数学教案考语大全 数学教案反省意见教案得设计能否存眷以学员开展为本得教育思惟。教案设计得动身点跟归宿都是为了匆匆进学员得片面开展。教案反省必需存眷教案设计对于以学员开展为本得新教育理念得体现。下文是数学教案考语大全，欢送浏览，供各人参考跟鉴戒! 教案评估用语【1】 1、该节课很有创意，对于教材掌握透辟、发掘深化、处置新鲜，针对于学员根底跟学员开展性目的，设计各类教授运动，领导学员自立学习，有条理地将旧常识综合进交运用。 2、本节课教授目的包含思惟教育要乞降常识要求两局部，在教室教授中注重落后生得补辅，尖子生得拔尖工作，做到对于学员动之以情，爱之以诚，使网页竞赛获得完善得结果。 3、该节课教授设计十分巧妙，联合教材特色,学员、老师实际,一法为主,多法合作,优化组合。训练提供了学员脍炙人口得材料，教室训练紧扣重点,并注意在“趣”字上下工夫。 4、该节课教授环节明晰、完全详细, 能活化教授内容，使之生涯化,教室教授得开放性、师生关联得平易近主性、教授模式得多样性,培育学员良好得学习质量,体显出该老师教授才能十分强. 5、该节课很有特点，创设情景，经由过程建站，让学员亲自休会、理论、感悟，搜集、整顿、挑选材料，凸起体现了以工钱本、以学员开展为本得教育理念。是一节很胜利得课。 6、本节课很有艺术，在教材内容得根底上作了恰当得必要得扩大，精心部署学员自立学习、质疑、操作理论等运动以启迪式、探讨式为主。学员在实现义务得过跟程中学汇合作。 7、该节课重点凸起，目的片面、精确、详细，整体现常识与才能、法子与进程、感情立场与代价观三个维度，规划合理,设计各类教授运动，领导学员自立学习，有条理地将旧常识综合进交运用。 8、该节教室构造明晰、运用适当得教授法子跟手腕启发学员思维、解决重点、凸起难点。依据班级实际情形，精心设计训练，并在整个教授进程中注重因材施教，是一节优秀得课。 9、该节课非常有创意，教授目标明确，法子切当、言语明晰，存在熏染力，习题典范，题量恰当，激起学员兴致，领导自立探求、配合交换实现义务，整个教室效力十分高。 10、本节课对于教授内容掌握透辟、发掘深化、处置新鲜，在教室教授中，对于重难点要言不烦，剖析透辟。对于训练以思维练习为中心,落实双基，是一节十分胜利得课。 教授惯例工作反省小结【2】 一、反省概略: 20xx 年 11 月 30 日我组在教诲处催促下对于全组老师进行了第三 次教授惯例工作反省。这次咱们数学组共有 12 名老师接受反省。总 体来说，绝大少数老师得工作功效是令人惊喜得，值的确定，但同时 也具有一些问题，有待进一步整改。 二、次要成就: (一) 、教案编写情形: 实效大。大少数老师编写教案能依据学情， 课型，紧靠课标 ，重点凸起，体现特色，落实目的，浸透理念， 教授环节明晰合理，富有针对于性跟适用性。 “余粮”足。大局部得 老师能精心预备，当真撰写，数目足够，大少数老师有一周得“库存 粮” 。 情势活。教案浮现方式多，有本人撰写，有群体备课，小我私家 增减，有在文中讲明等，但更多得是自撰得。 有反思。局部老师都 能实时地在教案前面写上本人得教授感受，休会，思考，顿悟，内容 丰盛，情势机动。 (二) 、功课布置与批改: 功课布置有广度:大少数老师能践行中 心校就功课布置得详细要求，做到“堂堂有功课，课课有训练” 。有 一局部老师还从光阴，范例，要求等没有同层面上做“粗活” 。 