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Word文档下载后(可任意编辑) 教育工作心得体会及感想三篇教育工作心得体会及感想一篇 各位老师、各位家长: 你们好!为了协作搞好孩子们的教育,我就教育孩子的心得与各位进行沟通。 我是做建筑安全管理工作的,由于工作性质不同,不能像很多的家长一样能够有更多的时间和孩子在一起,陪孩子学习、聊天.更不能像其他的家长,每日通过孩子的言行更多的了解到孩子的在校状况,把握孩子的思想动态。 在孩子一出生,我们就对他充满了怜爱,他的每一步成长都让我们欣喜无比,对他的教育问题,我们也不停的在总结和思索,我们不期望他当官、发财,我们不期望他大富大贵,我们只有一个梦想,期望他做一个行为文明、心理健康、学问丰富、生活欢乐的人。所以,我的教育方法是育才必需先育人、凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个主动的心态、多方面培育孩子的兴趣爱好、培育孩子的责任心,对事情要有义务感。对于这些我想从以下几个方面谈起: 1、人的成长,应当是文明素养的成长。 老师每天要教几十名孩子,难免全都把握孩子的思想,回到家里,我都要询问孩子的学习进展,每当孩子提到老师时,我都要向孩子说要严格按老师的要求约束自己。哪个老师都喜爱好学生,都期望自己的学生是优秀的。老师的严峻,辛苦教学那是对你的关怀和爱惜。这一代孩子多数都是祖辈带大,自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子,给父母最多的关爱,进行文明教育;假如说他不讲理,那就进行武力压服指令形式,而不是打骂。同时,教育他凡生活中力所能及的事肯定要自己动手,自己要去尝试和体验,包括洗衣服等等家务我都要求他尽可能自己去做。 2、人的成长,需要心理健康的成长。 如今的家庭都是一个孩子,每个家长都不期望自己的孩子在外边受到任何损害,所以说,我常常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时,你要伸出救援之手,男孩子要学会宽容别人,不要计较一些小事,同学之间要互相关怀、爱惜,努力培育孩子的主动向上的拼搏精神。孩子总有这样的思想,他认为学习好的同学总是学习好的,刚开始这始终就是他的想法。我就给他举例子让他信服,鼓舞他学习,让他信任自己是最优秀的,用主动的心态去思索问题。 孩子一天天长大,问题也越来越多,家长就免不了要批判,首先,要敬重孩子。不要不分场合地批判,孩子大了,都有自尊心,批判尽量不要在大庭广众之下,这样可以减轻孩子的心理压力,为孩子改正错误打好基础;其次,要心平气和,用语恰当。犯了错误的孩子,肯定要心平气和,以情感人,以理服人,千万不要以气概压人,在语言的运用上要讲究技巧,不行过于苛刻,应严爱并重,不行罗嗦,应有针对性,符合孩子的实际,说得有理,精要,有新意;再次,要方法得当。家长在批判孩子时,假如方法不对,往往会事与愿违,因此必需讲究批判孩子的方法。可以结合孩子读过的故事和学过的课文等进行循循善诱的说教,甚至可以实行临时搁置,给孩子留出自省空间,然后予以点拨的方法。 3、人的成长,必需是学问的大幅度增长。 在学习上严格要求,多与老师沟通。准时把握孩子的思想动态。勤检查作业,发觉孩子学科中出现弱项马上查找缘由,准时,让孩子在各方面齐头并进。告知他,课本学问是基础,及便是其它的学问学不到,只要仔细听,主动思索,把课堂内的45分钟课程学好,就可以。孩子喜爱读书,我们就常常给他买,引导他学习历史、科技、文学等各类学问。在学习中鼓舞他独立思索,提出自己的见解。 4、人的成长,应当是欢乐的成长。 当今时代,竞争越来越激烈,学生的学习负担越来越重,学习压力越来越大,我们也就不应当再给他们增压,而是要帮助养成好的学习习惯。目标可以低一点,应当让他明白生活不仅仅是压力、负担,而是更多的欢乐,孩子喜爱打篮球、滑冰增加才艺,我们也就尽可能的满足他的要求,即便是在他娱乐的时候很辛苦,但也无怨言,因此,我们不强迫他要有什么成就,只要他有兴趣,欢乐就好。 我所从事的行业是一个面对众多层次、众多人群的单位,所以我对这方面比较熟识,我更加了解怎样去把握人的心理。