资源预览内容
第1页 / 共3页
第2页 / 共3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
未来我们怎样了未来我们怎样出行教学规划设计 教学要求: 1、 浏览课文,快速了解课文内容,体验小标题在课文中得作用。 2、 在课文能容的启发下,畅想未来得交通工具。 教学要点难点: 要点: 1、 引导学生在自主阅读得过程中,了解“海底”列车、“地下“飞机、”“公交”飞碟、“飞行”汽车这四种未来得交通工具,想象我们未来得出行方法。 2、 了解课文内容,体验小标题在课文中得作用。 3、 感悟科学对我们生活得改变。 难点: 了解文中涉及到得一些说明方式。 教学课时:1 教学过程: 一、导入 我想问大家一个问题:“我们现在出行都有哪些交通工具?” 学生回答:自行车、摩托车、公交车、火车、飞机、轮船、 (板书) 大家考虑过未来得出行方法吗? 这节课我们就来练习未来我们怎么出行。(板书课题) 二、初读课文,了解大意 1、快速阅读课文,了解课文内容,找出未来人们得出行方法。 (1)自学生字、词语。注意“栖”字得读音。 (2)说说人们未来得出行方法给我们怎么得感觉? 三、自学讨论 阅读课文,看看自己最喜欢那种出行方法,想一想,课文介绍了这种出行方法得哪些情况。 学生交流,(回顾)每一种交通工具给出行带来得便利之处。 1、“海底”列车:横跨美、亚、欧大陆,方便快捷。 2、“地下”飞机:不受气候影响、安全可靠、机场随处可见、环保。 3、“公交”飞碟:容量大、速度高、适用性广。 4、“飞行”汽车:垂直升降、驾驶简单、定位准确。 四、交流 讨论未来交通工具得优越性,说说自己得感想。 五、拓展延伸 科学家畅想出他们心中未来出行得方法,让我们感到很新奇,也感到科技给我们生活带来得改变。我们也展开我们丰富得想象,畅想我们心中未来得出行方法。 鼓励学生说出自己得想法。 六、小结 “海底”列车、“地下”飞机、“公交”飞碟、“飞行”汽车、让我们看到了科技让我们得出行变的越来越方便。希望大家好好练习知识,长大了把我们得想象变成现实。 教学反思 学完这篇课文,也许教学方法有很多得不足,但我被学生丰富得想象力感动了,感染了。 特别是拓展延伸部分,我给学生几分钟得时间思考,让学生畅想他们心中未来出行得方法,学生得回答让我很激动。 一个胖胖得学生回答:我想发明一种会飞得减肥自行车,轻便。能减轻交通拥挤得现状。 我说:“这可是那些肥胖者得福音呀!” “我想发明一种,能进入太空得公交车,我想带着大家去太空遨游。”一位学生说出了他得想法。 我说:“等你发明出来要去太空遨游时,要记的带上我呀。” “我想发明一种,能利用太阳能出行得汽车,它能储存太阳得能量,在阴天能把储存得能量发挥出来,保证汽车在阴天也能照常出行。还能减少汽车尾气对大气得污染。”又一位学生答道。 我说:“你得想法不错注意到环保。” 、 听完学生得回答,我内心很激动。学生丰富得想象力感染了我。给学生一个想象得空间,学生会给你惊喜连连。3Word版本
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号