学习必备欢迎下载价值与价值观的教学设计七，教学过程【课堂导入（约5 分钟）】大家来玩玩耍：当你在森林里遇到危险时,你和老虎,孔雀,大象,狗,猴子一起逃命,但是为了生存,你必需抛弃他们,你会选择什么样的次序？同学对这几项进行选择和排序,并谈谈选择的理由.公布答案：孔雀代表你的伴侣,爱人.老虎代表你对权力和金钱的欲望.狗代表你的伴侣.大象代表你的父母.猴子代表你的子女.（同学在下面争辩并反思,通过玩耍,激发同学学习爱好,在选择当中能使他进一步摸索到底哪个才是自己生命中最重要的东西.）老师点拨导入：亲情，友情，爱情， 金钱， 权力，美貌， 健康， 技能等都是世间美好的事物,每个人都期望拥有.但是人在一生中,会面对许多的选择和转折,在每一个关键点上,都不得不迫使我们舍弃一些东西.面临同样的选择,但每个人所做出的选择并不是完全相同的,也就是说,每个人对这些事物有无价值以及价值的大小的看法都是不尽相同的.什么是价值？什么又是价值观？价值观对我们有什么影响呢？今日我们就共同探讨这个问题.【讲授新课（约30 分钟）】第十二课实现人生的价值第一框价值与价值观（板书）老师：要想懂得什么是价值观,我们先弄明白什么是价值？第一我们先看看现实生活中的事物对于人来讲有什么价值.材料： 20XX年 5 月 12 日,我国四川汶川地区发生了8 级猛烈地震, 人员，财产缺失惨重,大量幸存的老百姓没有基本的生活必需品.全国人民上下一心,众志成城. 在开展救援的同时捐献了大量的物资和款项.请同学们摸索这些物资对灾区人民有什么样的价值？（请同学回答）（1 ）粮食，水等：中意人们吃的需要（生存需要）.（2 ）衣服，帐篷，车等：中意人们穿，住，行的需要.（3 ）书本，宣扬资料等：中意人们精神上的需要.（4 ）消毒水，药品等：中意人们防疫和健康的需要.（依据详细领域的价值来总结哲学意义上的价值含义）这些事物之所以有价值,是由于这些领域的事物的属性和功能,能够中意人的需要.它们对主体都具有积极意义,这就是哲学上意义上的价值.一，人的价值 板书）可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载1 哲学意义上的价值含义：价值就是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够中意主体需要的属性和功能.留意：（ 1 ）这里的 “事物 ”,既包括物质现象,也包括精神现象.如粮食，水，衣服，药品等物质产品能够中意人们生存需要.音乐， 电影， 书籍等精神产品能够中意人们精神生活的需要,它们具有各自的属性.它们对主体的积极意义,就是哲学上的价值.（2 ）价值是主体需要与事物属性之间的特定关系,是一种关系.物的属性和人的需要是构成价值的不行缺少的两个方面.设问：这些详细领域的价值与哲学意义上价值有什么关系？（同学摸索并回答）老师点拨： 详细领域中的养分价值，保健价值， 经济价值， 道德价值， 审美价值， 医疗价值，文学价值等是个性,哲学意义的价值是共性,它是指人的需要与事物属性之间的一种特定关系,即事物对人的积极意义.哲学意义的价值具有概况性和普遍性.再问：那么物的价值和人的价值是一回事吗？你是怎样熟识人的价值的？（同学带着这个问题先学习下面的学问即人的价值是什么,然后再争辩并回答这个问题.）小结：物的价值是中意人（主体）的某种需要,事物本身没有需要.人的价值是人通过自己的活动,付出了心血和劳动,中意了社会和他人的需要（贡献）,同时自己也获得相应的劳动酬劳,得到社会对自己价值的承认,从而实现了对自我的中意（索取）.也就是人既是价值的制造者,同时也是价值的享受者.人的价值是社会价值和自我价值的统一.2 ，人的价值在于制造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动中意自己所属的社会，他人以及自己的需要.（板书）摸索：那如何评判一个人的价值呢？是更多地享受价值（索取） ？仍是更多地制造价值呢（贡献）？有人认为,“五子登科 ”（ 车子，房子，票子，位子，孩子即为五子）的人生才是有价值的。也有人认为,人生的价值就在于播送爱心，担当责任，贡献社会.你们认为呢？通过争辩, 同学从社会价值和自我价值的统一关系中分析得出：对一个人的价值的评判主要是看他的贡献.进一步观看辉叔十年助学之路（20XX 年 6 月 13 日 10 点相约政协协议厅直播）的视频,得出社会各界对辉叔的人生价值的评判？相关资料：前段时间,“史上最牛助学老人”一文在网络上广为流传,同时也引起了社会各大媒体的高度关注,20XX年 6 月 9 日早上, 辉叔就捐资助学事迹接受了新华社广东分社，南方日报，南方都市报，广州日报，广东电视台等10 家莞内外媒体的采访,详细明白了辉叔多年来在全国各地的捐资助学情形,并一再被辉叔的事迹所感动.王锦辉（东莞荣誉市民,金城营造集团创始人）,86 岁高龄的老人,可以为建设114所期望学校,走遍全国,行程可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载百万里. 辉叔捐建的期望学校已遍布全国19 个省，自治区， 45 个地级市 （地区， 自治州） ，69 个县（乡镇）和香港地区.按汽车的公里路算,都有50 万公里,仍不说他步行的路.新华社广东分社主任记者陈冀认为,东莞的经济相对发达,富有的人有不少, 但像辉叔那样,既出钱又出力做慈善的老人家的确不多见.3 ，人的价值评判：主要看他的贡献,最根本的是对社会进展和人类进步事业的贡献.（板书）设问：是不是对社会的贡献是高高在上,一般人无法触及的呢？出现图片和文字资料：最感动中国的捐款者.（乞讨老人为灾区人民捐出105 元）（拉这样一车煤,老人才赚到16 元.