XX 版一年级美术下册教案第 1 课生活多美好第 2 课鲜艳的花朵第 3 课漂亮的蝴蝶第 4 课美丽的孔雀第 5 课小花扇第 6 课弹簧宝贝第 7 课小狐狸第 8 课小花猫第 9 课会说话的手第 10 课有趣的脸第 11 课照镜子第 12 课贴树叶第 13 课剪彩纸.第 14 课 第 15 课 第 16 课小小拉拉队小军号拨浪鼓第 17 课十二生肖教案设计第 18 课我们是朋友第 1 课 生活多美好教学目标：1、提高学生对儿童美术作品的欣赏能力。 2、培养学生观察生活、认识生活、热爱生活，激发学生用手中的彩笔去表现生活中美好事物的愿望，为美术教学提供良好的开端。教学重难点： 学生是否对美术感兴趣， 能否大胆表达自己的感受， 并说出自己的想 法。教学课时2 课时教学过程：一、组织教学检查学具二、导入新课同学们， 春天来了， 春天是多美呀，你们看看？展示春天的情景。今天我们看到了 春天的美景，那我们的生活呢？板书：生活多美好三、讲授新课（一）欣赏课本上的几幅画（课件展示）1、有哪些国家的小朋友的作品？2、说说你最喜欢哪一个小朋友的画？为什么？3、在你生活中有没有见过画面中发生的情景？你能说说给大家听听吗？4、你认为这些中外小朋友们作品有什么地方值得学习？5、你能给你最喜欢的画取个名字吗？（二）交流体会同学们，你们把中外小朋友们的画作比较，分小组讨论一下，谈谈你们的体会 （三）表演同学们，画面中的情景有些是我们在生活中同学们看到的，比如上树，放风筝等， 现在请同学们想一下，一会叫同学们来表演。（四）画一画同学们， 请用你们手中的笔， 把你对从中外小朋友们的画中得到体会结合自己生活 中经历，画一画你熟悉的生活情景，好吗？（五）交流展示1、展示优秀作品2、点评三、小结同学们，生活是美好的，生活中处处充满乐趣，美无处不在，你要去发现，就会感 受了生活的美好， 是因为我们的生活充满着美， 以后就用你手中画笔尽情去发现美 并描绘吧。第 2 课鲜艳的花朵教学目的：1 鼓励学生大胆作画，在无拘束的创作中，感受不同工具的特点与美感，体验美术 活动的乐趣。2、培养学生的观察力和想象力。3、培养学生爱护花草，保护环境，热爱生活的美好情感。教学重点：用并列的形式组织画面，练习用线造型。教学难点：并列的花有疏有密，有高有矮，形态自然。课时安排：2 课时教学过程：一、导入：欣赏课本：几幅画中的花有什么不同？提问： 这花一棵挨着一棵， 长得很旺盛， 给人一种什么样的感觉？谁来形容一下？.出示课题：鲜艳的花朵三、新课：1、 欣赏奇形怪状的花。提问：它们的种类、形状、颜色给人一种什么样的感觉？回答：种类繁多、颜色鲜 艳、形态各异。 2、联想校园里的花，他们有高有矮、有疏有密、枝叶茂盛、千姿百态，向着阳光 盛开的花朵像一张张可爱的笑脸，好比我们少年儿童幸福的成长。 3、欣赏动画，了解每支花是由几部分构成的？ 花头、花茎、花叶 4、茂密的花朵和叶子形状多样，都有什么形状的？有圆形、半圆形、椭圆形、方 形、三角形、梯形、任意形等等。5、教师示范多种漂亮的花头。6、画画的安排：定位：画一排曲直自然、随意、高矮、疏密有别的线，充满画面。勾线描绘具体形象：选择单色彩笔，有力流畅地在定位线上添画各种形态的花朵、 花蕊、枝、叶。装饰：上色，任意选择各种颜色平涂在花和叶上，使画面颜色丰富多彩。 描线，用点、直线、曲线、折线、圆等纹理填画在花和叶中。教学意图茂密生长着的花。 通过描绘锻炼学生用线造型与熟练地赋色的能力。 增长学生的知识，受到美的熏陶，从而懂得珍惜自然和爱护自然。四、学生作业，教师辅导。辅导要点：因材施教、照顾全体、灵活多变。定位勾线描绘具体形象装饰 五、小结：校园里花开了，有红的、有黄的、有粉的，花儿好看能带回家看吗？（不能） 为什么？（校园里的花是给大家看的）第 3 课漂亮的蝴蝶教学目标：1、认识蝴蝶的基本构造、对称特征与纹饰特点 ；2、会画一只漂亮的对称的五彩蝴蝶。教学准备：白色蝴蝶底版。重点：学会用对称的方法剪一只漂亮的五彩纸蝴蝶难点：做出一只式样、纹饰有新意的纸蝴蝶教学过程：操作要点一、看看蝴蝶的形状有些什么不同？二、蝴蝶身上的花衣服是用什么装饰的？ （出示一只白蝴蝶的底版）1、怎样才能把蝴蝶打扮的漂亮一点？2、蝴蝶的两片大翅膀上画上对称的花纹。3、可以运用多种短线、点、曲线等进行装饰。三、作业.1、 布置作业 说明作业要求2、 老师巡回指导指导注意蝴蝶的翅膀是左右对称的。四、作展示，互相评价1、欣赏其他学生的作品2、请学生谈谈喜欢的一张作品，并说说原因。第 4 课美丽的孔雀教学目标1.根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边美丽的孔雀。