沙土镇中心初级中学教师传帮带活动 第一篇：沙土镇中心初级中学老师传帮带活动 沙土镇中心初级中学老师传帮带活动 实 施 方 案 为了建设一支观念新、素养高、实力强，具有现代教化素养和创新意识的老师队伍，推动教化教学质量的全面提高，学校确定充分发挥我校已有骨干老师的带头示范作用，开展以老带新为主要形式的互帮互学结对活动，加快对青年老师的培育，使青年老师尽快成长，不断充溢骨干老师队伍，同时通过活动的开展，在互相切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。 一、活动原则 通过“名师带徒弟、“老带新等形式，使结对老师互相学习、互相促进、共同提高。原则上参加工作不满三年的老师及该学段学科未教满一届的老师都需结对。 二、活动要求 1、 树立“老师即探讨者的现代老师角色理念，创设自主探究和专业引领相结合的探讨性学习气氛，通过活动，互相学习，共同探讨教化教学理论与课堂教学艺术，促进青年老师快速成长。 2、 在课堂教学方面，能切合实际地分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格，教学效率高，效果好。 3、 具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念谛视课堂教学，有较强的思索和视察力，能撰写具有确定质量的教学论文或教学阅历沟通材料，争取在各级专业刊物中发表或沟通。 4、 具有主动的教学探讨看法和较强的科研实力，能担当相应的课题探讨。 三、基本职责 一指导老师 1、指导老师做到“三带：带师魂爱岗敬业，无私奉献；带师能驾驭教学方法与技能；带师德为人师表，育人之道。 2、指导青年老师备课、讲课，关心修改教案，指导教法。 3、每学期听青年老师4节课以上，评议优缺点，做好记录小结。 4、向青年老师供应信息和平台，举荐参加教学比武、重要学术活动及发表论文等。 5、每学期指导青年老师上一节汇报课。 6、每学期指导青年老师撰写一篇质量较高的论文或阅历文章。 7、针对青年老师的弱项，有针对性的指导，促进青年老师教学基本功的提高。 二青年老师 1、敬重指导老师，虚心谨慎，认真学习，努力提高。 2、虚心接受指导老师对上课、备课、教研、教改等方面的指导和检查。 3、认真备课、上课，写详案，主动求教，刚好反思。 4、每周听一节指导课，一学期不少于15节，并做好听课记录。 5、做个有心人，认真积累各种资料，刚好撰写心得体会。 6、每学期撰写一篇高质量的教学论文或阅历材料。 四、活动时间 2022年1月2022年12月，活动期限为一年。 五、嘉奖措施 1、对履职尽责的指导老师，成进步步较大的青年老师，期末赐予表彰嘉奖。 2、结对老师的活动状况将作为学科组考核的一项重要内容。 六、结对对象 赵世旻杨崇锋 陈 勇 古开琴 刘家华吴宪 2022.03 其次篇：沙土镇中心初级中学教化教学常规工作管理自查报告2022 沙土镇中心初级中学 教化教学常规工作管理 自 查 报 告 2022年6月 沙土镇中心初级中学教化教学常规工作管理 自 查 报 告 一年以来，我校教职工在上级教化行政部门的领导下，认真学习贯彻金沙县教化局金教研10号文件精神和沙土镇教化管理中心的相关要求，结合本校实际，切实把我校教化教学常规管理工作抓实、抓细、抓好，现将自查状况汇报如下： 一、严格执行课程支配 期初，学校组织全体老师认真学习新课程标准，严格按国家规定开齐课程，开足课时，未经教化局同意，我校决不随便停课，决不组织学生参加社会活动和商业性庆典活动。一开学，学校就制订好教学支配，每天按时上下课，保证学生每天有足够的学习、睡眠和运动时间。为了利于学生的健康进展，学校规定休息日、节假日老师不能组织学生集体补课或部分补课或上新课。严格执行规定，学校的教学秩序正常。 二、规范教学工作管理 为了加强学校的教学工作管理，学校按教化部颁发的课程标准、课程支配、教学内容要求，开齐课程，开足课时，不随便增减，对老师的备课、上课、批改作业、听课、评课、教研活动等都作了具体要求，进一步规范教学，并要求老师严格执行。 三、主动开展教研教改活动 学期初，各科组长对该科的教研活动作全期的全面支配，每位老师每期至少要上一节公开课。我校的教研活动开展得较好，各科老师互相听课、评课，共同进步。 四、加强思想品德教化 我校把学生的思想品德教化放在首位。把学生的思想教化渗透在各种教学中，把最新中学生日常行为规范制牌悬挂在教室墙上，使学生随时都可以用此来比照自己的行为，起到催促学生行为规范的作用。 五、加强学校、社会、家庭的横向联系 加强学校、社会、家庭的联系，创建和谐校内。我校聘请校外法制副校长，邀请其来给学生上法制教化课，让学生增加法制意识。2022年3月，我校聘请法制副校长到校给学生进行法制教化专题讲座。并要求各班班主任主动主动地进行家访。把学校的各项规章制度和对学生的各种教化跟家长联系，学校不定期召开部分家长会议，跟家长共同探讨如何教化孩子，如何管理学生以求达成共识。 六、开展多种教化活动 我校特殊留意社团活动和学科活动的开展，期初就要求各班按照学校的工作支配，主动开展好本期要实行的活动。 社团活动：足球社团活动，在2022年5月金沙县中学生校内足球联赛高坪赛区竞赛中，我校足球队取得了其次名的好成果；音乐社团活动；篮球社团活动；美术社团活动；书法社团活动；英语社团活动，这些社团活动的开展，极大的丰富了学生的课外活动，使学生的德智体美得到全面进展。 