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,播音主持表达基础,成都艺术职业学院青神校区管理与新闻系,授课教师:钟婧薇,态度,What?,播音 主持,播音主持工作属于语言表达的“二度创作”,是在既定文字稿件基础上进行的有声语言表达创作,一度创作:文学作品、新闻消息的文字稿件,二度创作要求:应该尽量还原或者接近原稿所传达的思想内涵和艺术效果,Part One,准备稿件,01,在播读一篇稿件之前一定要对稿件进行准备,无论是诗歌、散文、寓言故事、 哲理小品,还是新闻消息、新闻评论素材,我们都需要在播读前进行认真细致的 理解、感受。我们把这个过程叫做准备稿件,也就是我们常说的“备稿”,广义备稿: 播音员主持人应该注意平时的学习和积累,不但要学习政治理论、百科知识、还要有专业基本功和艺术修养。,狭义备稿: 我们拿到稿件后对具体稿件的分析处理 (我们常说的备稿就是指狭义的备稿),第1步: 划分层次,一:备稿六步,第2步: 概括主题,第3步: 联系背景,第4步: 明确目的,第5步: 找出重点,第6步: 确定基调,快速备稿,第一遍快速阅读,根据以往对新闻各种问题格式的判断迅速划分出层次,并迅速概括主题,同时要把稿件中不熟悉的细节和不确定读音的字词勾画出来,以便进一步核实和确认。 第二遍熟悉稿件。便要能够联系背景,明确稿件的传播目的,找到稿件的重点,并确定好播音的基调,同时也可以在稿件上做个标注,方便阅读。,实际工作:三步并作两步走,1、顺道做个口部操,调动发声器官。2、准备一本最新版本的汉语词典,随堂练习,课本,稿件,111页,115页,高尔基海燕,新闻任选一篇,Part Two,内部技巧,02,内部技巧主要是指思想感情运动起来的方法.,情景再现,什么是内部技巧?,内在语,对象感,(一)情景再现,注意:情景再现不是任意驰骋的,而是以稿件材料为原型,并且要符合稿件的主旨和要求,同时还要符合受众视听的需要。,情景再现是在符合稿件需要的前提下,以稿件提供的材料为原型, 使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪在播音员的 脑海里不断浮现,行程连续活动的湖面,并不断引发相应的态度、 感情,这个过程就是情景再现。,1、理清头绪 2、设身处地 3、触景生情 4、现身说法,情景再现可分成四步走,情景再现随堂练习,河东狮吼 1、柳月娥-张柏芝版 从现在开始,你只许对我一个人好;要宠我,不能骗我;答应我的每一件事情,你都要做到;对我讲的每一句话都要是真心。不许骗我、骂我,要关心我;别人欺负我时,你要在第一时间出来帮我;我开心时,你要陪我开心;我不开心时,你要哄我开心;永远都要觉得我是最漂亮的;梦里你也要见到我;在你心里只有我 2、陈季常-古天乐版 从现在开始,我只疼你一个,宠你,不会骗你,答应你的每一件事情,我都会做得到,对你讲的每一句话,都是真话,不欺负你,不骂你,相信你,有人欺负你,我会在第一时间来帮你,你开心的时候,我会陪着你开心,你不开心,我也会哄着你开心,永远觉得你最漂亮,做梦都会梦见你,在我的心里,只有你!,(二)内在语,注意:“话里有话”“弦外之音”就属于内在语。 内在语并不在播音员的有声语言中出现,它是播音员的内心意念,即思维与感情运动的体现,它对有声语言的表达起着引发、深化的作用。我们在实践中认真体会和运用,就可以达到熟能生巧,运用自如的程度。,内在语是根据不同的环境、面对不同的对象所采取的一种语言表达 方式,是指那些在语言中所不便表露、不能表露或者没有完全表露出来 和没有直接表露出来的语句关系和语句本质。,1、发语性内在语 就是在呼台号之前,在节目,稿件,层次,段落,语句之间加上适当的词语作为开头,在我们内心播出来,并与稿件原来开头的词语自然地衔接,将其带发出来。例如,在呼台号之前加发语性内在语: 例:(各位听众,我们这里是)中央人民广播电台! 当节目稿件的开头写得比较突兀呆板,我们在前面加一个称呼语,问候语或一个疑问短语来带发, 就较容易找到自然的语气,进入状态。使语句的指向性更强。,2、寓意性内在语 是稿件文字的弦外之音,特别是那些在意向色彩或程度分寸上,与文字表面并非截然对立而差别细微的语句本质。寓意性内在语对语言环境依赖性更强,否则就难以抓住这弦外之音,言外之意。,3、关联性内在语 指那些没有用文字表示出来的语句关系,具体地说,就是那些体现语句逻辑关系和语法意义的隐含性关联词和短语。最大的特点是:通过挖掘语句间隐含性的关联词或短评,使语句关系更加明晰。,4、提示性内在语 用于语句段落层次之间,也是为了解决上下语气衔接的问题。,5、回味性内在语 四种形式:寓意式回味,反问式回味,意境式回味,线索式回味。 关键:看文字稿件是否还有某种寓意、某种意境或者是某种线索的深层次含义需要表现出来。