本文格式为Word版，下载可任意编辑学校一班级语文夏夜多美教案 编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信念。下面我给大家带来关于学校一班级语文夏夜多美教案，希望会对大家的工作与学习有所关怀。 学校一班级语文夏夜多美教案1 学习目标： 1、熟识“莲、哭”等13个生字。会写“她、他”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。 学习重点： 1、会认13个字，会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点：边读边体会夏夜的美。 导学流程： 第一课时 (一)图画引入创意境 1、出示图画，同学们，观看这幅图画，说说你看懂了什么? 1、还有什么问题吗? 2、请同同学们闭上眼睛，静静听老师讲这个故事，听听从故事中你学到了什么?(老师配乐朗读课文) (二)初读课文，认读本课生字、新词 你们宠爱这个故事吗?情愿把这个故事讲给爸爸妈妈听吗?让我们一起打开课文，齐读课题。(老师板书课题) 1、借助拼音自读课文，圈画生字。 2、同桌小伙伴互读生字，互查字音，一起翻阅词卡记忆。 3、老师出示生字卡片，指名请同学读字组词，大家评定。 4、开火车读字读词，比谁快。 5、随机指名读课文，订正字音。 (三)感悟文意，感读课文 1、理解第一部分。 (1)看图读文。 睡莲和小蚂蚁在说什么?同桌同学练读他们的对话。 (2)指名读对话 (3)从他们的对话中，你知道什么啦? (4)这时候，小蚂蚁什么心情? (5)找到你的好伴侣两个人演一演。 (6)戴上头饰分角色朗读课文。 (7)老师做导演，女生读睡莲的话，男生读蚂蚁的话。 2、理解其次部分。 (1)小蚂蚁回到家了吗? (2)他是怎样回到家的呢?自己读课文第七至第十三自然段。 (3)出示其次幅图，谁看着图给大家讲讲下面的故事。 (4)出示头饰分角色朗读。 这些小动物们毕竟说了什么?毕竟做了什么呢?请同学们戴上头扮演一演。自己先练，然后全班呈现。 (5)看课题，题目是夏夜多美，读了这个故事，你们说夏夜美吗? (四)实践活动： 1、连一连，说一说。 青青的小路青青的() 绿绿的草坪绿绿的() 弯弯的假山弯弯的() 2、自由组合说夏夜。按观看对象分组，星空组、花园组、池塘组、街道组每组先相互说，两选出代表向全班说，其他组补充说。 3、评出描绘夜最美的小组，获行“睡莲奖” 板书设计： 其次课时 (一)复习检查生字、词语 1、抽读生字卡片，读准字音。 2、开火车读词语。 (二)分析本课生字并记忆 1、以小组为单位争辩识记生字的方法。 2、同学当小老师到台前讲解方法，沟通记忆。 3、猜字玩耍。 (三)指导书写 1、观看要书写的六个汉字，同桌读一读，找找关键笔画。 2、自己描红，重点描出关键笔画。 3、老师出示范字。请同学上前找到关键笔画提示大家。 4、临写。 5、交换课本书写。 6、呈现评价。 学校一班级语文夏夜多美教案2 学问目标： 1、会读“感 激 谢”等13个字。 2、会写“他 她 时 送 过 让”六个字，会区分使用“他 她 它”。 3、能正确流利地读课文，理解“飞机”“小灯笼”的真正意思。 4、学习用叠词形容景物，感受文字的美。 力气目标： 1、能运用“加一加”“ 换一换”、同音字等方法识字，能区分形近字及同音字。 2、能联系上下文理解课文的词语意思。 情感目标：能通过语言文字感受汉语言的美，感受大自然的美并由此而升喜悦之情。 教学重点：认准字词，会写字。 教学难点：“飞机”和“小灯笼”的理解。 教学过程： 一、背诵本单元已学的两首关于夏天的古诗导入新课，板书“夏夜多美”。 【设计意图】旧知引入新课，既巩固了已学过的课文，又带出了新课，并能奇异的提示本单元的内容共同点。 二、老师范读课文，同学初步感知课文内容。 【设计意图】老师的范读永久不会多余，特别是这样一篇很美而且要求表演的文章，老师的范读就给孩子定了一个基调，为孩子读好课文、演好课文打下了基础，树立了标杆。 三、同学自由读课文，读准字音，了解课文内容，其次次完整感知课文内容，自同学字。 【设计意图】在老师范读的感染下，同学确定有自己来试一试的欲望，在这种欲望的驱使下去读课文，劲头足，且老师的示范对他们的影响还在，他们这一遍读不仅更生疏了课文内容，在朗读上确定也有提升。 四、检查生字自学状况，重点字词加以指导，突破识字难点。 1、部首识字：感 谢 激。 2、加一加识字：争睁 连莲 要腰 八趴 巴爬 3、同音字识字：跟根 及急 飞非 4、反义词识字：笑哭 5、猜字谜识字：一寸光阴一寸金 “时” (指导书写) 6、巩固所同学字，逐个出示生字，全班抢读。 【设计意图】识字对于一班级孩子来说，是重点，只有落实生字教学，同学后续的语文学习才不会磕磕碰碰。但贯穿整个低段的作为重点的识字教学，怎样才会上得好玩、有实效呢?我这个设计做了这几方面的尝试：利用已学识字方法识字，如“加一加识字”，利用部首的表意功能识字;利用同音字区分识字，既学了新字，又区分了简洁与之易混淆的同义字，一举两得;老师自编字谜识字，同学印象深，而且老师在这个识字中奇异地对同学进行了珍惜时间的训练。学完生字后的抢读环节，老师细心设计的字宝宝灯笼特殊好玩，也契合课文情境，调动了同学学习的乐观性。 五、检查生字在句子中的认读状况并指导读句子。 1、“夏夜，公园里悄悄静的。”指导读出公园的静。 2、“水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。他睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。”这句里有五个生字，指导读好生字并体会蚂蚁境况的危险。 学校一班级语文夏夜多美教案3 教学目标： 1、熟识“莲、哭”等13个生字，会写“他、她”等6个字。 2、正确流利有感情的朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为乐的精神之美。 3、爱惜环境，疼惜昆虫。 教学重点： 学习睡莲姑姑、小蜻蜓、萤火虫关怀小蚂蚁的珍贵品质，培育同学助人为乐的意识。 信息资料： 1、范读录音带、课件或动物挂图、生字卡片、同学自制的头饰。 2、同学收集一些小昆虫的资料。 课时：两课时 第一课时 切入举偶 1、出示挂图。小伴侣，你们宠爱小动物吗?(出示小蜻蜓、萤火虫、小蚂蚁的挂图)在他们之间发生了什么事呢?今日我们来学习一篇童话故事。(板书课题) 2、演示课件。老师播放夏夜美景的画面，引导同学入情入境，欣赏后让同学谈感受。(板书课题) 对话平台 自学(同学圈点批画，初步养成良好的读书习惯) 同学自由读课文，圈画出文中的生字，留意读准字音，把句子读通顺，难读的词句可以想方法解决。 识字(多种方式巧记生字，激发同学主动识字的愿望) 老师出示生字词，同学相互沟通自己的识字秘诀(如歌谣识字、猜谜识字、做动作识字、偏旁归类识字等) (部分同学识字方法单一、枯燥，相互沟通利于同学反思，开动脑筋巧记生字;另外对于同学的识字秘诀，老师要准时鼓舞，让他们体验到主动识字的乐趣。) 朗读(多层次自主阅读，拓展思维空间，提高阅读质量。) 1、检查读。老师以开火车的形式让同学按自然段读课文，看谁读得既正确又流利。 2、指正读。把你宠爱的小动物的话找出来读一读，老师随机指导。 3、想象读。先听范读录音，然后指名读文，边读边想象当时的情景。 4、分角色读。老师指导同学争论争辩每个角色的语气怎样读，并尝试给这些角色设计表情动作。 如：睡莲姑姑(惊异的问)：“小蚂蚁，你怎么了?” 小蚂蚁(揉肉眼睛，难受的)说：“我不当心掉进池塘，上不了岸啦!” 学校一班级语文夏夜多美教案4 【教学目标】 1、熟识“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。 【教学重难点】识字、写字。 【教学时间】2课时。 【教学预备】挂图。 【教学过程】第一课时 一、创设情境、导入课题 同学们，万物复苏，春天就要过去了，酷热的夏天即将来临。在夏天的夜晚会发生什么样的故事呢?让我们一起一去看看吧! 二、初读课文，整体感知 1、师范读课文，生认真听。 2、故事中都出有哪些可爱的小动物?(老师板书。)这些小动物之间毕竟发生了什么事呢?请同学们打开书，自由读文。 三、学习生字 1、同学们自由读文，画出文中的生字词，然后读一读，学一学，要求：读准字音，把课文读通顺，读正确。 2、用课件出示带有生字的句子：指名读一读，同桌读一读。 3、出示生字卡片开火车领读(组词)。 4、抢读，看谁读得快。 四、朗读感悟 1、刚才同学们读生字、读句子都很好，你们确定能把文章读得更好，在认真读的基础上，你宠爱故事中的哪能一个小动物?为什么? 2、把你宠爱的故事中的小动物说的话用笔画出来，再读读： 课件出示小动物的对话 宠爱读同一种小动物语言的同学齐读。 指名读。 评价谁读得好?为什么? 3、分角色朗读。 4、同学们读得很好，老师也想读一读：老师范读后三个自然段。 5、夏天的夜晚很美，文中小动物心灵也很美。让我们也一起来美美地读读这篇课文。 其次课时 一、复习 1、齐读课文。 2、出示生字卡，同学认读。 3、说说识字记字好方法： 歌谣识字：目争睁，月要腰。爪巴爬，日寸时。两字合一字，好记好熟识。 猜谜识字： 根：很字两人离，木棍左边立。 非：一排小伴侣，个个背着手。一排变两排，看看没有手。 其他字都可以利用多种记字方法识记。 4、完成练习“读读说说”：让同学自己先填一填，然后全班沟通读一读。 二、分析字形，指导写字 1、出示6个生字： 想想有什么好方法记住它们?全班沟通记字方法。 2、重点分析以下几个字的字形： 送、过：可联系连、远的写法。 他、她;也字的写法要作为重点。 三、扩展练习 课后也去观看观看美丽的夏夜，看看它美在哪里。 学校一班级语文夏夜多美教案5 【教材简说】 这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是伴侣们送它回到了家。读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为了的精神更美。学习这篇课文，应指导同学反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。 【学习目标】 1、熟识“莲、哭”等13个生字。会写“他、她”等6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学重点、难点】 1、识字、写字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学课时】2课时。 【教学过程】 第一课时 导入新课 小伴侣，你们宠爱听故事吗? (宠爱) (听录音) 请大家仔细听，听这个故事讲了什么内容? (同学回答) 师：刚才，大家听到的这个故事，就是今日我们要学习的第15课。(板书课题：夏夜多美)(生齐读) 看到题目“夏夜多美”你想课文里会写些什么内容呢?你感到课文里边描写了一种什么样的精神呢?这种精神是否值得