学而不思则惘，思而不学则殆第二部分（共85 题， 70分）三、单项选择题。 下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用 2B铅笔填涂在答案卡相应的位置上（本题50 小题，每小题06分，共 30 分）46“大学之教也，时教必有正业，退息必有居学。”这句话出自( ) 。A大学 B论语C学记 D孟子47首次将教育学作为大学课程进行讲授的学者是( ) 。A夸美纽斯 B康德C赫尔巴特 D裴斯泰洛奇48“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动， 知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随之停止。”这句话反映的教学原则是( ) 。A思想性和科学性统一原则 B理论联系实际原则C巩固性原则 D差异性原则491904 年颁布并实施的“癸卯学制”是以( ) 的学制为蓝本的。A美国 B 德国C日本 D英国50我们怎样思维的作者是( ) 。A杜威 B 怀特海C卢梭 D布鲁纳学而不思则惘，思而不学则殆51开展“教学与发展”实验，以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展”概念的提出者是( ) 。A巴班斯基 B维果斯基C杜威 D赞可夫52设计教学法，又叫单元教学法，其提出者是( ) 。A克伯屈 B特朗普C帕克赫斯特 D兰卡斯特53“开其意，达其辞”这句话体现的教学原则是( ) 。A循序渐进原则 B 因材施教原则C启发性原则 D直观性原则54关于学校教育在人的发展中的作用，下列表述正确的是( ) 。A在人的发展中起决定作用 B在人的发展中起主导作用C在人的发展中起塑造作用 D在人的发展中起定型作用55在古代，“道”和“德”是两个概念，道德二字合用，始于战国时期的( ) 。A老子 B 孟子C孔子 D荀子56“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是( ) 。A建构主义课程理论 B人本主义课程理论C改造主义课程理论 D要素主义课程理论学而不思则惘，思而不学则殆57宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是( ) 。A历年高考题 B习题集C课程标准 D教学参考书58第斯多惠有句名言：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理”。由此可以判断他主张( ) 。A启发性教学 B循序渐进性教学C接受性教学 D巩固性教学5919 世纪末 20 世纪初，欧洲兴起了旨在改造传统学校教育，以适应现代社会生活变化和时代要求的教育运动。这一运动史称( ) 。A进步教育运动 B 新行为主义教育运动C新教育运动 D全纳教育运动60把课程编制分为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、进行课程评价四大步骤， 主张以教育目标为中心来编制学校课程的学者是( ) 。A施瓦布 B布鲁纳C博比特 D泰勒61 1993 年 10 月 31 日第八届全国人民代表大会第四次会议通过，并于1994 年 1 月 1 日起施行的法律是 ( ) 。A中华人民共和国教师法 B中华人民共和国教育法C中华人民共和国义务教育法 D教师资格条例学而不思则惘，思而不学则殆62为了促进我国与世界各国政府和人民之间的相互了解和友谊，促进我国教育、科学、文化事业的发展，对此专设一章作了原则性规定的法律是( ) 。A中华人民共和国高等教育法 B 中华人民共和国教师法C中华人民共和国民办教育促进法 D中华人民共和国教育法63“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”这一规定出自( ) 。A1991 年 9 月 4 日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过的中华人民未成年人保护法B20XX年 12 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订的中华人民共和国未成年人保护法C 1999 年 6 月 28 日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过的中华人民共和国预防未成年人犯罪法D 20XX年 6 月 25 日教育部令第 12 号发布的学生伤害事故处理办法64弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。被撤销教师资格的，自撤销之日起( ) 内不得重新申请认定教师资格。A2 年 B 3 年C5 年 D8 年65依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于( ) 。A领悟的课程 B理想的课程学而不思则惘，思而不学则殆C正式的课程 D经验的课程66美国生理和心理学家格赛尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。他认为， 人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度。成熟与教学的效果是契合的，一种技能的发展由成熟支配时，没必要超前加以训练。这一结论来自他曾做过著名的( ) 。A黑猩猩实验 B黑箱装置实验C爬楼梯实验 D刺激反应实验67美国心理学家格赛尔认为，对人的发展起决定作用的因素是( ) 。A生存环境 B遗传素质C成熟机制 D社会实践68我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘检，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。今教童子，必使其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能已”。这句话涉及的教育原则是( ) 。A知行统一原则 B 因材施教原则C尊重学生原则 D疏导原则69十八届三中全会决定在论述深化教育领域综合改革时，针对两个具体领域的教育问题提出了改进目标。这两个领域是( ) 。A体育和美育 B体育和德育C德育和智育 D美育和劳动教育7020 世纪 30 年代，美国出现了以W C 巴格莱 I L坎德尔、 R芬尼和 T布里格斯等人为代表的教育思想流派，其理论主张与进步教育相对立。这一教育思想流派是( ) 。学而不思则惘，思而不学则殆A要素主义教育 B 改造主义教育C存在主义教育 D永恒主义教育71开展教学过程最优化与教学质量提高实验研究的教育家是( ) 。A马卡连柯 B赞可夫C奥苏伯尔 D巴班斯基72“最近发展区”的提出者是( ) 。A科尔伯格 B皮亚杰C华生 D维果斯基73人的语言、思维的发展都分别存在着关键期，这说明人的身心发展具有( ) 。