,6、反语性内在语 对立型反语内在语,反问型反语内在语,双关型反语内在语,非对立型反语内在语。 相对直接地体现出了文稿语句当红表层与深层内涵之间的 对立和对比关系。这种反语有的时候表现为反问、有的时候表现为双关,有的时候则表现为非对立性质的反语。 往往带有明显的强烈的语气和态度。 例子:我们总在自夸着(中国是何等的)“地大物博”,是事实。,(三)对象感,概括地说:对象感就是播音员必须设想和感觉到对象的存在和对象的反应,必须从感觉上意识到听众的心里、要求、愿望、情绪等,并由此而调动自己的思想感情,使之处于运动状态。,顾名思义就是假设交流对象及环境的感觉和状态。 因为很多时候播音员主持人在演播室或者录音棚里工作,现场并没有 听众和观众,这种情况下就需要运用联想和想象的方法去调动和营造 一种交流感。,1、根据节目地域范围 2、根据受众年龄层次 3、根据受众性别特征 4、根据受众职业特点 5、根据受众职业特点 6、根据受众宗教信仰,对象感的“质”与“量”。 依据节目内容所反映的主题和目的设想对象,获得对象感。 我们所设想的对象应该稳定统一。 播音员主持人与所设想的对象之间关系是平等的。 为了获得对象感,为了使设想的对象具体有依据,要尽可能多地熟知各种对象的情况,丰富生活体验。 注意对象感的几个误区: 播音员主持人执着地去追求设想对象的客观实体。 无论什么稿件都设想一种具体对象。 对象感时断时续,时有时无。 认为稿子并无确定对象就不必多此一举,或认为稿子已有了限制就不必设想具体对象了。 以为面前有对象就不需要对象感,不知道场外的受众才是我们传播的主体。,随堂练习:找对象感 P143-145,Part three,外部技巧,03,外部技巧主要是指思想感情的具体表达方法,是相对于内部技巧而言的。,什么是外部技巧?,内部技巧调动内心感受 外部技巧使其“形之有声”,一篇稿件当中,技巧的运用往往不是一种或者两种,而是多种技巧的综合运用。,外部技巧: 停连、重音、语气、节奏,(一)停连,播音中,稿件部分之间、层次之间、段落之间、小层次之间、语句之间、词组或词之间,有声语言总有休止、中断的地方,时间有长有短,都属于停顿的范围。 反之,那些不休止、不中断的地方,就是连接。 停连通常在语言表达中常常同时并存,既符合生理上的特点也符合心理上的需要。,所谓停就是停顿,所谓连就是连接。有停顿有连接我们才能更好的传情达意。,例:当今年热闹红火的春节来临之际,躺在医院病床上的雷雨顺同志并没有感到寂寞。,例:值班护士专门端来三盆鲜花,病房里一片芬芳、这时候,谁也没有想到,病魔 正在迫使雷雨顺走向生命的终点。,(一)停连,挫号。停顿时间短,用于没有标点符号的地方。 停顿号。停顿时间稍长。如果用在标点符号的地方表示停顿时间再长一些。 间歇号。停顿时间更长,一般用于层次、段落之间。 连接号。只用于有标点符号的地方,表示缩短停顿时间,连起来播。 延长号。可用于任何词、词组、句、段落之后,表示声音延长。,停连标记符号,(二)重音,一篇稿件,是由许多独立表达意思、蕴含一定感情的语句组成的。语句中的词或者词组并不是处于完全并列、同等重要的地位。其中,有些需要着重强调一下,以便突出的、明晰的表达出具体的语言目的和具体的思想感情。那些我们着重强调的词或者词组,就叫做重音。 确定重音的切忌杂乱,一定要少而精。表达重音切忌单调,一定要多样。 有并列重音、强调性重音、呼应性重音、反义性重音、比喻性重音、肯定性重音、转折性 重音 重音的标记符号: ,在有声语言表达时需要着重强调的词或者词组。,(三)语气,语气由两方面构成:一方面是一定的具体思想感情;另一方面是一定的具体的声音形式。 前者决定后者,后者反作用于前者,两者相辅相成。 由于各个语句的本质不同,语言环境不同,每个语句必须呈现出“这一句”的具体感情色彩和分量,并表现为千差万别的声音形式。这里语气的色彩和分量是语句的灵魂,并必须附着在一定的声音、气息的形式、形态中。 语气的声音形式称为语势,是指一个句子在思想感情运动的支配下声音流动的态势, 或者说有声语言的发展趋向。 例子:医生,如果我出一万元钱,你们愿意救他吗?,语气是思想感情运动状态下语句的声音形式,(四)节奏,在播音中,节奏应该是全篇稿件生发出来的; 节奏技巧主要的四种运用方式: 1、欲抑先扬,欲扬先抑。 2、欲停先连,欲连先停。 3、欲轻先重,遇重先轻。 4、欲快先慢,欲慢先快。,节奏在有声语言表达中是指语言抑扬顿挫、轻重缓急的回环往复。,四者互相融合、紧密联系,在播音中综合起作用。无论就一片稿件,还是就一个句子,表现在声音形式上都有这四种技巧的作用。我们不能孤立、各自为战的去运用它们。,外部技巧结语,停连,重音,语气,节奏,
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