如何才能在劝说教育中收到效果,让孩子既能接受又能认识到自己的缺乏,有几点是很重要的。 1就事论事。批判孩子要客观,就孩子所做的这件事本身讲道理,提出要求,不要加入过多的感情色彩,借此发泄。批判孩子时不行唠唠叨叨,将孩子以前的错事也说出来,或者进而给孩子的这次行为下了某种不负责任的结论,这经常引起孩子的反感。 2避开说教。批判孩子时,用语要有针对性,要讲他错在哪里,这种错误有哪些害处,以后怎样改正,批判用语要易于被孩子理解和接受,不要泛泛讲大道理。总是讲大道理,时间久了,孩子简单引起厌烦心情。 3爱护自尊。批判孩子不行用易于损伤孩子自尊心的恶语,另外,尽量避开在众人面前批判孩子,尤其对那些较敏感的孩子。 4适当鼓舞。在孩子接受了批判并作出主动的反应后,家长要准时给予确定和表扬,强化他的主动行动,不行置之不理。 5、多方面培育孩子的兴趣、爱好。 家长是孩子的启蒙老师,从幼儿园始终到高中家长如何培育孩子的学习兴趣?多种爱好呢?更好地引导孩子学习,使之成为有用之才。 1要增添孩子的学习快感,培育直接兴趣。对于孩子,要多表扬,少批判。要擅长发觉每个孩子的优点。有些家长开口闭口就是这么简洁都不会,光知道玩,本是恨铁不成钢,却不知好钢已在批判中钝化了,日久天长孩子总觉得自己很差,总有错,在学习中有压抑感,于是厌恶学习。这种做法是不对的。 2要明确学习目的,培育间接兴趣。我常常谈起身边发生的一些实例,我接触的许多农民工家的孩子,有的高中还没念完,不愿上学了,怎么办?只有辛苦工作了。那么,假如你进入了一所好的大学,毕业后,你就能够找到特别好的、体面的工作,接着就会有好的待遇、好的生活质量,相反你什么也不会有。有时孩子对背外语单词不感兴趣,对一些外语歌曲比较喜爱,那么就教育引导孩子只有单词会了你才能专心去感受歌的韵意。唱起来才好听,记起来才简单。 每个家长都期望自己的孩子成龙成凤,成为国家的栋梁。这是家长们的对孩子的寄予。教育孩子不仅是学校的责任更是我们家长的责任,我愿与老师共同协作一起做好孩子的教育工作。 教育工作心得体会及感想二篇 我喜爱教育事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业。爱每一个学生,时刻用自己的言行去感染和熏陶他们,用自己的真诚、和善感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节,到处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。 我深知读书是一种良好的生活方式,所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。教师节的礼物教师的人格魅力更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去,主动去探究先进的教学模式争取到达教学的最优化。在教学工作中,我主动探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前,总是要细心讨论教参和教材,向其他老师虚心请教,并针对班级学生的学情和自己的教学特点,追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中,学生成果也在原有基础上稳步提升,学生的学习习惯有所改良,学习兴趣有了提高。 在班主任工作中,我深深意识到教育的艺术在于鼓舞和唤醒,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程,只懂教书不会育人,不是一个合格的教师,我谨记陶行知先生的一句话:捧出一颗心来,不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇,因此在学生当中树立了良好的师长形象,使学生敬而亲之。勤奋努力,奉献爱心是我当班主任的信条。