2.学会用点、线、面组成美丽的孔雀花纹图案，美丽的孔雀感受图案的装饰美 感。3.培养学生对美术设计美丽的孔雀的兴趣。重点、难点。重点：学习用点、线、面元素设计绘制美丽的花纹或花边。难点：根据孔雀羽毛的特征设计花纹或花边。课前准备水彩笔、油画棒视频素材、课件、画笔课时安排2 课时教学过程1.谈话引入。播放视频：著名舞蹈艺术家杨丽萍表演的孔雀舞。猜猜：艺术家通过舞蹈语言表现了哪种动物的特征？你喜欢这样的艺术表现方式吗？请学生模仿孔雀的造型， 在音乐 金孔雀轻轻跳中进行舞蹈表演。2.出示课件， 通过欣赏不同形式表现孔雀的艺术作品， 学生评说其不同的美感。（有绘画的、舞蹈的、演唱的、图案的、雕塑等多元化形式。 ）3.揭示课题：今天我们根据孔雀的花纹特点学习设计图案。 （板书） 4.研究花纹图案的设计方法。 （ 1）请学生在生活中找出一些有趣的花纹图案。 （2）讨论：图案中运用了哪些设计要素？造型方面：重复、聚散、大小、叠加等组合方法，体验不同的美感。 色彩方面：强对比、弱对比等用色方法。5.小结：用大小不同、粗细不同、方向不同的点、线、面进行有秩序地排列， 可以产生不同的美感。同时搭配和谐的色彩，更是锦上添花。6.教师示范。教师范画，说说其运用的方法。讨论研究：还可以用哪些不同的表现方法？.7.学生创作，教师巡回指导。8.作业展评。用设计的图案装饰熟悉的生活用品。 （师生制作一些镂空的生活用品造型模板， 将学生设计的图案作品衬于模板之后，感受图案在日常生活中的作用。 ）第 5 课 小花扇教学目标：1、培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。2、情感目标：培养按程序学习、制作的良好习惯教学重点难点：重点：指导扇子的组成，会按顺序制作。难点：把握扇子的对称性，颜色的搭配。教学准备：32 开大小的白卡纸或各色卡纸、彩色水笔、蜡笔、剪刀、垃圾袋 课时安排2 课时教学过程：1、导入新课、谈话导入夏天，天气很炎热，是谁给我们带来凉爽？（空调、电风扇）那你们想不想自己动 手制作一把漂亮的小花扇？、设问求知扇子是由几个部分组成呢？（学生回答，教师在黑板上范画）2、新授、谈话什么是对称图形不过老师对自己刚才画的扇子不是很满意，因为扇子的左右大小不相同，不知道 小朋友有没有什么方法能使扇子的左右大小一样？ （2）学生介绍，教师示范并给与奖励教师总结：我们把这种形状、花纹、颜色，左右都相同的图形叫做对称图形，像 蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等小昆虫我们都可以用对折画半个在剪的方法来制作。学生举例、尝试完成对称图形的制作小朋友们，现在要你们自己动手来制作一只对称的的花扇子。同桌讨论一下，是 先画再剪呢？还是直接用彩色卡纸剪？希望每各小朋友都能制作出一把独一无二 的花扇。3、教师指导用不同的方法表现花纹，注意色彩的搭配4、作业展评，互相评价。5、送给家人一把自己制作的漂亮花扇 美术工具整理今天的课就到这里， 请小朋友整理好自己的美术工具。.第 6 课 弹簧宝贝教学目标：通过教学使学生掌握弹簧宝贝纸青蛙等的折法，并对其进行装饰美化， 培养学生耐心细致的学习态度与对青蛙的保护意识。教学重点：折叠造型步骤、方法的掌握运用。教学难点：折叠造型完美，组织学生开展有趣的室内活动，使教学井然有序。教学准备：课时安排2 课时教学程序：.一、谈话导入课题。 1、今天老师给同学们带来了一只小玩具回答： “一只小青蛙”。(出示范作 )，你们看它是什么？同学2、我们现在就一起来学习折纸青蛙。 (板书课题 )二、新授。 (老师与学生一起做 )1、拿出白色正方形纸一张， (投影显示折叠步骤图 )学生仔细观察折叠步骤示意图， 在一些简单的折叠步骤上， 老师适当地请学生上台来完成， 在复杂的折叠步 骤上， 老师与学生一起来完成。 教师反复地演示几次， 注意对准 (边线)， 比齐(折痕)， 抹平。2、老师带做一遍后，请一位同学到投影仪上进行演示，其他同学分成四个大 组进行比赛，教师进行巡回指导。3、装饰花纹。采用水彩笔给小青蛙添画美丽的衣裳，注意色彩的深浅，冷暖搭配要适当。三、组织活动，老师布置好比赛场地。1、同桌之间进行比赛，用手轻轻按一按青蛙的尾部，看谁的青蛙跳得又远又 高。每组从中选出四名代表参加比赛。同时播放音乐小青蛙 。2、每组四名代表每次一名到比赛场地进行比赛，最后四名参加总决赛，获第 一名者授予“青蛙王子”的称号，并奖励一项皇冠的头饰。四、课堂小结。同学们都知道，青蛙是我们人类的好朋友，我们在日常生活中应该保护它。第 7 课 小狐狸教学目标：1、 了解并掌握小狐狸的制作