2022年教研室主任个人工作总结 第一篇：2022年教研室主任个人工作总结 2022年教研室主任个人工作总结 本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密协作下，我全力协作学校依据总支配和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，此刻将一年的状况总结述职如下。 一、订好一份支配 学期初，我根据太教发号文件科学引领 科教融合 科研求质2022-2022学年第一学期教化科研工作支配、太教发号文件我制定好本学期的教科室工作支配，并按支配实行。 二、参与一个课题 下半学期起先接手学校的两个科技课题，江苏省教化学会农村初中科技教化特色化探讨、苏州教化科学依托科技创意园，构建农村初中科技特色课程的实践探讨课题方案，因为本人是文科老师，以往始终带着学校文学社，对科技方面的学问属于探究阶段，在主持两个课题的探讨方面，学到了很多新的学问。 三、开展一次活动 下半年接手学校教科室工作以来，同时也接手了青年老师读书论坛的日常工作。学校定期开展青年老师的读书论坛活动，我每次提前按学期支配定好的主题进行活动，并做好活动的总结工作。刚好上传新闻报导到校内网上。 四、读好一本书 本学期，我校教科室认真组织学市老师进展中心下发燃荻学习材料，并组织自行选择的主题阅读材料，以先进的理念来武装老师。老师们在自主学习的基础上，认真撰写读书心得，并在教研组和全校老师会上一起沟通。 五、做好一次讲座 在做讲座方面，我还是比较欠缺的。今年下半年没能组织好一次讲座，争取明年把这个空白给填上。 六、带好一个团队 接手青年老师读书论坛之后，我根据校青年老师进展规划，认真组织学校青年老师的进展工作。刚好和大家一起制定年度支配和五年进展规划。和团队成员共同成长。 七、举荐一批成果 本学期我刚好布置各项竞赛任务，并主动组织老师参加各级各类教科研竞赛，硕果累累。 本人本期的工作尽管做的还行，但还是会有疏漏之处和不尽人意的地方。比方要带着老师们创立属于自己的科研成果，还要加以推广，这方面做的不够。“一切为教学服务是教科室的工作宗旨，教科研活动务必无条件为学校的中心工作服务。本期是一个繁忙的学期，各种活动排满日程，有些活动没有依据支配好的如期实施。争取下个学期把这些缺憾一一填满。 其次篇：教研室主任培训个人总结 年5月31日，我参加了县教研室组织的教科室主任专题培训会，有幸倾听了市教科院副所长老师，县老师进修校特级老师老师的教化科研专题讲座。 教化科研是当今教化的热门话题，科研兴校，科研强校，已经成为了大家不争的事实。一提到“教化科研四个字，就会让我觉得高深莫测，遥不行及。因为心中首先想到的就是，教化科研这应当是教化专家们所考虑的问题，作为我这个普一般通的老师，真是力所不能，想也不敢想啊。 上午，所长讲座的主题是教化课题探讨的过程、方法与策略。他从教化科研的素养、教科室主任的职责、课题的选题和课题探讨四大版块作了较为系统而详尽的讲解。教化科研课题探讨过程主要包括十个环节：提出课题，形成课题；综述文献，提出假设；细心论证，申报立项；落实支配，开题启动；开展活动，实施探讨；中期报告，反思调控；收集资料，分析数据；推导结论，提炼成果；总结结题，形成特色；应用成果，促进进展。以上十个环节的内容，前四个环节进行了深化的解读和剖析，而后六个环节的内容，由于时间匆忙的缘由，仅仅是点到为止而已。 下午，老师讲座的主题是学校教化科研的方法。沈老师选择了视察法、调查法和个案探讨法等中小学教化科研最常用的探讨方法，给我们作了引领和指导。沈老师特别提到什么样的课题选用什么样的探讨方法，给我们做了明确的提示，如验证某一假说验证结果用试验法，干脆探讨教化现状用视察法，探讨过去的教化状况用历史文献法等。由于时间有限，后面的几个探讨方法没来得及讲解讲座便结束了。 两位老师的讲解清楚明白，事例生动实在，让我们收获颇丰。本次教科室主任培训，不仅为我们今后从事教化科研工作教给了方法，也指明白方向。 通过本次培训，增加了一些科研学问，提高了确定的科研水平。收获的同时，也有一些感受。 首先，在培训的过程中，尽管室内闷热难受，培训过程没有多少休息时间，但各位学员学习的热忱可嘉，看法端正，一边专心听讲，一边认真作笔记。确实，要学点东西不简洁。 其次，我想说的是，尽管每一次培训的机会难得，可培训的时间总是很惊慌，仅仅一天，显得特别匆忙。加之理论方面的东西讲得过多，枯燥乏味，难以理解，难以消化。另外，作为学校的中层干部，每周繁杂的事务绞得头昏脑胀，无暇休息，觉得很忙很累。到了周末，本应喘一口气，好好休息，可又要参加各种各样的培训学习，确实心力不够。每次参加培训，每天一坐就是七八个小时，感到很疲乏，很苦恼。但深知上面有上面的想法和难处，这也是没有方法的方法吧！至于如何来适应，如何来协调，着实还需以清静的心态去面对。学习培训是一件苦差事，但一个人又不得不学习呀！上面付出了那么多的心血和那么大的代价，我们有什么理由不好好学习呢？ 教化科研任重道远，为了的教化事业，愿同仁们一起携手努力吧！ 第三篇：教研室主任工作总结 篇一：教研室主任个人工作总结 这一年的时间里，在领导的激励支持下，我慢慢适应了新的工作要求，并逐步相识到，教化科研也是学校的重要工作，要干好这项工作，就必需从以下三个方面来努力，范文之个人总结:教研室主任个人工作总结。 一、增加两个意识 责随便识在其位，谋其政。既然学校让我负责教化科研的工作，我就要以开展好教化科研为己任，把这项工作时时放在以上，努力做到两早一细，即:尽早思索，迟早支配，细致实施。根据学校过去在教化科研方面的胜利阅历，我在去年十月份就完成了学校教化科研的近期规划，对学校最近几年的教化科研工作进行了比较细致的思索。