学科活动：语文组每个学期都要实行“国学经典诵读、硬笔书法、现场作文竞赛；数学组实行演算和数学竞赛；英语组实行的英语书写竞赛和“英语之星竞赛。我校每学年都春季学期都实行艺术节、秋季学期实行运动会。这些活动丰富了学生的课余生活，提高了学生的学习爱好，有利于学校教学的提高。 七、落实教学工作检查 每个月组织学校行政值日对各科任老师执行教学常规状况进行严格细致的检查，检查主要是对老师的支配总结、备课上课、听课评课记录、教研活动记录、作业批改状况、家访状况等方面进行了检查，检查主要是实行查看老师教学材料。在本检查中觉察，各科任老师均按要求完成有关的教学常规工作，现从如下五方面作简洁总结： 1、支配总结 各老师都制定有切实可行的教学支配；班主任、毕业班老师均制订有班主任支配、复习指导支配；各老师每学期期终都写有工作总结。其中语文科的陈勇老师和物理科的付德均老师的教学支配对于学情分析合理，表达人文关心，充分考虑学困生的学习障碍，制定有较好的针对性措施。 2、备课上课 绝大部分老师所写教案目标明确，符合课标要求，符合学生实际状况；学问传授精确、能在课堂教学中渗透情感、爱国和法制教化，做到突出重点、突破难点；课堂互动比较充分，能充分突出学生的主体学习地位；教学环节支协作理紧凑、教学程序清晰、教学方法多元化、教学过程具体、板书设计精当；学生对课堂教学满足度很高。教案课时写得较好的老师有：陈勇、付德均、王丹、陈义国、杜泳佳、杨生茂、廖瑶瑶。 3、作业辅导 各老师课内外作业量适中，符合学生年龄特点，作业批改处理恰当；对学生辅导方式多样，能做到集体、个别辅导相结合，好、差生辅导相结合。在作业辅导工作中做得较好的老师有：赵世旻、陈勇、张星、廖瑶瑶、梅松香、王丽、付德均等，其中梅松香老师布置的作业难易适当，老师批改与学生批改相结合，且有具体的激励性语言；陈勇老师对学生的作文批改具体，且有具体的批改记录。 4、学习评价 各老师在教学实践当中主动改革评价内容和方式，按要求组织考试和检测，客观评价学生成果，每次检测后都能组织评讲，对期中、期末考试能写出质量分析。在学习评价工作中做得比较好的有廖瑶瑶、吴宪、杨德才、陈勇、付德均、夏颖等老师。 5、听课评课 各老师主动参与各项教学探讨活动，每位老师每学期在科组活动中说课一次以上，每学期上公开课一次以上，每位老师每期听课15节以上，并主动参与评课活动。 查中也觉察存在一些问题，比方：有个别老师对待教化教学常规工作不够重视；有个别老师的教案不切合自己班级的课堂教学实际；有个别老师在批改作文时不够细致、评语过于简洁等现象作好记载并要求改正。 总之，一年以来，我校老师在教化教学常规管理工作中做了大量的工作，并取得了确定的成果。但是离上级的要求还有确定的差距。今后我们决心接着做好、做实教化教学常规管理工作中的每一个微小环节，为全面提高我校的教化教学质量而努力奋斗。 沙土镇中心初级中学 2022年6月2日 第三篇：中心小学老师传帮带总结 新老师传帮带工作总结 在过去的一年里，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使传帮带教学工作有支配，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年传帮带教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促进自身成长和教学工作更上一层楼。 一、认真备课，虚心请教 在教学上，有疑难问题快速请教老老师。在各个章节的教学上都主动征求老老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老老师的课，做到先备课，然后跟班听老老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。备课做到三备，即备学生，备教材，备教法，认真学习其他老师先进的教学方法。每堂课都在课前做好充分准备，课后在老老师的辅导下刚好对该课作出总结，写好教学后记。 二、增加上课技能，提高教学质量 教学起初犯了一刀切的毛病，就是对一切学生实行同一种教学方法，没有根据学生实际状况对症下药在老老师的辅导下，慢慢克服了这个弊端，课上，放慢语速，突出重点，突破难点，尽量使自己的语言通俗易懂，使后进生也易于接受在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。 三、以老带新，促进老师队伍的成长 为了关心新老师尽快成长起来，学校为每一位新老师配备带教老师。在带教期间，新老老师共同备课，探讨重点、难点，手把手地修改问题的设计，催促备课后记的写作。新老老师间互相听课，老老师无私地向我们开放课堂，让我们仿照、学习；我们上课时，带教老师不由分说地放下手头的事认真听课、细致作记录以便课后指导。 经过传帮带工作，受益最多的莫过于我们新老师，因为我们是学校最年轻的老师，也是阅历最最缺乏的老师，各项工作都需努力改善，使自己尽快成长起来，才能适应和跟上学校不断进展的脚步，我们还有很长的路要走，新的一年必将更加努力 第四篇：镇初级中学校外活动中心联席会议制度 翟镇初级中学校外活动中心联席会议制度 为进一步稳固扩大保持翟镇初级中学青少年校外活动中心的活