担任班主任期间,我能够坚持正面教育,大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点,关怀学生,爱惜学生,不卑视差生,对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学,进行细致的了解工作,从各方面关怀他们,使学生觉得教师既是一个值得敬重的师长,又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看,教会他们如何交友和处理好人际关系,帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析学问素养与成才的关系,引导他们关怀集体,确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。 教师是一个讨论者,一个思想者,一个探究者,所以本人主动参与各级组织的教科研活动,主动学习各种先进的科研成果,力求在教师专业化进展的道路上日渐成熟。作为骨干教师,我知道自己的工作还不够完善,我将在以后的工作中不断鞭策自己,使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和进展。 教育工作心得体会及感想三篇 自学校开展四群教育学习以来,我主动参与了学习活动,不仅丰富了我的政治理论学问,也是我的思想政治素养得到了提升。在工作实际中,我充分的做到理论联系实际,把四群理论学问与工作实际紧密结合起来,用以指导教育教育工作实际,受益匪浅。通过学习四群理论学问,是我深深的懂得: 1、要深入教师实际,想教师所想。 工作中,我扮演者不同的角色,承当着不同的工作任务,我既是学校的英语教研组长,又是老师们的同事,还是一名英语课教师,工作是方方面面的,要考虑的也许多,有教研管理的,也有教学方面的。要承当好自己的本职工作,促进学校进展,是学校的教学工作正常开展,只有深入年级实际、教师实际、课堂教学的实际,了解最基本得状况,才能把握第一手的信息和材料,也才能弄清教学管理中存在的问题,制定出切实可行的,有利于促进学校进展和调动教师主动性的措施和方案,也才能凝聚教师的力量,增加学校教师队伍的主动性与主动性。如在检查教师的教案的过程中,发觉有的老师的教案不齐全,假如不分青红皂白的加以批判和责罚,势必与老师之间产生矛盾。只有在仔细倾听老师的心声的基础上,作出合情合理的处理决定,才能在教师中树立威信,增添凝聚力,促进学校进展。只有深入教师的教学实际,想教师所想,才能切实解决存在的问题,也才能更好的为教 师们做好服务工作,同时,切实提高教师的专业素养,最终提高教育教学质量。 2、深入学生实际,想学生所想。 以人为本,执政为民是马克思主义政党的生命根基和本质要求,人民群众是历史的主人,只有充分敬重人民的主体地位,才能到达群众的支持。亦如在可让教学中,我们只有充分的敬重学生的主体地位,敬重学生,学生才是学习的主人,只有敬重学生,才能赢得学生的敬重,从而真正的激发学生内在的学习动力,提高课堂教学的效率。我们也应当深入学生的学习和生活实际,深入了解学生的学习意愿、学习需求、学习状况以及学生的认知状况和心理进展水平,才能更好的教育学生。那种教师一厢情愿的教学独角戏,哪怕学生服从,但也是临时的,假如没有学生内在的持续的学习动力,教育就不会真正胜利。只有深入课堂、深入学生、了解学生,关怀爱惜、敬重学生,才能得到学生敬重,赢得学生的爱戴,教学才会有效,教学质量才会提高,教育的影响力才会长久。 3、深入家长实际,想家长所想。 没有家庭教育的支持与协作,学校教育的力量是薄弱的。向我们这样的农村中学,由于农村的特别状况,家长的文化素养不高,家庭教育水平参差不齐,甚至有的家长心有余而力缺乏,对学生的教育重担全部压在了学校的身上。随着社会的进展,社会对青少年的影响越来越大,而农村学校家庭教育的缺失,甚至使得学校教育出现了5+2=0的状况。如在让子女读书的问题上,农村学生的家长也很 实际,他们更多的要看到的是几年以后子女为家庭创造的经济效益,因此认为读再多的书也无用,在这种时候,学校与家长之间,毫无疑问,就会产生矛盾。因此,教师只有放下身材,深入田间地头,了解家长的真实的想法,向家长所想,才能和家长取得共识,达成一致,也
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