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?草原?五教学目的:1、通过阅读,使学生理解和体会草原的景及人的美。2、体会作者表达的思想感情。3、积累课文中优美的语言。教学重点、难点:1、品味课文优美的语言。2、体会作者表达的思想感情。教学准备:多媒体电子课件。教学时间:两课时。教学过程:第一课时略第二课时一、激趣导入。创设情境再现美孩子们,你们当中有谁去过大草原?草原美吗?如今,我们一起来看看大屏幕。播放电子课件,有草原美丽风光,有牛羊成群地走过草原的动感画面,有牛、羊、马的叫声,有?美丽的草原我的家?的歌声。二、草原美吗?我们今天就学习小学课文?草原?。1、板书课题。2、全班集体读题。三、朗读课文,感知大意。感情朗读体验美1、学生用快速阅读法读课文。2、鼓励学生读了以后就想说。草原的天空、草地、小丘、骏马、牛羊、人物,特别是自己读后心情、感受、想象等等。板书:景美、人更美3、精读课文学生自找能表达作者思想感情的段落或全文均可:草原美景、风俗、人情等等。大声读。4、自主、合作、探究分学习小组或学习小伙伴,再全班交流。作者在文中表达了什么样的思想感情?四、深化品读。品词赏句领悟美1、让学生自主挑选并品味文中的草原美景、风俗人情、民族团结等方面的段落、句子以及词语。分学习小组或学习小伙伴交流。品读方法:读一段或句子,再说说美在哪里,或为什么美。2、教师引导。播放电子课件。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。说说这句子美在哪里,或为什么美。词语、色彩、详细、生动、准确、词语丰富、动静结合、感情色彩五、导游观光表演表演想象创造美学生即兴表演,外地旅游团去草原观光,小导游向游客介绍内蒙古草原的自然风光和民族风情。介绍时尽量用上课文中的词语。六、播放电子课件,再次欣赏和体会草原的美景。课件内容是:小学课文?草原?内容全过程的影片和小学课文?草原?课文同步朗读配音。七、总结全文。八、作业:1、背诵自己喜欢的段落。2、选择你喜欢的句子抄下来。附板书设计:12草原景美rarr;入草原奇丽大、绿、静人更美rarr;热情远迎激情会见盛情款待深情话别-赞美草原风光歌颂民族团结
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