介绍篇一 什么是结构化面试： 依照预先确定的内容、程序、分值结构进行的面试形式。或者说对所有考生，提基本相同的问题、提问顺序基本类同、评分标准相同。我校采取“学科面试+综合笔试”的测试方式，主要考察学生的专业发展潜力、创新意识、心理素质、表达能力、思辩能力、突出特长等素质，测试满分为200分。其中，面试分三个环节进行（1、个人陈述，2、命题陈述，3、学科特长问答），满分160分，占总成绩的80%。笔试满分40分，占总成绩的20% 。西南大学2015年自主招生简章第一页，共41页。二、 结构化面试的常见形式 单独面试：一对一或多对 一，考官提问，考生回答。群体面试：多对多，有对 话式、讨论式、辩论式。“浙大学子”现身说法： 1月4日的浙大面试，面试是五对五形式，即两个五人的学生小组面向而坐，桌子的两端坐着记录打分的老师。面试分为两个部分，首先是每人一分钟的自我介绍，然后是五对五辩论。 1月10日是西南财大的面试。西南财大是一对五的面试，即一个考生五个左右的教授。 第二页，共41页。三 结构化面试之流程1，随机抽签、考号排序确定入场次序2，准备（通常会拿到面试题目，5-10分钟左右的准备时间）3， 入场4，预备过渡阶段：问候、自我介绍；考官介绍讨论、辩论规则；提供讨论或辩论题目5，进入陈述、提问和对答、辩论、讨论6，结束7，退场第三页，共41页。四，常见的面试评价指标： 面试考官如何谈？（教育培训周刊)“2013年复旦大学自主招生面试昨天结束。昨天傍晚，部分来自复旦文、理、医科的面试专家接受了记者采访。专家表示，他们最青睐那些人格独立、思维严谨、知识面广的考生。”“我们要考察考生是否有研究欲望和独立分析能力，是否能够成为未来的学术新星，这种素质是与众不同的。”“从面试结果来看，排名靠前的考生都有哪些特点？起码要讲真话。参加面试的一位文科专家表示。同样的观点，也有医科领域的考官表示，从我的感觉来讲，第一要很真诚，第二他回答的问题，从逻辑上来讲，思维要非常清楚。另外，从他的知识面来讲，要能根据这些知识进行分析或者归纳。”第四页，共41页。“我的高中数理化竞赛成绩很突出，我读书视野比较开阔，比如君主论、博弈论等，跟大师的思想发生过碰撞”来自47中的男生自信满满地作自我介绍，凸显自己作为一名理科生知识面之广泛。这位男生身着很随意的运动服，为了表现自己不紧张，坐姿上也很随便。考官考官点评：“首先你的着装太运动，而且坐姿不太好，有点拘谨，你可以把脚放下来，你手好像怎么放不都合适，可以拿一个小本坐下来，别晃。”第五页，共41页。“面试不光看学生的知识面，而是对整个综合素养的考量，包括对问题有没有自己的见解、口语表达的流畅和针对性。”“回答问题要表现出自己独特的见解。在展示知识面的同时，展示出自己独特的见解和认识问题的高雅品位。”第六页，共41页。 考官都表示，对于学术上存在发明创造潜质，以及将来可能成为领袖人才的学生，都特别喜欢。“这种考生往往逻辑特别清楚，思维也很有创造力，交流时也十分有自信。”同时，性格积极向上，富有社会责任感的学生，也深为考官所喜爱。第七页，共41页。1，着装、礼仪 精神面貌着装大方得体；谦虚、有礼；谈话礼仪；乐观自信华东师范大学 ：周宏教授“我听说，不少学生在面试环节中，看见面试官，招呼也不打，在细节上非常不注意，缺乏礼貌，影响到老师对学生的综合评价。”“考生要时刻注意自己的礼貌、态度和眼神，要在自信中表现出谦虚。眼神看着主考官而不是不断游移。”第八页，共41页。高等教育专家：熊丙奇“谈吐、仪态这些非常重要。有些书呆子眼睛不敢看评委老师，这肯定得不了高分。得高分的同学一定知识面广、思路清晰，答问有条理。”上海交通大学原副校长：印杰“学生平时要注意自己的个人谈吐、举止，别人讲话的时候不要轻易打断。”“回答问题时，要用简洁而富有逻辑的语言把握事物的本质，把问题回答清楚。”第九页，共41页。“有位来自南汇的女生，从资料里可以看到，她的父亲早年去世，她和妈妈在一起生活，家里很穷。