民族音乐可以让学生在聆听的过程中通过听辨、感受、抓住突出音乐要素敏锐的感受性，体验情感、升华心灵和对生活的态度，产生浓厚的爱国热情，在课堂上，兴趣是最好的老师，我抓住学生们计较喜欢听的一些民族歌曲，让他们形成有价值的兴趣，相继让他们欣赏了天路小拜年夫妻双双把家还山歌好比春江水谁说女子不如男等大家熟悉的并有一定地域代表的歌曲，熟知的歌曲更容易产生感情，通过聆听，他们轻松掌握住了他们分别是哪个地方的民歌，歌曲特点以及当地的相关文化，并且会熟练的演唱这些歌曲，达到了良好的效果。