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小学校园朗诵比赛活动主持稿 看着孩子们背诵着不同的经典诗文,表演着各种有特色的节目,不知不觉我已陶醉在那琅琅的朗读声中。组织类似的活动,为同学们提供了展示才情、互相学习的舞台,以下是我为大家带来的小学校园朗诵比赛活动主持稿,欢迎大家参考。 小学校园朗诵比赛活动主持稿范文1 1、(读:聆听中分享)哎!大家看,可爱的一年级小朋友早就等不及了,他们要用最甜美、最质朴的童声为大家诵读关于春天的儿童诗。掌声欢迎! 2、(听,聆听中赏析)读书就要读经典,经典的作品令人陶醉!请欣赏部分语文老师带来的朗诵-朱自清的散文春。 3、(诵:聆听中升华)是谁在春天的诗行里徘徊?是谁在诗人的春天里沉醉?哦,是五年级的孩子们!请听他们诵读关于春天的经典诗词。 4(背:聆听中畅想)听到这熟悉的诗句,你是不是也想牛刀小试?来吧,让我们读起来! 5(背:聆听中感悟)春来了,在春光中静享读书的乐趣多美的创意!最后请李校长给大家解读这次读书活动的创意吧!大家欢迎。 来吧,让春风翻动我们的书页,让阳光照亮每一页的文字,让每一次的阅读都播种在我们的心田上,让小鸟为我们伴奏,让鲜花陶醉在书香里,让书香浸润我们的和谐校园!本次活动到此结束,谢谢大家! 小学校园朗诵比赛活动主持稿范文2 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:大家下午好! 今天,咱们诵读千古美文,传承华夏文明。 今天,咱们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。 中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。 华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。 弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。 琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。 首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让咱们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是蝉、江南村绝句、游园不值。 底蕴深厚的古诗可吟读,可朗诵,能从耳朵钻入心中,如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩,悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵 接下来是七2班的同学们古诗诵读。 结束语 中华经典的铿锵音韵还在咱们耳边回响。 中华经典的千古风韵还在咱们心头荡漾。 诵读中华经典,让优秀的民族精神在咱们血脉中流淌。 诵读中华经典,让民族文化智慧支撑咱们人格的脊梁。 愿中华诗文艺术之花永远芬芳 愿五千年文化的血脉永久传承 让阅读成为习惯,使书香飘溢校园 愿五千年文化瑰宝大放异彩, 愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。 琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束! 谢谢大家! 小学校园朗诵比赛活动主持稿范文3 一开场词 男:尊敬的各位领导、敬爱的各位老师, 女:亲爱的同学们, 合:大家下午好! 男:今天,我们欢聚于此,品读千古美文,聆听古诗书韵女:今天,我们走向校道,吟诵民族文化,展示魅力浸润。男:诗的语言,凝聚着华夏民族五千年岁月沧桑 女:诗的声音,将不朽的神州大地一一典藏 男:诵读经典,我们感受祖国万里河山的广阔 女:对话圣贤,我们沐浴着民族的智慧茁壮成长 男:校园至正大道,莘莘学子迎着朝阳。 女:五年教室晨光,童声清脆共舞黎明。 男:雅言传承文明, 女:经典浸润人生 男:东胜区万佳小学 女:“中华情、中国梦”经典诵读比赛 合:现在开始! 二介绍参加领导 男:首先请允许我为大家介绍今天到场的领导,他们分别是 白书记、訾校长、白校长、张校长、李校长;董老师和五年级全体任课教师。 男:让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎! 女:让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢! 三宣读评分标准和比赛规则 男:下面宣读评分标准和比赛规则 女:抽签决定出场顺序。 男:诵读作品自选,但必须是中华经典诵读篇目。 女:参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏,伴奏音源自备。 男:比赛时间限制在5-8分钟以内。 女:评分标准: 男:比赛采取100分制,其中: 女:作品内容(15分):选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义; 男:节目形式(15分):形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐; 女:语言技巧(40分):普通话标准,发音准确,吐字清晰,嗓音条件较好,声音圆润悦耳,语言流畅,语速得当; 男:临场表现(30分):衣着得体,体态语适当,表演到位,台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好。 女:奖项设置 男:一等奖1名,二等奖2名,三等奖5名。 四比赛过程 男:首先有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句-清明。 女:5.2-寒食送别 男:5.7-寒食密州出猎 男:5.6-赤壁怀古 女:5.4-定风波 男:5.5-赤壁怀古 女:5.8-清明夜曲江怀友归去来兮 男:5.3- 女:5.1-水调歌头明月几时有 男:有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句-水调歌头明月几时有。 