A顺序性 B阶段性C不平衡性 D差异性74根据奥苏伯尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象，这属于( ) 。A概念学习 B命题学习C发现学习 D抽象符号学习75“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这属于条件作用的( ) 。A分化 B 泛化C反射 D获得学而不思则惘，思而不学则殆76李大力最近发现，正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性，容易丧失目标，失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论，李小力个体发展危机没有处理好的阶段是( ) 。A主动感内疚感 B勤奋感自卑感C角色同一角色混乱 D信任怀疑77王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于( ) 。A场独立型 B冲动型C沉思型 D场依存型78下列不属于学校心理健康教育中常用途径的是( ) 。A心理辅导课程 B 教育教学渗透C精神治疗 D心理咨询79张明打了通宵游戏，以至于第二天上课时无精打采，这属于( ) 。A同时性负诱导 B 相继正诱导C相继负诱导 D同时性正诱导80实验发现，人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形，这涉及( ) 。A注意的范围 B注意的分配C注意的强度 D注意的稳定性81一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3 米、 5 米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有( ) 。学而不思则惘，思而不学则殆A选择性 B整体性C理解性 D恒常性82李小明同学今天在参加物理考试时，对于一些简单而熟悉的力学公式，却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是( ) 。A衰退理论 B干扰理论C动机性遗忘理论 D提取失败理论83章山同学高考失利后，长期陷于一种消沉的状态中，不能自拔。影响章山的情绪是 ( ) 。A激情 B 应激C热情 D心境84人际交往过程中会把自己的认识、情感、意志等特征强加在他人身上，以己度人。其中涉及的主要心理概念是( ) 。A第一印象 B光环效应C定势 D投射85一个男人想结婚，但又怕结婚后要承担相应的责任义务。这时他面临的心理冲突是 ( ) 。A双趋冲突 B多重趋避冲突C趋避冲突 D双避冲突86衡量一个人道德水平的标准是( ) 。A道德认知 B道德情感C道德意志 D道德行为学而不思则惘，思而不学则殆87 个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是 ( ) 。A晕轮效应 B首因效应C近因效应 D投射效应88“只要考出好成绩就不会挨骂”属于操作性条件反射规律中的( ) 。A正强化 B负强化C惩罚 D消退89体育比赛中经常使用名次对运动员进行评价。这种做法属于( ) 。A定名测量 B定序测量C定距测量 D比率测量90一个好的测量工具必须稳定可靠，即多次测量结果要保持一致。这一指标指的是 ( ) 。A效度 B 信度C难度 D区分度91下列表述中，不能体现环境对人身心发展的影响的是( ) 。A“近朱者赤，近墨者黑” B“蓬生麻中，不扶自直” C“孟母三迁” D“龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞” 92“谈虎色变”属于 ( ) 。A经典性条件作用说 B联结一试误说C完型一顿悟说 D认知发现说93对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于 ( ) 。学而不思则惘，思而不学则殆A诊断性评价 B总结性评价C形成性评价 D过程性评价94下列认知性目标要求中，学习层次最高的是( ) 。A知道 B 了解C应用 D理解95根据兴奋与意志之间的强弱关系，可以把人的气质分为胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质等类型。据此理论，三国时期的猛将张飞的气质类型更倾向于 ( ) 。A胆汁质 B多血质C黏液质 D抑郁质四、多项选择题。下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、错选或少选均不得分（本题30 小题，每小题1 分，共 30 分）96我国教育领域的法律救济途径有( ) 。A行政救济 B司法救济C非诉讼的调解和仲裁 D教师申诉97教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有( ) 。A试误性 B间接性C引导性 D简捷性98教育发展受制于政治经济制度等因素，但也具有相对独立性，具体表现在 ( ) 。学而不思则惘，思而不学则殆A教育是受其他社会意识形态影响B教育是一种培养人的活动C教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性D教育具有自身继承关系99中华人民共和国教师法规定：为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有 ( ) 。A提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备B提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助D支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为100体谅模式形成于21世纪 70 年代，由英国教育家彼得麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有( ) 。A坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要B认为人具有一种天赋的自我实现趋向C把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务D大力倡导民主的德育观101与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在( ) 。A道德意识的自觉性 B道德行为的示范性C道德情感的真实性 D影响结果的深远性102教师要遵循的学生身心发展的一般规律有( ) 。学而不思则惘，思而不学则殆A教育要适应学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展B教育要适应学生身心发展的阶段性，对于不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同C教育要适应学生身心发