人教版九年级上册语文语文试题 徐州市树人初级中学20162017学年度第一学期第一次月考九年级语文试题 （时间100分钟满分140分） 命题：苏婷校对：秦允昌 一、基础知识与运用（32分） 1古诗文默写（12分） （1）过尽千帆皆不是，。（望江南温庭筠） （2），童稚携壶浆， ，丁壮在南冈。（观刈麦白居易）（3），坐断东南战未休。（南乡子?登京口北固亭有怀辛弃疾）（4），。羌管悠悠霜满地， ，。（渔家傲?秋思范仲淹）（5），西北望，射天狼。（江城子密州出猎苏轼）（6），载不动许多愁。（武陵春李清照） （7）出师表中诸葛亮自叙本志，不求显贵的句子是： ，。 2.下列加点字注音和字形完全正确的一项（）（3分） A、恪尽职守(k) 忐忑（t）襁（qing）褓陨（sn）落 B、气吞斗（du）牛谀（y）辞亵（xi）渎妖娆（ro） C、重倒（do）覆辙扶掖（y）灵柩（ji）脑（no）羞成怒 D、断章取意（y）田圃（p）怒不可遏（）凌（lng）驾 3.阅读下面语段，按要求回答问题。（8分） 有一种感动，仿佛瀑布向崖底匆匆（ A ），黄钟大吕般响亮的脚步裹挟着勇猛的热风，刮走了犹豫，给你力量去追逐成功。有一种感动，如溪流在山谷蜿蜒，当所有的人都像蝴蝶离你而去，它们淌过你心灵的索道仍不改初衷。有一种感动很华丽，那是用金子镀亮了你的岁月；有一种感动很平凡，那是生命暗淡时拂过内心的一缕春风。生活太多难以排解的无奈和缺憾，不要拒绝感动，不要辜负感动，相信没有永远阴沉的天空，相 信。历史在前进，但每个人都在重新开始。删去缺乏感动的记忆，一生只能变得高潮迭起，意蕴无穷。春季（ B ）的不再是拌着泪水的谷种，秋天收割的也不再仅仅是梦中的风景。美丽的感动，请怀着对生活的敬意去读懂。 （1）为文中的括号处选择最恰当的词语。（4分） A(涌出奔涌) B（播撒栽种） （2）文中画线句有病句，请修改。（2分） 。（3）根据上文，为横线处续写一个句子。（2分） 。 4.名著阅读。（9分） 下列关于名著水浒传的表述不正确的一项是（3分）（） A.水浒中的打虎英雄，除了武松，还有黑旋风李逵。李逵在沂岭徒手杀了四虎。B梁启超所写敬业与乐业，围绕“敬”“乐”展开论述，阐明观点看法；文中引用了不少经典、格言，使论证更有说服力。 C水浒中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、杨志、李逵都是社会下层人士，都是自觉走上反抗道路的。 D. 陈涉世家选自史记，是西汉史学家司马迁著成的我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。世家，史记传记的一种，主要记诸侯之事。 （2）根据提供的材料，回答问题。（6分） 五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。（A）见了，假意问道：“这里地名唤做甚麽去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道飞云浦！”（A）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却被（A）叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（A）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的後心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。 本段文字选自水浒传，文段中的A是（人名），这段故事的标题可概括为。A具有的人物形象特点。 二古诗文阅读。（29分） （一）阅读陈涉世家选段，回答5-9题。（26分） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣，又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 5解释加点的词语。（12分） （1）会天大雨，道不通（）（2）等死，死国 可乎？（） （3）为天下唱（）（4）又间令吴广之次所旁（） （5）乃丹书帛曰（）（6）夜篝火 （） 6下列加点字意义相同的一项是（）。