多练出技巧巧思出硕果2015 初中物理教师实验教学基本功比赛操作试题演示操作：选做其一。试题一：演示电流的磁效应，即通电导体周围存在磁场。器材准备： 干电池（带电池盒） 六节，铁架台（带有铁夹） 两个，导线足够使用，演示电流表（量程足够） ，小灯泡两个，滑动变阻器（20 欧）一个，小磁针（带底座）一个。其它所需器材可向实验管理员要求。评分标准：要求 5 分钟内能完成该演示实验。要求：1、电路连接正确，连接电路时开关断开。 （10 分）2、电路走向合理，小磁针摆放正确。 （10分）3、电路能够导通，主要现象明显。 （20 分）4、为增强可视性、客观性、说服力，实验做了更加合乎同学认知规律的科学设计，且效果良好。（5 分）5、演示过程能引导观察，科学概括，教学仪态舒展大方。（5 分）试题二：浮力的作用是相互的。器材准备：弹簧测力计两个（不同量程） ，指针式台秤（或电子台秤）一个，大烧杯两只，量筒一只，阿基米德实验演示器两套，水，细线。其它所需器材可向实验管理员要求。平分标准：要求 5 分钟内能完成该演示实验。要求：1、最恰当地选择、并以较合适的方式布展器材和呈现实验现象。（10 分）2、演示浮力现象、浮力的变化、计算浮力，概括并突出强调浮力的变化原因及变化规律。（15分）3、结合台秤，演示浮力的作用是相互的，现象明显。（15分）4、能引导观察，对实验现象做科学地概括、总结，教学仪态舒展大方。（10 分）多练出技巧巧思出硕果技能操作：选做其一试题一：探究凸透镜成像的规律提供器材：光具座及附件，蜡烛，火柴，学生电源，导线若干，实验报告用纸。其它所需器材可向实验管理员要求。评分标准：要求 15 分钟完成实验。序号考核要点分值得分1 方法较为妥当地测出所用透镜的焦距5 2 正确组装器材并调节到实验所需要求5 3 正确操作，现象明显20 4 记录表格设计合理，且准确记录，结论科学10 5 完成实验报告（不计入总时间）10 合计试题二：探究电流与电压、电阻的关系提供器材：干电池（含电池盒）四节，能正常使用的学生用电流表和电压表各两只，5 欧、10 欧、15 欧、20 欧的定值电阻 （或电阻圈） 各两只，滑动变阻器（20欧）一只，导线足够用，螺丝刀一把，剥线钳一把。其它所需器材可向实验管理员要求。评分标准：要求 15 分钟完成实验。序号考核要点分值得分1 正确连接电路，且电路可正常实验5 2 采用科学方法探究出电流与电压的关系10 3 科学探究到电流与电阻的关系20 4 记录表格设计合理，且准确记录，结论科学5 5 完成实验报告（不计入总时间）10 合计多练出技巧巧思出硕果说明：1、演示操作和技能操作各占50 分。2、参赛老师随机完成一项演示操作和一项技能操作试题，两项总分为实验得分。