赵蔚教授简历 赵蔚教授简历 学院：信息科学与技术学院姓名：赵蔚性别：女出生年月：1963.5 一、主要学习工作经历 1995.9-1999.6 天津大学电子信息工程学院信号与信息处理专业工学博士 1986.9-1989.7 吉林大学电子科学系半导体物理与半导体器件物理专业理学硕士 1980.9-1984.7 东北师范大学物理系物理学专业理学学士 1984.6-1986.7长春地质学院基础科学系助教 1989.7-现在东北师范大学助教讲师副教授教授 2001.5-2001.9英国佩斯利大学(Paisley University)信息和通信技术系访问学者 2008.4-现在东北师范大学社会科学学术委员会委员 2013-现在东北师范大学教学指导委员会委员 二、主要研究方向或领域 1现代远程教育 2网络自适应学习 3数字化学习 三、主要学术兼职 全国教育硕士专业学位教育指导委员会教育技术分委会委员 吉林省高等教育教育技术专业委员会副秘书长、常务理事 中国电子学会高级会员 四、聘期内教学工作 1.讲授课程名称、课程性质及授课对象： 计算机网络技术专业教育基础课本科生 多媒体技术专业教育主干课本科生 虚拟学习环境设计和开发专业主干课研究生 多媒体网络技术专业选修课研究生 教育技术学前沿专题研究专业主干课博士生 2.年均教学工作量： 600 （学时） 3.指导研究生情况： 硕士生： 30（名） 博士生：8（名） 4.指导学生取得的突出成绩 指导本科生毕业论文27篇； 指导4项国家级大学生创新创业训练计划项目； 指导2项本科生中央高校基本科研业务专项资金项目； 指导的硕士研究生获得2项中央高校基本科研业务费专项基金资助项目； 指导的7名硕士研究生获得国家级奖学金； 指导的博士研究生获得2项中央高校基本科研业务费专项基金资助项目； 指导的博士生分别在2014年和2017年获得联校教育社科医学研究论文奖； 指导的博士研究生有1人获得国家奖学金，有2人获得博士生科研奖（其中，一等奖1 名，二等奖1名），有1人获得校长奖学金； 指导的博士学位论文自适应学习系统支持模型与实现机制研究2014年被评为吉林省 优秀博士论文； 指导的硕士研究生论文“虚拟学习社区中基于项目的非正式学习研究”被评为2015 年吉林省优秀硕士学位论文； 指导的在职博士生获得一项全国教育科学规划教育部青年重点项目； 指导的师资博士后获得一项全国教育科学规划教育部青年重点项目、一项教育部人文社 会科学青年规划基金项目、一项博士后基金项目。 五、聘期内取得的主要科研教学成果（2013年6月-至今，按时间排序） 1.学术论文 论文名称，发表刊物，期号，时间，本人排序 共发表44篇学术论文， CSSCI论文42篇，其中CSSCI(A)论文17篇，EI 论文1篇。 1.移动技术支持下课堂协作学习的设计与实践研究，中国电化教育（CSSCI(A)），6,2013, 2. 2.基于Flash+XML的中学物理教育游戏的设计和开发，中国电化教育（CSSCI(A)），7,2013,2. 3. 翻转课堂教学模型的设计基于国内外典型案例分析，现代教育技术（CSSCI），8,2013,2. 4.Cohere:有效利用开放教育资源学习中的集体智慧，现代教育技术（CSSCI），10,2013,2. 5.开放学习资源自主聚合与可视化导航之共融Dynamic Learning Maps项目评析,现代教育技术（CSSCI）,9,2013,2. 6.亲子教育游戏设计模型构建及应用研究，电化教育研究（CSSCI(A)），12,2013,2. 7.混合式学习环境下教师期望对大学生学习态度的影响研究,远程教育杂志（CSSCI）， 8.基于“微课”本体特征的教学行为设计与实践反思.现代教育技术（CSSCI）,2,2014,2. 9.碎片化学习视域下基于智能手机的大学生移动学习认知研究,现代远距离教育（CSSCI）, 1,2014,2. 10.语义网自适应学习系统中基于学习风格的教学策略模型研究,中国教育信息化,3，2014,2. 11.无缝学习环境下互动反馈系统的设计与应用研究，现代教育技术（CSSCI）,3,2014,2. 12.基于标签的教育资源管理与推荐模型构建来自社会化标注网站的启示,现代教育技术（CSSCI）,5,2014,2. 13.社交问答网站知识共享的内容及社会网络分析以知乎社区“在线教育”话题为例,现代教育技术（CSSCI）,5,2014,2. 14.基于学习分析技术的中小学教师远程培训效果影响因素实证研究,中国电化教育（CSSCI(A)）,9,2014, 2. 15.基于学习分析技术的预测模型构建与实证研究,现代教育技术（CSSCI）,11,2014,2. 16.基于大数据的个性化自适应在线学习分析模型及实现,中国电化教育（CSSCI(A)），1, 2015,2. 17.开放性社会学习者模型的研究进展视图,现代远程教育研究（CSSCI）,2,2015,2. 18.多元化媒体资源适应性推送及可视化序列导航研究,开放教育研究（CSSCI），2,2015,2. 19.可视化技术在e-learning系统中应用的国外研究现状及启示,现代远距离教育（CSSCI），2,2015,2. 