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关于中小学生未来职业倾向的调查报告学校:长郡中学,组长:戴文涛,组员:廖陈午,曾宇波,周帅,吕照,陈凯丽,黄引鹿,葛秋霞, 王口鑫,苏雅洁,曾珍。指导老师:彭世文摘要:1一,研究背景(一)选题由来对中学生生来说,他们面临升学或是离开学校就业的选择,对生学的学生来说血临着 选择专业的问题,大学中所学的专业和大程度上决定了以后从事职业的方向,对于走向社会 的学生也要进行职业选择,职业的选择作为人生事业发展的起点,选择正确与否将直接关系 到人生事业的成败。我们对浏阳几个村的中学生进行了调杳,希望找到一些问题,对乡下中学生的职业倾向 进行调杳,提岀一些合理化的建议,使乡村其至城市中学生对其自身有更好的了解,促进对 中学生的择业与就业,减轻社会就业圧力的H的。这在就业竞争压力比较大的今天就显得尤 为重要。十分具有社会意义(二)国内外研究的现状在国内,也有一些学者对职业倾向的相关调查研究,如刘铁英、许兆瑞等对长春市某 师范院校和某医学院校的大学生的研究表明,大学生分布在六种职业倾向的人数从多到少依 次是:社会型、调杏型、艺术型、常规型、事业型、实际型丁;樊钱涛、毛禹忠、毛协群等 对浙江科技学院的大学生做了研究,对职业倾向量表进行因素分析提取了 6个因素,分别 为艺术型、常规型、企业型、研究型、现实型和社会型。但这都是关于大学生的,关于高 中初中的寥寥无几。所以我们决定研究这个二,研究目的在国内,也有一些学者对职业倾向的相关调杳研究,这些研究都在一定程度上为今示的 研究提供了借鉴和指导,但同时,对职业倾向的理论研究还较缺乏,这也可能是制约我国职 业倾向教育的一个瓶颈。当前中学中存在的一个突出问题:重视学科教疔而忽视对学生的职 业倾向的研究和职业价值观的教育。因此,进行职业倾向调查,了解职业倾向类樂,在就业竞争压力比较大的今天就显得尤 为重要,对中学生的择业与就业都具有很好的指导意义。木次研究旨在通过调杏中学生的职 业倾向类型,来达到使中学生对其自身有更好的了解,进而更好地选择适合白己的职业,促 进学校就业工作顺利开展,减轻社会就业压力的目的并且对职业的研究。更可以促进我们白己对白己的了解,增加就业知识,培养社会责任 感,和团队协作精神,还有,在将來的就业时,可以做出更好的选择。三,研究方法文献法:首先木小组在确定课题时,参考了应用心理学大学教材,了解关于职业倾 向的知识。编写问卷时,上百度百科查找了职业种类知识,查找辞海,关于职业的定义。问卷调查法:在乡村中,对农户家里的小孩发放调杳问卷。并且在浏阳六中抽了一个班 进行问卷调查。访谈调杏法:询问六中的老师关于学生毕业后就业的例了,和看法。按照访谈提纲对学 生访谈调杏。询问农户自己了女的择业情况。观察法四,研究过程(一)准备阶段首先木小组在确定课题时,参考了丿应用心理学大学教材,了解关于职业倾向的知识。参考以前关于职业的研究。(刘铁英,许兆瑞.大学生职业倾向及其影响因索研究. 东北师大学报(哲学社会科学版).Nol4 2009. )o经过一番激烈的讨论。我们确定了 职业倾向这个题目。制作问卷由廖陈午王LI鑫负责,参考了百度百科上关于职业的定 义,以往调杏职业的问卷。询问了研究性学习的老师,关于问问题的方式,以及怎样 调查更全面。访谈提纲由全组修改完成。(二)实施阶段我们在浏阳的在乡村中,全组对农户家里的小孩发放调杳问卷。并且在浏阳六中抽 了2个班的部分同学进行问卷调查。(随机)并且在第二天晚上询问六中的老师关于学生毕 业后就业的例了,和看法。按照访谈提纲对学生访谈调杏。询问农户自己了女的择业情况。 发放了 200份问卷。(三)总结阶段数据的整理由陈凯丽,苏雅洁,黄引嘉完成。Ppt的制作由王口鑫周帅完成。课题申报 由葛秋霞完成。调查报告的撰写rh廖陈午戴文涛完成,访谈由曾真负责。活动记录的编写市 吕照完成。在六中的机房里组员共同分配的工作。各种工作在组员的奋战下在第四天大体完 成了。日记和资料的上传等细节是在家中完成五,研究结果的分析讨论问题一1. 你学习和生活中有明确的目标吗?A:有明确而长远的目标 B:有清晰但比较短期的目标C:目标模糊 D:没有目标第一题选项A选项B37%由以上可以看出,最多的是,有清晰而长远的目标,这表明他们有一定的规划。但不一定是科学的适合自己 的。需要得到科学的理论引导自己不走向歪路。还有超过一半的没有清晰的目标或没有。这 表明他们对白己未来没有规划,人生迷茫,他们需要得到fl我认识的知识和职业规划的引导。 找到H己的成功Z路2. 从学校毕业后的打算是:A:育-接工作B:继续深造C:呆在家中D:自主创业第二题选项D16%选项C4%选项B58%从上图可以看出:选择人数从多到少依次是继续深造,出去工作,自主创业和呆在家中。