而他掏出了1000元现金和一张万元支票,表示要捐献给四川汶川受灾群众.工作人员震惊了,由于老人已经78 岁,始终以拉煤饼为生,收入微薄.）（孩子们也在排队捐款）设问：看过之后有什么感想？（同学回答）老师总结： 对社会的贡献并不是高高在上,不行触及.只要是做自己该做的事,从身边的小事做起,普一般通的劳动也是贡献社会和他人.通过视频和图片的观看, 直观地让同学把握好对一个人的价值的评判, 以及解决两个认知盲点：第一, 人的贡献不仅仅表现在物质方面而且也可表现在精神方面. 其次,一个人所做的有可能是微不足道的,但只要是对社会进展和人类进步事业有贡献就是有价值的.过渡： 人类很早就开头了对价值问题的思索,形成了不同的价值观.一个人的活动往往受价值观的支配,那么什么是价值观？价值观对人们的行为又有什么影响呢？二，价值观的导向作用（板书）1 价值观的含义：人们在熟识各种详细事物的价值的基础上,形成对事物价值的总的看法和根本观点.留意：（ 1 ）价值观作为一种社会意识,是由社会存在准备的,是对社会存在的反映,它在确定的社会存在基础上产生,随着社会存在的变化而变化.（2 ）价值观作为一种社会意识,对社会存在具有巨大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动，制约和导向作用.（引导同学回忆社会存在和社会意识的辩证关系）可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（3 ）价值观人人都有,但受主客观条件的制约,不同的人具有不同的价值观（具有时代性，阶级性等特点）.设问： 价值观对人们的行为具有重要的驱动，制约和导向作用,表现哪些方面？（同学从教材中找出答案）2 ，价值观的导向作用（板书）（1 ）价值观对人们熟识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用.（2 ）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用.让同学通过对材料分析,懂得学问点：材料一：制药企业的总经理所秉承的信念与该企业的经营有什么关系？（教材P98 的课堂探究）材料二： 三鹿奶粉大事, 奶业的危机. 事情缘由是河北省的农夫耿氏兄弟由于自己的原料奶蛋含量始终不达标,缺失很大.听说三聚氰胺有效,就加了些进去,后来就一次通过了,因此生意做的红火起来,也就在他们那个村子里流传开来了.结果是： 三聚氰胺是奶农由于利益需要有意所为.中国的孩子喝奶粉不是坚固而是结石了.后来仍查出伊利，蒙牛，光明等企业的牛奶也有三聚氰胺成分.为什么这些国家免检产品的企业让国人如此不放心？材料三：一个67 岁的老人,一个功成名就的中国工程院院士,面对医学界与人类社会全然 生疏的一种不明缘由的急性重症呼吸道传染病的肆虐,大方请缨要求把危重病人转送到他所领导的广州呼吸病争辩所集中隔离治疗.尔后又临危受命,担任广东省“非典型肺炎 ”医疗救护专家指导小组组长,奔忙在抗“非典 ”的第一线,乃至发生连续工作38 小时一度累倒的情形.钟南山的身上布满着一种强大而崇高的人格力气.他在和平常期所表现的奋不顾身，身先士卒的英雄气质,比战争岁月那些舍身取义英勇无畏的先烈毫不逊色.他的事迹告知我们什么哲学道理？材料四： 20XX 年 2 月 13 日至 15 日,因生活琐事冲突,积怨已久的马加爵用铁锤先后将唐学李等 4 名被害人逐一杀害,并藏匿于宿舍衣柜内后逃匿.经公安部通缉,马加爵3 月15 日晚在海南三亚落网.4 月 24 日,昆明市中级人民法院一审判处马加爵死刑,剥夺政治权益终身.法院经审理查明：被告人马加爵,那年22 岁,系云南高校生命科学学院生物技术专业同学.从马加爵的悲剧中你得到什么启示？材料五： 20XX 年 12 月 31 日晚,浙江工业高校一名大三同学见义勇为抓小偷时,被歹徒可编辑资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载持刀重伤,抢救无效,于20XX 年 1 月 1 日凌晨去世.被刺同学叫杨济源,天津蓟县城关 镇仓上屯村人, 是浙江工业高校化学工程0701班班长, 读大三. 他在自己博客上的留下最终的话是： “男人可以没才,可以没钱,但是不行以没责任感.”这句话立刻传遍了整个学校以及全国各地. 是什么观念支配着杨济源去做这见义勇为的事呢？当然谁也不想看到这样的结果.利用上面的材料进一步让同学明确价值观影响着人们对事物的熟识与评判,影响着人们改造世界的活动和对人生道理的选择.老师总结： 不同的价值观,准备着人们面对问题的基本态度，思维方式和行动结果.在正反面事例的比较中我们可以得出这样的结论：正确价值观能指导我们在熟识世界和改造世界的 活动中获得成功,作出正确的人生选择,引导我们走向成功.而错误的价值观就会使我们在改造世界的活动中遭到失败,把我们引入歧路.（感情升华, 让同学深刻体会到必需树立正确的价值观,查找正确的价值观就是查找人生的真谛.）老师提示：懂得和践行社会主义的集体主义价值观（P98“专家点评 ”）【课堂板书和小结（约1 分钟）】第一框价值与价值观一，人的价值1 ，价值的基本含义2 ，人的价值就在于制造价值3 ，对人的价值评判主要看他的贡献二，价值观的导向作用1 ，价值观的基本含义2 ，价值观的导向作用（1 ）价值观对人们熟识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用（2 ）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用得到的启示： 我们应当树立正确的人生价值观,由于它是人生的重要向导