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人教版学校语文二年级上册我是什么精品教案一,猜谜语引入(一)小伴侣你们宠爱猜谜语吗?那这节课我们就先一起来玩猜谜语的玩耍,好吗?(1) )突然不见突然有,像虎像龙又像狗.太阳出来它不怕,大风一吹它就走.(云)(2) )线儿又粗又有细,上接天来下接地.落在水里无踪影,庄稼见了笑嘻嘻.(雨)(二)小伴侣猜谜语的本领可真高,看来我得出一个比较难的了,仍敢不敢猜?这个谜语就是我们今日要学习的第30 课,我是什么.课前,你们都完成预习达标题了吗?那现在老师在给你们留点时间小组一起争辩一下.1,我会认,并且会组词.浮雹暴躁灌溉器淹稼毁灾2,小伴侣们,读完课文你猜出“我”是什么了吗?3 我会变,都能变成什么呢?4,平常我都宠爱在哪里活动的呢?可编辑资料 - - - 欢迎下载5,我的脾气怎么样?我都做过哪些事?在课文中找出来,并用横线画出来.二,品读课文(一)检查生字词预习情形,齐读生字 师:一起读都读得不错,那下面老师要单个检查了开火车读生字,并组词(识字卡片)沟通识字方法:加一加:雹=雨+包 稼=禾+家换一换:操躁猜谜认读生字 :一条小狗四张口. 器禾苗的家.(稼) 家里着火了.(灾)(二)同学们的生字把握得特殊好,那你们猜出来,“我”是什么了吗.生:水师:有不同答案吗?(三)老师:对,答案就是水(课件),看,多么可爱的小水珠呀。 它仍会变魔术呢?看看它能变成什么?谁来说答案?(板书:汽,云雨 雹子 雪).1,小水珠能有这么多变化,真是太神奇了。你是在课文哪几个自然段找到的2,生: 1,2 自然段3,那 1 自然段写了水变成什么呢?我们看看它是怎么变得.谁来读一下可编辑资料 - - - 欢迎下载师:听你读完,老师感觉云就像一位爱美的小姑娘, 有时候穿白衣服, 有时候穿黑衣服,有时候披红袍.那你知道云什么时候穿白衣服,什 么时候穿黑衣服,什么时候披红袍吗?生:晴天,阴天,早上和傍晚师:真是一个聪慧的孩子,那我们一起来观看一下云美丽的衣裳。 师:美吗?那你能把这种美读出来吗?4,那我们接着看看雨,雹子,雪是怎么变出来的.谁来读一读5,同学们,雨,雹子,雪都是天上降下来的,但降下来的姿态却不一样,同学们自己读读课文,看看有什么不一样?师:同样是降下来,作者却说雨是落下来,雹子是打下来,雪花是飘下来,为什么呢?师:对,冰雹很有力,雪花很轻,很慢,所以在读的时候也要读出不一样的语气。6, 练习读这几句话7, 表演读挑战读齐读师:这会儿,我们的水就有了这么多变化,真是太神奇了.(四)我们再来水看看平常都宠爱在哪里活动? 一名同学大声读 师:同学们想一想,池子里的水静静的,好像人在睡觉一样,那我们应当怎样读 .生:我认为应当轻轻地读. 师:你能试一试吗 . 生试读可编辑资料 - - - 欢迎下载师:我们明白睡觉这个词怎样读了,那么其它的4 个词,你又知道哪个应当怎样读 .生 l :小溪里的水流的很慢,所以闲逛也应当读得很轻,略微比睡觉高声一点.生 2:江河里德水流的很快,所以奔跑应当更大声.生 3:大海,唱歌,跳舞是很兴奋的,应当读出兴奋一点.生 4:我认为朗读的声音应当逐步上升.师:听你们一说,老师也想读了. 师朗读第三段 师:听完老师读的,你想读了吗 .开头吧 . 同学自由练习读 师:谁想试试 .生 1:我来试试. 朗读生 2:我也试试. 有感情朗读 师:读得真好,我们一起像他那样读一遍.师:同学们,水在自然界的变化我们弄明白了,不过,要真正熟识水娃娃,明白水娃娃,咱们仍要到它的家里去看看,仍得去熟识它的脾气.同学们都知道了他的脾气了,你是在哪里找到的.生:有时候我很温存,有时候我很急躁. (板书:温存急躁)4,师:谁知道什么是“温存” ,什么是“急躁”.生:温存就是很和气,很温存.急躁就是在发脾气,很厉害.5,师:那么“温存”时水会做什么?“急躁”时呢?可编辑资料 - - - 欢迎下载6,生回答7,师:刚才大家看到水温存和急躁时的样子,能读出不同的表现吗?8,自由读指名读 - 评-女生读“温存”的部分,男生读“急躁”的部分.9,师:人们为了让水多做好事,少做坏事,想出了种种方法管住它,你们知道有些什么好方法吗?(小组争辩)生 1:我们可以植树造林.10,总结:课文学到这,我们知道了水不仅会变,而且仍可以帮 助人们做事, 勤劳聪慧的人们也想出了各种方法来治理水, 让我们很好的利用水,爱惜水.让我们一起和水交上好伴侣吧。作业设计: 自选:, 你在生活中看到过水在变吗?举例说说.,假如你是水,你想做什么呢?板书设计:30,我是什么水汽云雨雹雪自我预习检测题可编辑资料 - - - 欢迎下载1,我会认,并且会组词.浮雹暴躁灌溉器淹稼毁灾2,小伴侣们,读完课文你猜出“我”是什么了吗?3 我会变,都能变成什么呢?4,平常我都宠爱在哪里活动的呢?5,我的脾气怎么样?我都做过哪些事?在课文中找出来,并用横线画出来.自我预习检测题1,我会认,并且会组词.浮雹暴躁灌溉器淹稼毁灾2,小伴侣们,读完课文你猜出“我”是什么了吗?3 我会变,都能变成什么呢?4,平常我都宠爱在哪里活动的呢?5,我的脾气怎么样?我都做过哪些事?在课文中找出来,并用横线画出来.可编辑资料 - - - 欢迎下载
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