选 择多的是深造。说明,同学们清楚到了学习对人生的重要性。但选择工作有将近一半,出去 奋斗的也行。但深造确实对找工作有很大的帮助。要加强对教育的投资,因为可能是上不起 大学而导致的。并且要加强对学习的宣传。如果不是特别牛。还是上大学。3. 你对白己的兴趣,性格和特长都了解吗?A:非常了解B: 一般了解 C:不了解 D:没想过第三题选项A36%选项B55%从上图可以看出,选择一般了解的占了一半以上。还有其至不了解的。非常了解的只占大概 三分Z左右,许多学生自我了解不够。这也是现在出现找不好工作的原因。找工作还是要 考虑自己的特点。通过访问可知,许多学校目前还没开设心理课,这不好。不利于择业等等。 希望学校开设一门心理课4. 你的职业知识指导主要来源于:A:学校开设专门的职业指导中心B:父母经常与白己讨论以后的工作问题C:报纸, 杂志,书籍的阅读D:相关学会E:其他第四题选项E选项B29%39%从以上可以看出:职业指导的主要知识来源于书记报纸杂志。学校了解到的只占很小一部分。 而书籍报纸上的知识很少,没有系统性。所以择业任是一个令人头疼的问题。学校应该一年 讲一次这种方面的系统的知识。5. 你认为职业生涯规划的最关键依据是什么?由以上看出:许多同学选择职业还是凭借兴趣爱好,毕竟兴趣是最好的老师吗!但还有13% 的人根据特长选择,14%的人根据所学专业选择。但我认为全面选择,根据白己各方面的优 缺点综合考虑再做决定。6. 你是否了解职业生涯规划的相关理论和方法?A: 了解B:不太了解C:不了解D:没有考虑第六题选项c17%选项D61%25%选项A18%选项C选项B29%8.你认为怎样才是成功?从以上可知,还有一大部分人几乎不了解职业规划方面的理论。大部分的人都不是很重视对7. 在职场技能中你希望学到什么?A:职业礼仪,形象指导B:求职,面试技巧C:职场中的为人处世第七题选项D28%9.如果是白主创业,你认为最重要的是:A:资金B:政策C:技术D:机遇E:创意D:社交能力E:其他第十题选项E26%14%由上可知:在人们心中,最重要的是职业能力和综合索质,有能力的话,找工会会容易许多。 其次是社会实践经验和社交的能力,而这要在中学和大学的时候主动参与社会实践活动,并 在团队中加强自己团结协作的能力和处理好组员Z间的人际关系。而专业技术,一般人都会 在选定固定工作Z后,才会主修专业技术。11.你有信心在未来找到一份合适的工作吗?A:有相信H己能找到一份合适的工作B:虽然找到的工作不怎么喜欢,但是应该找得到 工作C:不怎么有信心D:没有什么信心31%第计选项D选项C7%5%选项B选项A57%由上可知:大多数人对于找丁作没有什么很大的压力,对于能够找到自己喜欢的T作,超过 半数的人也认为自己能够选择到自己喜欢的工作,这是他们对Izl己的肯定,是一种乐观向上 的态度。然而,仍有少数人对找到工作没有信心,更别谈找喜欢的工作。我们希望这些人好 好努力,只要你们肯努力,就一定能成功。12.你认为什么方向择业发展前景较大?A:技能型 B:研究型C:艺术型D:经营型E:社交型F:事务型第十二题选项E选项A14%选项F11%13%选项选项C16%28%选项B18%由上可知:人们认为技能型的人才是最吃香的,然而,在中国市场吃香的是高级技T,低级 技工仍是供大于求的状态,我们希望低级技工们能够积极参与技能培训,成为高级技工,同 时也希望国家能够对技工的培训给予支持。剩下的,研究型,艺术型,经营型,社交型,事 务型工作的普距不是很大,但是每种仍占了 11%-16%左右,希望国家仍能对这些意愿的人 给予一定的支持。13.你认为什么能激励白己?A:家庭的期望B:自身的勉励C:老师的鼓励 D:同学Z间的竞争E:其他第十三题选项E选项B41%由上可知:学生自身的勉励最能够激励自身,我们有理由相信,他们都是积极追求上进的孩 了,能够激励自己成长。其次是家庭对孩了的期望,也能在一定稈度上激励自己的孩了奋发 向上,但是,我们希望家庭的期望不要太大,否则压力不在是动力而是阻力了。老师的鼓励 和同学Z间的竞争也可以短时间内激励H己好好学习,我们也希望同学Z间能够竞争,在竞 争中合作,在合作中竞争,共同进步。14.当未來的实际丁作和你理想的职业有差距是,你将怎么办?由上可知:对于以后现实和理想的养距,人们大多会随机应变,看自身的情况而定。但是仍 有四分Z的人能够坚持自己的理想,追逐白己的梦想,我们很敬佩这种执着于梦想的人, 希望这些人能够早口成功,但是,提醒一句,梦想不是幻想。还是有小部分却安于现状,抛 弃了 H己的梦想,也许他们是一直希望这平凡、平静的日子。
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