（3分） A扶苏以数谏故珠可历历数也 B陈胜、吴广皆次当行又间令吴广之次所旁丛祠中 C为天下唱，宜多应者杀之以应陈涉 D乃行卜将军向宠，性行淑均 7读下列语句，停顿不当的是（）（3分） A发闾左/谪戍渔阳/九百人B百姓多闻其贤，未知/其死也 C当立者/乃公子扶苏D今诚以吾众诈/自称公子/扶苏、项燕 8.用现代汉语翻译下面句子。（5分） （1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 译文：。 （2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 译文：。 9下列说法不符合原文意思的一项是（）（3分） A陈胜、吴广发动起义的根本原因是“天下苦秦久矣”，这也是当时的历史背景。B“等死，死国可乎？”表现了陈胜、吴广对国家前途命运的极度忧虑。 C陈胜、吴广都认为，如果“诈自称公子扶苏、项燕”，应该会得到老百姓的拥护。D陈胜、吴广为发动起义作舆论准备的办法是：“置书鱼腹”、“篝火狐鸣”，这表现了他们的卓越智慧。 （二）古诗词鉴赏（3分） 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 10.下面对这首词的理解不正确的一项是：（）（3分） A.这首“壮词”，基调雄壮高昂，写杀敌报国的壮行，表收复失地的壮心。 B.“醉里挑灯看剑”表现了词人夜晚无眠，心在疆场，思潮翻滚的情景。 C.上阕一个“秋”字，点明了将士出征的时间，渲染出悲壮、肃杀的气氛。 D“可怜白发生”，表现了两鬓染霜的词人力不从心，壮志难酬的无奈感慨。 三现代文阅读：阅读己所不欲，勿施于人，完成10-14题。（共14分） 己所不欲，勿施于人 “己所不欲，勿施于人”这句话出自论语，是儒家思想的精华，也是中华民族千百年来遵循的处世之道。其实质是推己及人，设身处地为他人着想，也就是我们今天所谓的“将心比心”“换位思考”。 就日常生活来说，“己所不欲，勿施于人”是维护社会公德、促进社会和谐的准则。我们应该从自己的所欲所想出发，推及他人，从而理解他人的所欲所想，以此规范自己的行为。比如，你不愿被人嘲笑，那你就不要嘲笑他人；你不愿被人非议，那你就不要非议他人；你不愿被人欺骗，那你就不要欺骗他人。这就是“己所不欲，勿施于人”。如果只想“我高兴就好”“我便利就行”，不顾及他人的感受，那人与人之间就必然失去友善，社会也难以和谐。人们可能都有类似的经历：在早晚高峰堵车时，总有这样的司机，只图自己的一时便利而不顾他人，左穿右插，随意变线加塞儿。这种做法，轻则会惊吓对方，进而引发纠纷，重则会造成交通事故，甚至危及生命。不论出现哪种结果，都是损人不利己。可见，只有遵守“己所不欲，勿施于人”这一准则，人们才会相互理解、减少矛盾，社会才能和谐。 同样，“己所不欲，勿施于人”也是我国处理国际关系的重要原则。习近平主席在阐述我国和平外交政策时，一再重申，在五千年的人类文明发展中，中华民族一直秉承和平、和睦、和谐的理念。“以和为贵”“与人为善”“己所不欲，勿施于人”等理念已深深植根于中国人的精神中，体现在中国人的行为上。中国人民近代以后经历了一百多年战乱频发的惨痛历史，最懂得和平的宝贵，最懂得发展的重要，绝不希望这样的悲剧在任何地方重演，绝不会将自己曾经遭受过的悲惨经历强加给其他国家和民族。由此可见，中国奉行的和平外交政策是从自己的切身体会出发，体现了中国传统文化的基本精神，彰显了“己所不欲，勿施于人”的当代价值。 总之，奉行“己所不欲，勿施于人”的原则，既是_，同时也是弘扬中华优秀文化，传承中华民族精神的时代需要。 11.结合文章内容，理解当今“己所不欲，勿施于人”的含义。（3分） 答：。 12.根据文意，将文章第段横线处的内容补充完整。（限18个字以内）（2分） 答：。 13试分析文中划线句子运用的论证方法及其作用（4分） 答：。 14.读了这篇文章，你一定有很多思考。结合文章内容，联系你在现实生活中所见到的现象具体谈谈。（5分） 答：。 四、作文（65分，含书写分5分） 15、题目：共度好时光 要求：以“共度好时光”为题写一篇600字以上文章，选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，文体不限（诗歌除外）。 文中不得出现真实的人名、地名、校名。 4 / 4