苏教版小学科学四年级上册复习要点第1单元动物大家族1生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为（脊椎动物）和（无脊椎动物）两大类。2动物脊椎的主要作用是（支撑身体，保护内脏器官）的同时，还能让身体（在一定范围内运动）。3我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如（大熊猫、东北虎、扬子鳄、金丝猴、朱鹮、宽尾蝴蝶）等。4鱼类的共同点是（用鳃呼吸、用鳍运动、生活在水里、以颌取食）的（变温脊椎）动物。5鱼用（鳃）呼吸。水流由口进入、经过鳃后流出的过程中进行（气体交换），从而完成呼吸。6（鳍）是鱼类用来游动和维持身体平衡的主要器官。鱼游动时，它的各种鳍是配合运动的。（尾鳍不断摆动），在鱼前进时起主要作用；（胸鳍和尾鳍配合划动），在鱼拐弯时起主要作用。7鸟的主要特征是:身体表面有（羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎动物）。8鸟类的羽毛主要分为（正羽、绒羽）等类型。正羽拥有（中空、防水）等特点，有助于鸟的飞行；绒羽具有（细小而柔软）等特点，有助于鸟的保暖。9鸟类的喙、足形态各异，这都跟它们的（食性、生活环境）相适应。10哺乳动物的主要特征有（体表有毛、恒温、胎生、哺乳）的脊椎动物，当环境发生变化时，它们的体温始终（保持相对稳定）。11哺乳动物的（脂肪）有（保温）的作用。第2单元物体的运动1判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于（另一个物体的位置）有没有发生变化，我们把另外一个物体称为（参照物），参照物是事先假定为（不动或静止）的物体，选择不同的参照物，判断物体（是否运动）的结论不相同。2运动的物体在某一时刻的位置，可以用相对于（另一个物体的方向和距离）来描述。3世界上没有绝对静止的物体，只有（相对静止）的物体。4把物体的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹，按运动轨迹把物体的运动分为（直线运动）和（曲线运动）。5物体常见的运动形式主要有（移动、摆动、振动、转动、滚动）等。6生活中许多物体的运动包含（两种或两种以上）的运动形式，可以称为（复合运动）。7通常用（速度）来描述物体（运动的快慢）。速度等于物体在（单位时间内）通过的（距离），（单位时间）内通过（路程越长，速度越大）。8不同的物体的运动速度不同，声音在空气的速度约为（340米/秒），而光在空气中的速度约为（3亿米/秒）。9同一种物体，运动时速度越大，冲击力也越大。高空抛物时，物体越接近地面速度越快，能量越大，容易对地面的人或物造成伤害，甚至会威胁生命安全。第3单元常见的力1力是无形的，但我们可以体验和观察到（力作用在物体时）所产生的效果。2力可以使静止的物体（运动），也可以使运动的物体（静止）。力可以改变物体运动的（快慢与方向）。物体运动状态的改变离不开力。3小车运动的快慢与（拉力大小）有关，拉力越大，小车运动越快。4（磁力）也可以改变钢珠的运动方向。5当物体受到外力作用时，形状或体积发生改变，撤去外力后，又（恢复到原来的形状和体积），这样的性质叫做弹性，能使物体恢复到原来的形状或体积的力叫做弹力。6人们根据（弹簧拉伸长度随拉力大小变化）的规律，制成了弹簧测力计，利用弹簧测力计可以测量（力的大小），力的单位是（牛顿），用字母“N”表示。7使用弹簧测力计测量时需要注意：（1）使用时先检查指针是否在“0”刻度处。（2）读数时视线要与指针齐平.（3）被测的力不能超过弹簧测力计的最大刻度值。8一个物体在另一个物体（表面）运动时，在两个物体（接触面）会产生一种（阻碍物体运动）的力，这种力叫做（摩擦力）。物体在液体或空气运动时，这种摩擦力是一种（阻力）。9摩擦力的大小与（接触面的粗糙程度）有关，接触面越光滑，摩擦力越小，接触面越粗糙，摩擦力越大。10相同质量、不同形状的物体所受的阻力不同，（流线型物体）所受阻力相对较小。11生活中增大摩擦力的地方：汽车轮胎的条纹、车轮上的防滑链条、鞋底的花纹。