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18.地球围着太阳转导学(一)授课人:审核人签字:授课时间: 学习目标: 1.能说明四季形成的缘由2能用模拟试验争论地球公转引起四季现象过程学法指导互动策略呈现导学一课前 1 分钟呈现(上节课的主要学问)课前复习, 将上节课需要记忆的知 识向前两组 5 号同学到台前大家呈现呈现导学二1.地球以每秒千米的速度,携带我们环围着高速飞奔.2.地球在太空中运动有两种形式, 一种是围着自己的地轴旋转, 叫.另一种是沿着椭圆轨道围着太阳转,叫.地球自转一周的时间是看书,独立完成,公转一周的时间是.地球自转和公转的方向都是各组选派一.人进行呈现依据上述内容,完成下表先独立完成, 再在组方向(顺或逆时针)周期特点内沟通地球的自转地球的公转可编辑资料 - - - 欢迎下载导学三1.做模拟试验 (地球上的季节变化与什么有关呢?)可编辑资料 - - - 欢迎下载我的假设是:我观看到的现象: 我的说明是:2.假如地轴不倾斜,太阳直射地球的位置有没有变化?在这种情形下,地球上仍会有四季变化吗?为什么?仔细观看汇报观看到的现象和说明可编辑资料 - - - 欢迎下载课堂记忆导学二,三中的内容快速记忆相关内容检测从中选题进行互考18. 地球围着太阳转导学稿(二)授课人:赵继凤审核人签字:授课时间: 学习目标: 四季对自然界中动植物的外形和生活习性的影响过程学法指导互动策略呈现可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载导学一 课前 1 分钟呈现(上节课的主要学问)课前复习, 将上节课需要记忆的知 识向大家呈现前两组 5 号同学到台前呈现可编辑资料 - - - 欢迎下载导学二完成下表自然界的特点植物外形和习性变化动物外形和习性变化春季先独立完成, 再在组夏季内沟通各组选派一秋季人进行呈现冬季导学三填空可编辑资料 - - - 欢迎下载1. 地球自转形成交替,公转形成变化.2. 在冬季,黑夜比白昼.在夏季,比长.在春季和秋季,白昼与黑夜大致.仔细读书, 完成填空内容自愿呈现可编辑资料 - - - 欢迎下载课堂完成练习册仔细完成检测可编辑资料 - - - 欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载
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