资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
S版二年级语文上册?小猫刮胡子?教案教学目标:1、认识“刮、肥等13个生字。会写“血、净等8个字及以下词语:刮胡子、晚上、干干净净、头破血流。学习新偏旁月字旁和石字旁。2、正确、流利地朗读课文。3、了解小猫的胡子的作用,明白“不能见到什么学什么,要从自己的实际情况出发的道理。教学重点:认识13个生字,会正确书写8个字以及4个词语,明白猫妈妈说的话的道理。教学难点:了解小猫的胡子的作用,明白“不能见到什么学什么,要从自己的实际情况出发的道理。教具准备:课件教学设计思路:为了较好地实践课标精神,在教学中我抓住教学重点,突破教学难点,处理好自己的角色,作为学习活动的组织者和引导者,创设师生平等对话的教学空间,整体考虑知识与能力,情感态度与价值观,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学,以读为主,引导学生通过自主、合作的学习方式,探求语文知识,提高语文素养。第二课时的教学重点放在稳固生字的理解和精读课文上,在充分发挥学生自主学习作用的同时,倡导合作、对话、共享的学习方式,使学生在互动中明白任何一件事物都有一定的用处,处理事情时一定要开动脑筋,千万不能盲目地模拟和跟从别人的道理,并且有感情地朗读课。教学过程:(一)复习导入1.教师谈话:上节课我们学习了小猫刮胡子这一课的生字词,初读了课文,现在谁来展示一下你的学习成果(指名检查认读。开火车认读)2.出示课件(词语)。3、这篇课文讲了一个什么故事?(指名答复。)(二)指导朗读,理解感悟过渡语:小猫为什么会被撞的鼻青脸肿呢?今天我们继续学习课文。1.看图、课件理解第5、6自然段。(1)出示课件(没有胡子的小猫)问:这是什么?在一个黑漆漆的夜晚,一只没有胡子的小猫去抓老鼠,想饱餐一顿,(出示猫抓老鼠的课件),看了这段动画,你想说什么?(看图,自由的答复、看课件,想一想,在说一说)(2)书上是怎样描写的呢?请同学们轻轻的翻开书,自由的读读5、6自然段。(指名读一读、指名答复)2.学习1、2自然段。(1)小猫为什么会被撞的鼻青脸肿呢?(出示课件书上的图1)现在跟老师来看这幅有趣的图就会知道答案了,请同学们按一定的顺序仔细观察,看图上都有谁在干什么?(仔细看图)(2)找一找,课文哪几个自然段是描写这幅图的,并读一读。(出示课件1、2自然段的课文)(3)指名读,然后说说你知道了什么?(4)指导朗读1自然段。(5)假设你现在就是这只小猫,老师来读2自然段,你们来做动作,并思考:小猫是怎样看主任刮胡子的?(板书:一眨不眨)这是一只怎样的小猫?3.学习第4自然段。(1)过渡:看到主人认真的刮胡子小猫心里是怎样想的,又是怎样做的呢?(出示学习提示)学习提示:认真自由的朗读课文第4自然段。用“画出小猫心里怎样想的句子,用“画出小猫怎样做的句子,再读一读。(2)指导朗读。(3)小猫是怎样刮胡子的,课文里没有写出来,你们能说一说吗?(4)看到自己把胡子刮的干干净净的,小猫会说些什么呢?4.学习第7自然段。(1)过渡语:胡子是刮的干干净净的了,可是在抓老鼠时却撞的,好可怜呀,猫妈妈看见了,心里会是什么感觉?(2)那猫妈妈会说鞋什么呢?自己朗读第7自然段,找出猫妈妈的话读一读。(出示第七自然段的课文)(3)师生接龙读,边读边想从这段话中你了解到了什么?(板书:头破血流)(4)猫的胡子还有什么作用?胡子是猫身上的宝贝,其它动物身上也有这样的宝贝,你都知道那些?(三)小结1、由于小花猫盲目的模仿主任,把胡子刮的干干净净,弄的自己吃尽苦头(板书吃尽苦头),同学们在我们的生活学习中有没有受到过这样的惨痛教训呢?(讨小组论派代表答复)2、朗读全文加深记忆。(自由读全文)
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号