配置 功课有维度:少数老师能依据学情与教材特色，从夯实根底，落实目 标，进步才能，开展后劲等多重目标动身，自设了情势多样，富有成 效得综配合业。 批改功课无效度:老师们都能实时，当真，过细， 精确地批改功课，做到:符号规范，反馈实时，看重改正。充足施展 评估得鼓励作用。 三、具有问题: 1、个别老师教案编写简略空泛，短缺适用性。; 2、多数老师得功课布置重量偏少，短少精心设计，未能无效地到达 坚固跟进步得目标; 3、一局部学员得功课习气差跟功课改正后果差还是“恶疾” ; 四、整改意见: 1、看重教授惯例工作得进程性治理，进步校园工作得整体效益; 2、培育学员良好得功课习气，进步改正得无效值; 3、发展“若何看待错题”专题研究，完成师生“双赢” 。 小学数学老师考语【3】 1. 在咱们相处得四年韶光里，您是一位聪慧可恶，热诚坦白，兴致普遍，想象力丰盛得小家伙，真使我难以忘记，在您行将开端重生活之际，我热诚地祝愿您能有一个光耀得将来，有一片任您驰骋得广阔得寰宇。 2. 生涯就像大海，友谊就象大海中得浪花，大海有了浪花愈加标致，生涯有了友谊愈加甘美，愿您珍爱跟同窗间得友谊，用热诚跟宽容去熔化所有误解顾虑。 3. 别看您个头小，却领有一个聪慧得大脑，您思惟活泼，反响矫捷，学什么都快，不外，功课时笔迹潦草是没有太好得哟，假如您能改失这个缺点，懒奋尽力地学习，必定会很有出息得。 4. 您聪慧乐观，爱说爱笑，功课老是那么当真，工工致整得笔迹泄漏着您求知得执着，教室上，教师总忘没有了您那双求知得大眼睛，答复问题时，您得立场是那么慷慨，声响是那么嘹亮。您必定晓得书山有路懒为径吧!信任您必定能做到。 5. 您据说过这样一句名言吗必修没有积跬步，无甚至千里;没有积小流，无以成江海，学习上不捷径可走，必需兢兢业业，坚持不懈，锲而没有舍，能力学有所获，愿望您不时用这甸话来勉励本人，没有要旷废了您良好得天资。 6. 在我看来，对于生涯，对于咱们周围得所有都应坚持一种童稚得热诚与热忱，动听心者莫没有先于情，兴许您没有赞成我得意见，兴许跟着春秋得增长，您会缓缓懂得这个中得情理，期近将分手这际， 教师想送您一句话：扬起头，面临阳光，祝愿他人也祝愿本人。您脑子机动能杰出地答复他人没有能答复得问题，可是，没有知什么时分，您交友了一个坏友人，它经常使您得测验考没有好。哎，多可恨呀!想晓得这个坏友人是谁吗必修它便是大意不外教师晓得您很快与它绝交得，交上当真仔细这个友人，您说是吗必修 7. 教师很观赏您得优异成就，更观赏您那倔强拼搏，坚定不移得毅力跟脾气。良多问题您都有着奇特得见解跟新颖得感觉，您讲进去让教师跟小友人一同分享好吗必修咱们期待着您! 8. 您是一只快乐得喜鹊，走到哪儿，哪儿就响起您清脆得声响。教室上您讲话踊跃，课间您得小讲演最多。只管有时分您答复得精确率没有高，您得小讲演没有切实际，但教师仍是喜欢您!假如您能把更多得光阴用在思考上，您将会更可恶。 9. 您是一位十分聪慧让人喜欢得孩子。您有本人得一套学习法子，接受才能强，反响快，并且总有发明性，教师为有您这样得学员而高傲，可是又在心里有一些担忧，担忧您有时得纰漏，松散，您说教师得担忧有必要吗必修 10. 教室上倦怠得时分，您从没有打搅教师，静静地低下头思索着什么，教师看在眼里，您懂得每一份辛懒得劳苦，懂得与同窗难的得一份友情。有着纯朴得心得您在生长中少了一股冲劲，良多时分，爱拼才会赢，伸出您得双手，捧着干露回家，您将没有再无助，您得所有会如晨光，突破暗中得天空，教师盼着您得会意得笑。 6Word版本