一是接着开展好现有的立项课题，准备小学生潜能开发试验课题申报省级成果奖，准备在新课程中促进学生进展的多元化评价探讨课题的资料结题工作;一是从学校的实际动身，思索筛选新的课题，把学校课程改革分为若干个小的课题来探讨，以全面推动课堂教学的改革。 表率意识中层干部虽然是不入品不入流的芝麻官，但是，他也受到老师们的高度关注，我们的一言一行有时会对他们产生消极或主动的影响。我要求自己努力做勤奋工作的表率，做酷爱学习的表率，做探讨探究的表率。做勤奋工作的表率，那就是要做到早出晚归，任劳任怨，既干好教化科研工作，还要搞好自己的教学工作和班务工作，学校其他部门需要协作，我也从不推诿。做酷爱学习的表率，就是要学习新的教化思想，学习教化科研的理论文章，学习现代教化技术，既是为了提高自己的个人素养，也是为了能在老师中发挥引领作用。 二、提高三种实力 1、提高学习的实力 现代社会早已进入信息时代，新思想、新学问、新技术、新方法层出不穷，我们假如老是束缚于过去的阅历中，不用新的学问来充溢自己，就不能与时俱进，就不能创建性地开展好自己负责的工作。根据工作的需要，我坚持自学了创新教化模块化路径，中小学教研与科研，从中获得教化科研的一些专业学问;还学习了多元化智能教与学的策略，卡尔.威特日记美国中小学教学技巧则学习的革命等书，从中驾驭了潜能开发的最新理论。 2、提高探讨的实力 因为要具体负责学校的教化科研，假如自己没有较强的探讨实力是很难开展好这项工作的。所以，为了增加探讨的意识，我把自己的教化教学行为都纳入探讨的范畴;为了驾驭探讨的方法，我既留意书本学问的学习，还留意向教化科研方面的专家询问，向学校和射洪教化界的内行请教。市教科所的殷老师、县教科室的领导以及学校的钱校长都给了我许多有益的指导。 3、提高管理的实力 中层干部是学校方针、制度的执行者，所以，提高自己的管理水平是特殊重要的。我在管理中奉行管理就是服务人，管理就是关心人的指导思想。在管理中淡化所谓的领导形象，强化参与的形象，把管理和被管理这对冲突统一到互相理解、互相支持和共同进步中。 三、融洽三类关系 1、贯彻集体确定要坚决 作为学校管理队伍的一员，必需维护集体领导的权威，坚决贯彻统一探讨确实定。有些看法是我们赞成的，有些看法是我们不同意的，或许我们站的角度不同，或许是没有站到全局的高度，但我们坚持个人听从集体的原则，不在老师中散布不利于团结的争辩，以免给学校工作造成被动。 2、协作部门工作要主动 中层干部都有自己重点负责的工作，但是，这种分工是相对的，更多的时候是需要互相协作，互相支持。我虽然具体负责教化科研，但校长办、教育处、德育办的工作也总是主动参与，都是当作分内事来做。 3、团结老师要真诚 老师完成自己的教学任务就需要花不少的功夫，还要挤出时间业搞教化科研，就已经增加了他们的工作量。所以，在需要老师协作开展工作时，我尽量避开用生硬的、叮嘱式的口吻布置任务，而是向老师讲清要求，争取他们的支持，让他们能快乐地参与到工作中。总之，话对了，气顺了，心情喜悦了，工作的效率也高了。 这近半年的工作，还让我有一个很深的感受，那就是苦。作为学校的中层干部，既要带好一个班，又要做好自己的分管工作，还要关心开展学校的其他工作。有时候真是疲于应付，甚至觉得力不从心。长期下去，既伤身体，又影响学校的工作。所以，调整好自己的心态，用一种更主动的心理投入到工作中，是特别必要的。我的方法就是，换一个角度去思索，换一种心态去面对。坚持工作就是生活，工作质量就是生活质量的信条，力求在工作中实现自我提高，在工作中服务他人，在工作中完善自我。 篇二：教研室主任工作总结范文 本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的正确领导下，在各位同事的紧密协作下，我主动协作学校依据总支配和教科室的工作部署，开展各项工作，目前接近尾声，如今将一年的状况总结述职如下。 本期教科室的主要工作是依据区教化局文件精神，大力开展校本培训和研修工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。 一、领导重视，营造气氛 校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在学校例会上大力宣讲校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高宽阔老师的综合素养，而且也是提高教化教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重视。我们教科室细心组织支配，使得各项活动有条不紊，按部就班，大力开展校本研修，主动研修，在我校以蔚然成风。 二、机制保障，带动学习 针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教育处决策支配，教科室具体主抓实施。首先我们教科室拿出本的校本研修总方案，并予以公示，收集看法，修改完善。老师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业进展规划，并上交存档。平常无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔记，以备不定期的检查。对于过程管理，我校根据上级精神和白云路模式制定了子陵中心小学校本研修考评细则；对于结果的评价管理，我校又制定了子小能级考评表，子小校本研修奖惩方案等。有了这些制度的保障，我校老师们以极大地热忱投入到研修的活动中去，保证了确定的质量。 三、活动引领，促进进展 本期研修活动，我们主要做的有： 1、主动反思暑期国