?村居?教学后记?村居?这首古诗的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了作者居住在乡村时见到的风光和孩子们放学后放风筝的情景。全诗写出了春色的秀丽和孩子们的欢乐。学习这首古诗，我设计重点是朗读和背诵指导，先范读和放多媒体课件的朗读录音，激发学生的兴趣，使学消费生整体印象;再让学生自己借助拼音读准字音，认识生字，把句子读流利，在练读中对词句有个初步的感悟。在此根底上，指导学生逐步理解大意，对诗中的内容有个根本的理解，然后就指导学生理解地朗读。指导学生读出诗句中要表达的意思和思想感情，读出诗的节奏，读出韵味。经过反复朗读，学生就自然地理解课文的诗意。表达了每个学段的阅读教学都要重视朗读和默读这个理念，也说明了古人们说的读书百遍，其义自见的道理。