一、培养学生良好课堂习惯，有效组织课堂教学1、思想教育先行，引导孩子形成良好的听课习惯，对学生自觉性培养尤其是对于课堂上的一些“学困生”我从不能放任自流，置之不理，及时给予引导纠正，让他们养成良好课堂习惯。只要培养学生良好课堂习惯，多关心学生我们才有收获的希望。2、制定有针对性的规则来规范学生的课堂行为在实施课堂教学中，教师可采取一些针对性的规则来规范学生的课堂行为，比如我在课堂上对于一些爱搞小动作的学困生可让他们当带头人采取记名制，这样他们会因老师重视自己反而表现的好一些。3、小组之间进行评比，评“优秀同桌”小组之间进行评比，评“优秀同桌”目的是在课堂上起到学生之间都起到互相监督的作用，带动全班学生养成良好课堂习惯，形成良好的班风，营造班级积极良好的学习气氛。二、运用组织艺术，创造丰富有趣的课堂1、采取合适的教学手段，如情景教学法比如在语文课堂上可采取一些和生活实践相结合的手段，创设适合于课堂教学的情景来激发学生学习兴趣。2、精心设计教学语言，调动学生乐学情绪比如在课堂可采取风趣幽默的语言，创造丰富有趣的课堂来调动学生乐学情绪。3、发挥非语言行为在教学中的作用。如身势、情感、等来表达方法：目光注视法、表情感染法、趣味激励法、停顿吸引法三、加强师生间的互动与交流，适时给落后的学生以鼓励加强互动让学生集中了注意力，鼓励则给后进生增强了信心1、走到学生身边2、让学生分享老师对纪律管理的情感3、使学生产生纪律需求4、利用课件调动起学生学习的积极性在教学中，我们要因势利导，激发兴趣，精心设计课堂教学，提高教学效率。课堂组织的方法多种多样，要以激发学生的学习兴趣和积极性为主，以取得较好的课堂效果。在课堂秩序的管理方面，不同的组织教学的方法会在学生的思想、情感和习惯等方面产生不同的后果。