可是在面试过程中，这位同学乐观开朗，谈吐得体，全然看不出生活的困顿所留下的痕迹。她的阳光表现打动了在场的每位评委，赢得了一致的好评，顺利入围。”“还有一位同学，狂妄得不得了，轮到他发言的时候，便大谈特谈什么书都看过、什么东西都知道。现场的评委都是文学、化学、计算机等各个领域的专家，这么吹嘘自己，不怕风大闪了舌头么？评委要刹他威风是很容易的，问他一个化学方面的专业问题，他即刻目瞪口呆了。”第十页，共41页。2，语言表达能力 将自己的思想、观点明确无误地表达出来，并试图让听众接受的理解他人的意思；口齿清晰，具有流畅性；内容有条理、富有逻辑性；他人能理解并具有一定的说服力；恰当、有分寸、有感染力。用词精练、准确。含糊不清；过多停顿、磕绊；无层次、无主次、混乱；干瘪、生硬；繁琐、重复；第十一页，共41页。3，综合分析思维能力 思维方面：综合是指事物的各个部分或各种特征联合为整体；分析是将事物的整体分解为部分。逻辑性：对事物能从宏观方面进行总体考虑；从微观方面对其各个组成成分予以考虑；严密完整性：能注意整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合。复旦大学医学专家“我问学生对医患矛盾问题的看法，较多的人从医生问题出发，也有一些人从患者问题出发。但是有一个学生分别从医生、病人、医院、国家四个视角出发，看问题更全面。”第十二页，共41页。综合分析能力综合的表述方式分析的表述方式题型：对重大理论问题的理解； 对社会热点现象的认识； 对名言警句的解读。第十三页，共41页。4，应变能力 头脑的机敏程度，对突发事件或意外事件的应急处理能力。迅速、准确理解问题，并抓住问题要害所在敏捷、尽快作出合理、准确的回答一块砖头的用途有哪些，越多越好。蚊子和老虎有什么共同之处，越多越好。用以下名词造句：扑克牌、秦始皇、航天飞机。请你出一道题将我难住，前提是你知道答案。有人说，一切历史都是当代史，你怎么看？第十四页，共41页。 创新能力乔布斯说，领导者和追随者最大的区别在于创新。怎样推行变革？交叉学科思路尝试解决还没有解决办法的问题想象能力（物理学家有气压计测量楼层高度）第十五页，共41页。5，报考意愿和动机 对报考院校和专业的了解程度校训校友专业特色对报考专业的知识储备对自身未来学业的规划你怎么理解我校的校训？你对“水木清华”怎么理解？你为什么要选择考古这个专业？你最崇拜我们学校的哪一位教授，为什么？你打算怎样在我校实现人生理想？第十六页，共41页。6，社会时事热点与知识的融合应用了解并关注社会政治、科技、经济、文化等领域的热点时事能够结合学科专业知识，对社会热点提出自己独到见解2014年面试题目：寻找马航失联客机可以用哪些方法？目前我国北方雾霾肆虐，谈谈你对pm2.5的认识，解决办法有哪些？谈谈你对3D打印的认识。说出全国政协常委委员的名字。你对医保有什么看法？你认为国家应该采取什么措施？中国迟迟没有新闻立法，为什么？请说出“”是哪两个会议？第十七页，共41页。7，日常生活现象与知识的融合应用 能够用高中所学知识对日常生活现象予以合理解释日常生活的思考能力日常生活的自理能力如果你可以穿越回古代,你想到哪个时间 的什么地方?你想成为谁或你想做些什么?为什么?一只蚂蚁从10层楼上摔下会不会摔死？洗衣机由哪几部分组成？南方遭受雨雪冰冻灾害，为什么在结冰的道路上要撒一些盐？我要去伦敦观看一场晚上6点的足球比赛，从上海飞到伦敦要16个小时，请问我乘几点的飞机比较合适？电铃打铃的频率低，应该怎么调整？（如果做饭过程中，菜太咸怎么办，太酸又怎么办？第十八页，共41页。8，基础知识的识记扎实、牢靠、全面的基础知识，必须能够再现出来巴金的笔名是怎么来的？“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”请阐述一下你对“闹”字的赏析。你是否喜欢做物理实验？测电阻时，实验的误差从哪里来？如果电源是交流电，该怎么测电阻？第十九页，共41页。