五公布比赛成绩组织颁奖 女:公布比赛成绩组织颁奖 男:本次比赛获得三等奖的有: 女:本次比赛获得二等奖的有: 男:本次比赛获得一等奖的是: 六结束语 男:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响 女:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾 男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁男:愿中华诗文艺术之花永远芬芳 女:愿五千年文化的血脉渊远流长 男:让经典美文继续丰富我们的生活 女:让古诗余韵再来滋润我们的心房 男:东胜区万佳小学第六届学校艺术节“中华情,中国梦”至正大道经典诵读比赛活动到此结束。 女:再一次感谢各位领导的光临和各位评委辛勤的付出男:老师、同学们,再见! 女:再见! 小学校园朗诵比赛活动主持稿范文4 一(开场语) 甲:中华文化源远流长 乙:中华诗文浩浩汤汤 甲:我们在这汉字织就的锦绣中穿行 乙:我们在这声韵汇成的河川里徜徉 甲:这里有浪漫洒脱的李白 乙:这里有忧国忧民的杜甫 甲:这里有江南的钟灵毓秀 乙:这里有塞北的广袤苍凉 甲:这里有牧童村娃的天真烂漫 乙:这里有悯农诗人的谆谆教诲 甲:今天,我们站在历史长河的岸边,静心聆听华夏璀璨诗篇。 乙:今天,我们站在历史长河的岸边,虔诚探访中华不朽偶像。 合:文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。 二诗经篇(一班)中华经典诗文诵读主持人串词 男1:历史的长河开始缓缓流淌。听,劳动的号子已经喊起,这是中华文化最早的起源。 (诵读呦呦鹿鸣)(解释呦呦鹿鸣) 女1;看,古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。 男1:诗经里没有诗人,诗人就是百姓; 女1:诗经里没有偶像,偶像就是你我。 男1:诗经里有一种美德,叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜,我回赠给你的却是佩玉。 (诵读诗经卫风木瓜) 女1:诗经里有一种豪情,叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳?我愿和你披同样的战袍。 (诵读秦风无衣) 男1:诗经里有一种伤感,叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。 (诵读国风王风黍离) 女1:诗经里有一种怨恨,叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠,不许吃我种的黍!多年辛勤伺候你,你却对我不照顾。 (诵读诗经国风魏风硕鼠) 男1:诗经里有一种甜美,叫在水一方。我那日思夜想的人,就在河水对岸一方。 (诵读蒹葭苍苍) 三诸子百家之孟子篇(二班)中华经典诗文诵读主持人串词 男2:历史的长河缓缓流淌,流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。 男2:“仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。”孔子,教我们以德服人,以礼治国。 女2:“不精不诚,不能动人”,庄子,教我们顺其自然,以柔克刚。 男2:“志不强者智不达,言不信者行不果”墨子,教我们严明纪律,兼爱非攻。 女2:“不战而屈人之兵,善之善者也。”孙子,教我们知彼知己,百战不殆。 男2:儒家,道家,墨家,兵家,三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄,他倔强地照耀着渴望和平的时代。 (诵读孟子三则) 四三国魏晋之曹操篇(三班)中华经典诗文诵读主持人串词 男3:历史的长河缓缓流淌,带走了春秋的连绵战火,留下了百家争鸣的回响。 女3:看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹 男3:赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。 女3:历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。 男3:乱石穿空,惊涛怕岸,卷起千堆雪。 女3:他,北征乌桓胜利班师, 男3:他,东临碣石以观沧海。 (诵读。步出夏门行,观沧海) 女3:曹操,那个军阀割据的动乱年代的代名词,那个世人眼中的“乱世之奸雄”,却要得天下贤才而一统天下。 (诵读短歌行) 男3:胸怀大志,爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏,挥鞭平定北方。此等曹孟德,堪称一世之英雄。 五盛唐诗歌之李杜篇(四班)中华经典诗文诵读主持人串词 女4:历史的长河缓缓流淌,带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。 男4:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。 女4:“明月松间照,清泉石上流。”这里有幽静的田园。 男4:“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。”这里有残酷的战场。 女4:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。 男4:在属于诗歌的时代,这里有盛唐的偶像 :女4:他好酒,但不酗酒;他儒雅,但不酸腐。举杯吟哦之间,流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水,闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古,自存万年! (诵读将进酒) 男4:他是文学巨人!笔墨文雅是他的做风,不图富贵是他的气概,身居寒室也心系天下百姓!因为他是杜甫! (诵读闻官军收河南河北) 六宋词之苏辛,岳飞篇(五班)中华经典诗文诵读主持人串词 男5:历
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