2021年2021年度六年级上学期教学工作方案范文指导思想1以著名特级教师韩军的“语文要举三反一的理论为指导思想，减少“深、细、透的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；数量在先，让学生大量读书识文，到达由量变到质变的效果。加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美。2以“亲近母语，阅读为先“读有趣的经典，诵可亲的名著理念为指导，学习“亲近母语教材：?小学生经典阅读?日有所诵?。4以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，进步学生的学习才能。教学目的1培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的兴趣。2亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚学生底蕴，形成语感。3进步学生学习古文的才能，熏陶传统文化，培养学生热爱中国传统文化的感情。4进步学生的诵读才能，想象才能，理解才能。进步学生阅读才能，学习语文的才能。教学内容1新课标六上课本及六上同步阅读和?新语文资料库?六上局部文章。2?小学生经典阅读?六年级5至8单元。3?日有所诵?六年级上卷。4稳固?小学生必背古诗80首?。教学措施1.深钻教材,熟悉六本教材及要求,做到心中有整体,脑中有全局.及时总结实验的经历教训。2.深钻教学方法，创新课堂教学,把时间还给学生,指导做到以点带面.3.加大课内阅读量,加强阅读方法的指导,鼓励学生课外自主阅读,积极阅读,指导学生做好读书笔记.4.加大学生日记写作力度,做到篇篇看,选择讲,重在鼓励,运用开博客,教室张贴,校报发表,开同学作品朗读会等多种形式进步学生写作兴趣.5.开设名作品名朗读家欣赏课,定期播放名家朗读的名作家作品.进步学生的朗读程度,赏析程度,进步学生学语文的兴趣.6.配合学校开展传统文化教育,重点学好日有所诵中的传统文化局部，背会其中局部章节.7.加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。8加强差生的指导工作，保持差生学习兴趣，指导差生学习方法，发挥优生作用带好后进生，加强作文指导。9指导优生把文章写精。8加强自我学习,进步自身语文素养.主要包括阅读程度,写作程度,朗读程度,写字程度,网络知识程度.教学时间安排：9至10月新课标六上课本及六上同步阅读和?新语文资料库?六上局部文章。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习?日有所诵?，一节学习?小学生经典阅读?。11月学习?小学生经典阅读?和?日有所诵?12月继续学习?小学生经典阅读?和?日有所诵?，期末复习。元月复习考试 .COM更多工作方案2021年2021年度六年级语文上册教学工作方案范文一、学生根本情况1、所任课程上学期期末考试情况：班级：六2人数72人平分：113.19及格率：100优分率：1002、优生与后进生的情况分析：本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习养成了良好的习惯，根底知识掌握比拟扎实，平时能主动进展课外阅读,能开展一些有意义的课外理论活动,但也有个别学生由于学习态度不端正,导致根底不扎实,以致于成绩不太理想。二、教材简析本册教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语“课例“口语交际习作“回忆拓展四局部组成。三、本学期要到达的教学目的1、双基要求能联络上下文、结合生活实际或理解课文中难懂得词语。3能正确流利地有感情的朗读课文并体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法。4着重开展口语交际，培养学生的口头表达才能。5养成勤于观察、考虑和乐于动笔习作的习惯，并能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。2、才能培养1培养学生的阅读感悟才能，逻辑思维才能，以及概括想象创新等才能。2培养学生大胆的动手、动口的才能，树立积极参与竞争的意识。3培养学生修改习作的才能。3、思想教育本册教材旨在使学生从以下几方面受到思想教育：(1)热爱祖国、热爱大自然的教育。2树立讲诚心、动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风气。3懂得人类应该珍惜资源、保护环境。4受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。四、单元进度授课方案附后页五、本学期的科研课题或教研课题1、研究什么课题拓宽小学生阅读空间的理论与研究2、施行哪些措施1要求学生大量积累词语和名言警句2引导学生多读课外书籍3在教师的指导下进步学生的阅读和习作才能3、期望获得什么成果希望通过理论研究使学生的阅读和习作才能得到进步，并能进步口语交际才能。20212021年度六年级上学期教学方案指导思想1以著名特级教师韩军的“语文要举三反一的理论为指导思想，减少“深、细、透的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；数量在先，让学生大量读书识文，到达由量变到质变的效果。加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美。2以“亲近母语，阅读为先“读有趣的经典，诵可亲的名著理念为指导，学习“亲近母语教材：?小学生经典阅读?日有所诵?。4以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，进步学生的学习才能。教学目的1培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的兴趣。2亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚学生底蕴，形成语感。3进步学生学习古文的才能，熏陶传统文化，培养学生热爱中国传统文化的感情。4进步学生的诵读才能，想象才能，理解才能。进步学生阅读才能，学习语文的才能。教学内容1新课标六上课本及六上同步阅读和?新语文资料库?六上局部文章。2?小学生经典阅读?六年级5至8单元。3?日有所诵?六年级上卷。4稳固?小学生必背古诗80首?。教学措施1.深钻教材,熟悉六本教材及要求,做到心中有整体,脑中有全局.及时总结实验的经历教训。2.深钻教学方法，创新课堂教学,把时间还给学生,指导做到以点带面.3.加大课内阅读量,加强阅读方法的指导,鼓励学生课外自主阅读,积极阅读,指导学生做好读书笔记.4.加大学生日记写作力度,做到篇篇看,选择讲,重在鼓励,运用开博客,教室张贴,校报发表,开同学作品朗读会等多种形式进步学生写作兴趣.5.开设名作品名朗读家欣赏课,定期播放名家朗读的名作家作品.进步学生的朗读程度,赏析程度,进步学生学语文的兴趣.6.配合学校开展传统文化教育,重点学好日有所诵中的传统文化局部，背会其中局部章节.7.加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。8加强差生的指导工作，保持差生学习兴趣，指导差生学习方法，发挥优生作用带好后进生，加强作文指导。9指导优生把文章写精。8加强自我学习,进步自身语文素养.主要包括阅读程度,写作程度,朗读程度,写字程度,网络知识程度.教学时间安排：9至10月新课标六上课本及六上同步阅读和?新语文资料库?六上局部文章。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习?日有所诵?，一节学习?小学生经典阅读?。11月学习?小学生经典阅读?和?日有所诵?12月继续学习?小学生经典阅读?和?日有所诵?，期末复习。元月复习考试年度六年级上学期语文教学工作方案一、学生情况分析本班有学生34人，其中女生16人，男15人，还有个韩国孩子总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚用心，需要教师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在根底局部掌握比拟结实，但在分数应用题的分析上还存在一定的差异，这为本学期教材中的“百分数学习带来一定的困难。虽然已学习五年的北师大版的教材，但学生的数学坏死及应用才能还是有一定的个体差异。会学，但不一定会用也不一定用得很好，11册教材更注重学生的实际应用性的培养，更关注生活中的数学。因此，会在一局部灵敏性不太好的学生身上产生一定的困难性。二、第十一册教材分析一、本册教材的整体介绍数与代数第二单元百分数的应用在详细情境中理解“增加百分之几或“减少百分之几的意义，加深对百分数意义的理解。利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的亲密联络。第四单元比的认识经历从详细情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的根本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。能运用比的意义，解决按照一定的比进展分配的实际问题，进一步体会比的意义，进步解决问题的才能，感受比在生活中的广泛应用。空间与图形第一单元圆结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的特征及圆的对称性，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆。探究并掌握圆的周长和面积的计算，体会“化曲为直的思想。能用圆的知识解释生活中的简单现象，解决简单的实际问题。结合圆周率开展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探究过程，感受数学文化的魅力，形成对数学的积极情感。第三单元图形的变换经历一个简单图形经过变换制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，开展空间观念。经历运用变换进展图案设计的过程，能灵敏运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。第六单元观察物体能识别从正面、侧面、上面观察到的立体图形5个小正方体组合的形状，画出草图，并进展复原。经历将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。统计与概率第五单元统计通过实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图。能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测。综合应用数学与体育解决问题的策略、解决实际问题生活中的数数感、搜集数据的方法、数字的用途、对正负数的进一步认识看图找关系整理与复习整理与复习一整理与复习二总复习三、各单元教学目的及重、难点数与代数第二单元百分数的应用教学目的2.鼓励学生根据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题3.运用方程解决简单的百分数问题4.解决与“利息有关的问题重点、难点1、利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的亲密联络。2、学会利用百分数的意义列出方程解决实际问题。第四单元比的认识教学目的1.提供多种情境，使学生经历从详细情境中抽象出比的意义的过程2.结合详细情境，体会化简比的必要性并会正确化简比3.注重引导学生利用比的意义解决实际问题重点、难点能运用比的意义，解决按照一定的比进展分配的实际问题，进一步体。会比的意义，进步解决问题的才能，感受比在生活中的广泛应用。会运用商不变性质和分数的根