12生活中减小摩擦力的地方：自行车链条中加润滑油、轴承中的小钢球、流线型外型等。13浸入水中的物体受到水（竖直向上托举）的力，这种力叫做浮力。14在水中漂浮，悬浮和下沉的物体都受到（浮力）的作用。15影响物体沉浮状态的因素有（物体的质量、物体的体积）等，（体积相同，质量越大）的物体越容易沉：（质量相同，体积越大）的物体越容易浮。第4单元简单电路1连接灯泡的导线两端分别连接电池的正极和负极上，形成（通路），灯泡才会亮起来。2一个简单电路是由（电源、导线、用电器、开关）四部分组成。（开关）可以控制电路的通和断。能使小灯泡亮起来的电路是一个（闭合电路）。3在进行实验时，只能使用（电池）实验，不能从插座上接电。4可利用（电池、导线、小灯泡）组合成一个检验器，检验连接在两个导线间的物品能否有（电流通过）。5像铁钉，铝箔等物品，（容易）导电，被称为导体，像塑料尺，干燥的竹签等物品，（不容易）导电，称为绝缘体。6常见的导体有：各种金属、酸、碱、盐的水溶液、人体、大地、水（除纯净水外）、湿木头等。7常见的绝缘体有：塑料、玻璃、陶瓷、干燥的木头等。8可通过连接一个（简单电路），看灯泡亮不亮，判断电线是否连接。9利用检测器可以检测暗箱里的电路，小灯泡出现不亮（电路不通）、亮（电路通了）、更暗（电路通了、但增加一个用电器）、更亮（增加一个电池）等现象。10电池提供了（直流电），发电厂提供了（交流电）。11火电厂、太阳能电厂、核电站、水电站能为我们提供交流电。12把许多用电器连接在同一插座上，或用电器连续使用时间过长，都要可能因（）绝缘体过热而引起火灾。13避免触电的方法有：不要在高压线附近放风筝、雷雨天气不要在树下躲雨、不要用湿毛巾擦电器、不要把几个电器插在同一电器插座上、不要在电线上晾晒湿衣服等。第5单元岩石与矿物1岩石是（天然形成）的石头，不是经过人为加工的混合物，它组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表上，更多岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。2可以用（放大镜）观察岩石的（颜色、结构），用敲击等方法观察岩石的软硬，用滴盐酸观察岩石是否冒气泡、用（滴水）观察岩石的吸水性等方法，了解岩石的特征。3（矿物）是构成岩石的“积木”，岩石是由几种或几种以上的（矿物）组成的。矿物使岩石呈现不同的颜色，如花岗岩中每一种颜色的颗粒代表一种矿物。4花岗岩由粉红色颗粒（长石）、半透明颗粒（石英）和黑色颗粒（黑云母）三种矿物组成。5我们将矿物在白砂纸上划一划，观察矿物的颜色：石墨条痕颜色为黑色或灰黑色，赤铁矿条痕颜色为棕红色或褐红色。用放大镜观察矿物的形状：石英晶体形状为带尖顶的正六棱柱，萤石晶体形状为立方体或八面体，并呈粒状、块状集合体。通过观察矿物的断口处了解矿物的光泽：方铅矿为金属光泽，水晶为玻璃光泽，石膏为丝绢、玻璃或珍珠光泽。用手电筒照射矿物，辨别矿物的透明度：云母为透明，方解石为半透明。用不同的硬物刻、划矿物，辨别矿物的硬度：指甲能留下划痕的为软，如石墨、石膏、滑石；指甲不能而铜钥匙能留下划痕的为较软，如萤石；铜钥匙不能而铁钉能留下划痕的为硬，如赤铁矿；铁钉也不能留下划痕的为很硬，如石英。6铅笔芯（石墨）、爽身粉（滑石）、铜芯导线（黄铜矿）、赭石颜料（赤铁矿）、水晶杯（石英）、火药（硫磺）、沉淀水中杂质（明矾）分别是用这些矿物制成的，利用不同矿物的不同性质。石膏用途广泛，用于制造水泥、建筑、模型，还用于医疗（固定作用）、食品（做豆花）等行业。7（矿物资源）是最重要的自然资源，在世界范围内，（80%）以上的工业原料，（70%）以上的农业生产资料均来自矿业资源。8矿物资源是有限的，用一点就少一点，面对日益枯竭的矿物资源，人们正在采用积极各种措施进行保护。部分矿物资源可开采年限：铁矿：100年，锌锡钨矿：40-50年，银、铅、锰、铝矿：20-30年。9我们能为矿物资源做的事：要节约使用矿物资源、回收利用矿物资源、积极开发新资源、加强宣传等。专项学习 像工程师那样1工程实践的六个流程：明确问题、前期研究、设计方案、制作模型、测试改进、展示交流。4