼的把他们抱起来，告诉他们要坚强。同时我也很严厉，严格要求他们完成我所布置的学习任务，合理规划学生安排。大学生们自我也应当熟悉到规划自身寒假活动的重要性，要认真负责，不可应付了事，毕竟学生学习归根结底是要服务于社会，随着就业竞争的加剧，高校教育供给的仅仅是个人基本的本事和素养，关于自身没有或者缺乏工作经验、所学专业过于单一、缺乏与人交流的意识和本事，如此种种都使得就业变得更加困难，甚至于未就业先失业。所以，在日常学习之外，学生必须有意识地提升和丰富自我的阅历，掌握更多的专业知识和经验，注意培养自我的表达本事、学习本事、合作本事等综合本事，这就需要大学生们依据自我的情景进行多种尝试参加很多社会施行活动。 今年的寒假是一个真正有意义的寒假。对了，还要介绍一下我时间的具体情景，现将该次施行报告的具体情景作如下报告： 施行对象：连云港市墩尚镇中心小学一年级学生 施行目的：对该生一年级所学知识作全面复习、巩固、提升，使其对马上学习的二年级的知识作初步了解; 施行过程： 我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情景，我对该生的基本情景有了初步掌握：由于该生一向住校，家长管理较少，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：20以内的加减法不能准确而迅速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难; 第一阶段夯实基础： 经过大概一周(一周五天，每一天两小时。下同)的学习后，该生计算的速度和准确度都到达了令人满意的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于熟练程度，即所谓熟能生巧。所以在这两周时间里，我保证每一天都有足量的书面习题让其学习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。由.SengZan.Com整理 第二阶段为逐步提升阶段(耗时约三周)： 由于第一阶段的功夫下得扎实，在计算方面，20210的运算在教其运算规则及少量学习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为简便;50100的加减法口算略显吃力，而笔算则没有什么问题。唯一容易出现的毛病就是在计算中由于粗心而忽略进位、退位。单纯的计算题关于该生来说已经不存在什么知识性的障碍了。 然而，该生却在实际应用题方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费力最多的一个环节。该生在解答应用题时的主要障碍是： 对语言文字的表达理解不够; 对数量关系分析不准确; 在解决这个问题时仍然本着由浅及深、按部就班