学校?小学设计者陈艳楼学科 小学?科学章节第四单元 1 ? 7? 球鼓起来学时1 课时年级四年级 学目标知识技能1、能 ? 球? 鼓起来 ?2、能 ?化3、 ? 学? 问题4、能 ? 性质5、能 ? 学方法 法、实验法、 法 学 ?以及措施 ： ? 性质 球鼓? 起来 ?）措施：实验求证学 者 ? 学 ? 知识 验 ? 第 课? 时 学 能 ? 、 ? 性? 质 ? 性? 质 四年级 学 ? 性格 朗泼 鲜事 特 敏感 且较易接 学 创设 问题 情境应较 动 泼、 直观形 且贴近学 从而引起学 注意 学 ? 学 兴趣 由于学 概 括能力较弱推 能力还待 断 展很大 还需要依赖 形 验材料来 抽 逻辑关系 所以 学时 可 学 猜想假设-设计实验 -验证假设 - 结 帮助 们直观形 地感 知 形成 验 实验材料及 ? 组6 组学 材料： 七个量杯、12 个 ? 球6 ?个 、 球 、 个、 ?5 个、 ? 个、 直 ? 个、 ?、?个 、胶带 个 ： 、 小 ?、 个 学环节 导学学 探 设计意图 、问题引入1、?球 图片 幻灯片1）2、提问： 们 ？3、 球 ?部组成？?书 ：外壳 ）、 部? 球 ? 还能 ？ 鼓?起来？ 们来? 起 1 ? 7?球鼓起来 ? ： 球外壳 ） 部 ? 部 组?成 能 能?鼓起 来 情 导入 ? 引学 注意?力 猜? 想假设 ?垫 学 ? 验? 导入 学 ? 感 成 ? 学 动 ?力二、探 知1、 学们? 球 量杯 ? 来 帮 们? 观 ? ？ 学们知 ? 真多 真棒！2、 学们 ?种? 想知 ?问 题？ 意 学2 ? 法? 意 学3 ? 法?3、意 ? 办？ 学们设? 计实验验证? 提 ： 个 ? 关外壳、 ）4、实验验证 们? 球? 量? 杯? 观 想 ？? 书： ?膨5、 学们 ? 实验? 材料设计实? 验 证 ? 性质 球鼓起?来1： 鼓?起 来？2： ? 起 球?3： 外壳 ? 膨 起?球 ： 球? 个 ? 鼓起来? 外? 壳 膨 ? 起 鼓? 起来 ? 膨 起 ? 球 球 ?鼓起来 球鼓? 起来 ? 膨 起来? 性质1、小组 设?计实验2、小组 ?设计实验3、实验求证4、 实验结? 组 ?：组 1： ?猜想假设 学 大? 质 ?神设计实验 学 探? 能力实验验证 实验 结 验证实验 合作、探 神 事实 ?科学 能?力6、 起 ?每组验证 起小? 结： ? 性质8、 ? 、 球 们? ？ 从 ? 来 ? 呢？ 们 起? 来验证?小结： ? 性质? 鼓起来? 膨 组 2： ? 量杯 ? 膨?组 3： ? 胶带 ?量杯 ? 鼓起来 ?膨组 4： ? 球 ? 量杯 ? 球鼓? 起来 ?膨 ? ： 球 ? ： ? 小 ?起来学 观 ? 小结： ? 小 收实验 ? 学 们兴趣?更高 感 成 ? 学 ? 观 能力?能力三、拓展练 ? 关 ? 幻灯片?1、 ? 易?？2、 ? 来？3、 ? 球第二? 又 ？? 知识 ?感 科学 ?四、本课小结 、 、 ? 本课知识? 概括 ?知识印 、学 实?验材料 学 ?成 学反思 球? 鼓起来 四? 年级 ） 趣 化?单元第 17 ?课 本课 ? 设计 三 ? 个 动 探 ? 、 ? 、 ? 化 实验 ? 性质? 学 ? 意识 ? 、 ? 化 ? 种? 从 感 ? 科学 ? 系? 依 科学 课 标 本要求? 本课 ? 课时 本节课 第? 二课时 节课 ? 学设计 ? 科学探 展? ：创设情境提 问题学 猜? 想 实验方? 、 方 ? 科学性实验探 实验结? 结 个 ? 个 动 ? 四动法 动 、动 、动 、动 ） 问题作 假设实验验证 结 四 来探 ? 特性 学 ? 学 ? 创 神? 学实? 感 本课? 学设计 ? 还 较成? ：1、 多 ? 成 地? 以? 引? 问题2、 个 学? 以学 ? 学 ?观 设计 实验 学 探? 性质? 科学知识 ? 更 要 ? 学? 事实 ? 知识? 能 设? 计实验来证 ? 设? 学 ? 探 ? 趣 实? 验成 时 ? 喜悦 3、 质 能? 力 质 学 ? 需要 思 ? 创 ? 学 ? 学 环境 ? 创设者 学 学 ? 引 ? 合作者 合 ? 组 ?者4、多 ?本课 ? 很? 多 ? 学们 ? 实验? 外更多 ? 性质 ? 学 ? 创? 神 设? 计? 能 ? ？ 学 很 ? 想 ? 更 ? 学 ? 拓 ? 学们 知识 ? 学? 意? 地方 ? 学 个 问? 题 特? 能及? 时? 学 更 ? 学 ? 于 ? 问题 以 提问?题时 ? 个 学 ? 意? 能 ? 以? 应 注意 ? 而 地 ? ： 断更? 学思想 ? 学 多 ? 思 ? 、多 动? 、多 ? 、多 创 ? 、多 成 ?验 学 科? 学 实? 实 地 ? 科学 质 ? 能真 ? 实 收 成 作 个科? 学课 ? 应 时 ? 学? 从 个 ? 来 ? 待每 节课 ? 能 学 ? 提 个 ? 验、探 ? 从而 较? 学 ? 小学? 四年级科学 ? 册 球? 鼓起来 学设计? 小学 ：陈艳楼2014.3