20. MOOCs:从缘起演变到实践新常态兼论“创客”、“互联网+”时代的发展机遇与挑战.远程教育杂志（CSSCI），3,2015,2. 21. 本体驱动的e-Learning知识资源个性化推荐研究,中国电化教育（CSSCI(A)），5,2015,1. 22.自适应学习系统中学习者为中心视角评价学习成效实证研究，现代远距离教育（CSSCI），4,2015,2. 23.增强型课堂学习环境中大学生集体效能的干预研究,电化教育研究（CSSCI(A)），10.2015，2. 24.基于集体智慧的开放学习资源聚合与分享研究, 电化教育研究（CSSCI(A)），10.2015，2. 25.学习分析视域下小学教师整合技术的学科教学知识(TPACK)研究以东北C市为例,现代远距离教育（CSSCI），5,2015,2. 26.开放学习资源自主聚合研究，中国电化教育（CSSCI(A)），11,2015,1. 27.能力导向的个性化学习路径生成及评测,现代远程教育研究（CSSCI），6,2015,2. 28.无缝式学习环境下大学生学业自我效能的干预研究，现代远距离教育（CSSCI），6,2015,2. 29. MOOC低完课率现象背景下的设计质量有效规范实证研究，电化教育研究（CSSCI(A)），1,2016,2. 30.个性化自适应学习研究大数据时代数字化学习的新常态，中国电化教育（CSSCI(A)）， 31.学习分析视域下教师在线学习社区实时社会网络分析研究，现代远距离教育（CSSCI），1,2016,2. 32. 基于元认知能力发展的智能导学系统研究，现代教育技术（CSSCI），3,2016, 3. 33.大数据学习分析的安全与隐私保护研究，现代教育技术（CSSCI），3,016,3. 34. 基于知识地图的自我导向学习设计与实证研究，电化教育研究（CSSCI(A)），5,2016,2. 35. 智能导学环境下个性化学习模型及应用效能评价，电化教育研究（CSSCI(A)），7,2016,3. 36.大数据学习分析支持个性化学习研究技术回归教育本质，现代远距离教育（CSSCI），4,2016,3. 37.基于大数据学习分析的在线学习绩效预警因素及干预对策的实证研究，电化教育研究（CSSCI(A)），1,2017,3. 38.动态思维导图引导的知识资源共建共享模型，现代远程教育研究（CSSCI），1,2017,2. 39.基于大数据的学习分析仪表盘研究，中国电化教育（CSSCI(A)），1,2017,2. 40.数据表征元认知:基于学习分析的网络自主学习行为研究，电化教育研究（CSSCI(A)），3,2017,2. 41.大数据分析与教育改革对2016年第十五届教育技术国际论坛的思考，现代远距离教育（CSSCI），2,2017,3. 42.培养计算思维,发展STEM教育2016美国K-12计算机科学框架解读及启示，中国电化教育（CSSCI(A)），5,2017,1. 43.大学生在线学习满意度影响因素研究，中国远程教育（CSSCI），5,2017,2. 44. A Framework of Dynamic Visual Navigation for Subject Knowledge，International Conference of Educational Innovation Through Technology, EITT 2015,，2015. 10. 2 (EI) 2.科（教）研项目 项目名称，项目来源，项目级别，经费总额，起止时间，本人身份 1.基于知识图谱的开放学习资源自主聚合研究，教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，C级，9万，2014-2017，主持 2. 可视化技术支持下学科知识自主学习模型研究，全国教育科学规划课题教育部教育学重点课题，C级，3万，2013-2016，主持 3.大数据支持下的个性化自适应学习及教育测量研究,教育部人文社会科学研究项目规划 基金项目，C级，9万，2015-2017，第一参加人 4.大数据时代在线学习者情感挖掘与干预研究, 教育部人文社会科学研究项目规划基金项目，C级，9万，2016-2019，第一参加人 5. 高校学院层面教学团队建设的实证研究，高校教师发展学院试点项目，3.0万元，2012.5-2014.5，主持 6.计算机网络，东北师范大学在线开放课程教学应用项目，1.0万元，201 7.4-2019.4，主持 7. 精品慕课课程质量建设规范、路径及教学实践评价研究，吉林省高等教育教学研究课题，2015-2017，第一参加人 8. “混合型-探究式”本科课程教学模式与创新能力培养的研究与实践, 吉林省高等教育教学研究课题，2014-2016，参加 9.基于学生认知风格差异的Blackboard平台适时教学模式建构研究,吉林省高等教育教学研究课题，2016-2018，参加 3.著作教材 专著、教材名称，出版单位，出版年度，本人身份 1.SQL Server与JSP动态网站开发从设计思