9，社会责任感、道德判断、价值观不局限于“小我”格局，有社会责任感正确的是非善恶道德判断、价值观如果你在政府部门身居要职，有公司因第一次审批不合格，就暗中塞钱给你，你又因为结婚、搬家等事着急用钱；反之，现在不收钱，这个企业也会把质量搞好，但要等个把月，你的选择是？有位学生成绩不错，一般的问题可以顺利地回答出来。面试过程中，评委又提出了这么一个问题：“对于小泉参拜靖国神社的现象，你怎么看？”他一副无所谓的样子，轻描淡写地说：“只不过是一个事实，两国各自有表述。”第二十页，共41页。五，常见的面试问题类型 （自主招生：具体问题难以预测）真题：“如果你是一个医务人员，有一个病人已到了肝癌晚期，治疗过程十分痛苦，该病患的女儿希望你能停止用药，让他安乐死以免继续忍受痛苦，你会怎么做？”让小龚突然回想起自己一个表妹，“她在7岁时患上白血病，虽然化疗很痛苦，但妹妹依然很乐观，并没有放弃继续生活的勇气”。当时小龚鼻子一酸，眼泪就止不住地往下掉。她最后给了考官这样的回答：“如果我是医务人员，我绝对不允许这样做。有的人生病很痛苦，但是却很想活，我不会这样做也没有权力决定别人的生死”第二十一页，共41页。1，开放式问题： 没有固定、标准答案的问题；常见于各高校自主招 生考试的面试中。复旦大学首届自主招生面试，有考官提问：玉皇大帝和如来佛哪个大？批判、质疑据报道，未来几年我国将投入巨资发展嫦娥计划，而目前我国还存在很多贫困人口。你如何看待这种现象？华东师范大学历史系面试：你最喜欢的一本历史类书籍，你对书中哪一部分感触最深，以及谈一下历史对你的教育思想有什么影响？第二十二页，共41页。2，过往事例类问题 根据考生申报资料中，自我陈述有关个人特长成就、学术实践、社会实践进行提问。 要求考生回答实事求是，达到符合STAR原则：Situation：情境Task：任务、问题、挑战Action：行动、分析思路、解决措施Result：结果、他人的评价、实效S、当时的环境如何？你是如何发现这一问题的？是什么使这一问题引起了你的兴趣？告诉我你实际做了哪些事？为说明问题你做了哪些最有效的事？你遇到了哪些障碍？接下来发生了什么？结果怎样？他人对此有何看法？第二十三页，共41页。请告诉我一件你在校期间社会实践活动中，与其他人共同解决问题的事件？提问的目的（评价指标）：了解你的协调，控制，人际关系，团队合作，沟通，创新、语言表达等等。提问分析： 潜在的问题：这件事发生在什么情况下？与你一起工作的是什么人？你们采取什么方式工作，你的角色？在这一过程中你们对问题的看法有没有不同？任务完成后，你的合作者如何评价你？ 第二十四页，共41页。糟糕的回答： 去年的时候我们有个校友检查出了白血病，我和班上的同学一起在校内外组织了募捐，最后筹措了两万五千多的捐款！对于治病起到了很大的作用！他现在还活着！较好的回答1，去年的时候我们有个校友检查出了白血病！2、我是班长，第一时间通过辅导员与校团委联系，然后组织我们班同学在校园里开展了两天“募捐”的团日活动，此前在校广播台宣传了三天。3、我还通过学院校友录找到了两百多个已经毕业的校友，和两个同学挨个打电话，联系到了17个人，通过登门拜访，最后获得捐款八千多块，学校师生捐了一万多。4、我还通过我的姐姐与华商报联系，在头版做了报道，一个礼拜，社会捐款超过了9万块。L: 这次的经历不仅帮助了别人，也给我很多启发，教会我不要害怕困难，一个困难是确定的，而解决问题的方法确实不确定的。募捐是一件困难的事，但是我们找到了几种办法解决这个苦难。这个经历还让我深切地体会到帮助别人，对自己也大有裨益。第二十五页，共41页。3、情境假设性问题 问题设置出虚拟假定条件或情境，考察考生的反应：情绪、意图、行为。如果这次自主考试，你落选了，你会怎样？如果你被我校X专业录取了，你对大学4年有什么计划？如果让你来评价，你认为跟你同组的考生，谁可能胜出？为什么？假如你大学入学后，某课程上课时，你发现老师有内容教错了，你会怎样？答题原则：积极向上，谦虚，实事求是，胜不骄败不馁第二十六页，共41页。应对准备篇一、着装效