?甜甜的泥土?教学案课题：?甜甜的泥土?助学目的：1.理解立意新奇、结尾惊奇的构造特色和妙用比照的写作手法。2.分析人物，品味语言特色。3.认识母爱，理解母爱，报答母爱。助学重点：分析人物，品味语言特色。助学难点：理解立意新奇、结尾惊奇的构造特色和妙用比照的写作手法。助学安排：1课时助学过程：一、情境导入。由歌曲?世上只有妈妈好?导入。二、学生自助：1.查字典、资料解决字词障碍;2.朗读课文3.圈点批注，合作交流这篇小说中塑造了哪些人物?人物的性格各是怎样的?这篇小说以什么为线索?围绕这一线索写了哪些情节?三、求助互助：1.找出环境描写的语句，分析其作用。2.小小说的语言贵在凝炼传神，圈点勾画出文中凝炼传神的字词句，批注赏析。3.小说表达了一个怎样的主题?四、教师补助：小小说往往因为立意的新奇、构造的严谨、结尾的惊奇而吸引读者，你觉得这篇小说最吸引你的是什么?课题：?甜甜的泥土? 班级 姓名1.在文中圈点勾画重要字词。(完成情况： )2.熟读课文。(完成情况：3.圈点批注，合作交流。这篇小说以什么为线索?围绕这一线索写了哪些情节?(完成情况： )这篇小说中塑造了哪些人物?人物的性格各是怎样的?(完成情况： )找出环境描写的语句，分析其作用。(完成情况： )小小说的语言贵在凝炼传神，圈点勾画出文中凝炼传神的字词句，批注赏析。(完成情况： )小说表达了一个怎样的主题?(完成情况： )小小说往往因为立意的新奇、构造的严谨、结尾的惊奇而吸引读者，你觉得这篇小说最吸引你的是什么?(完成情况： )交流阅读中产生的疑问。(完成情况： )结合自助学稿在课本上圈点批注。(完成情况： )