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知识与能力:1、学习课文, 能流利地朗课文,认读识生字, 新词。2、懂得学习的重要性。过程与方法 :讨论交流法, 朗读法 目标:情感态度与价值观:培养学生感受课文的诗意教学重点: 理解课文内容教学又t点:从形象中初步感悟诗意 教学用具 录音,图片,生字卡片 教学内容及步骤 批注摘要 教学目标:1、学习课文, 能流利地朗课文,认读识生字, 新词。2、懂得学习的重要性。重点又t点:1、 理解课文内容2、从形象中初步感悟诗意。教学过程:导语:小朋友们,你们见过大雁吗?它们是怎样飞行的呢?一、板书课题,初步感知课文内容。二、1、导入新课, 认识生字“雁”,齐读三遍。2、听课文朗读录音,初步感知课文内容。 生借助拼音自读课文,圈出生字, 多读几遍。三、认读生字。1、同桌把自己圈出的生字读给对方听,相互正音。2、师用生字卡片检查生字认读情况。指名读。 开火车读。 齐读。四、再读课文, 理解内容。1、出示挂图, 听读课文后句子, 了解在雁的飞行情况。2、 自读第一节,说说你读懂了什么, 有什么不明白的问题。(1)大雁怎么在天上写“人”字?(2)它飞行时为什么要排成“人”字形呢? 3、指导朗读。 小结:是啊, 人是世界上最聪明的。 只要大家认真学习, 相信你们都会很棒的! 4、用同样的方法学习第 2节。用 造句的形式理解“开始”的意思,使生懂得学习要从最简单的学起,由易到难, 逐提高。有感情地朗读课文。五、课堂总结:这节课文我们不仅了解了大雁的飞行习惯,而且懂得了学习的道理,希望小朋友都要相信自己认真学习。
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