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2022幼师的实习报告 幼师的实习报告三篇随着个人的文明素养不断提升,我们都不行避开地要接触到报告,不同的报告内容同样也是不同的。你还在对写报告感到一筹莫展吗?以下是小编收集整理的幼师的实习报告3篇,欢迎阅读与保藏。幼师的实习报告 篇1系 别:班 级:学 号: 姓 名:实习报告11级学前教化2班0401110227实习时间:20xx年9月1日20xx年10月30日实习地点:实习班级:中三班指导老师:实习目的:能将在学校学习的基本学问和理论学问更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际实力,比如:如何与幼儿相处,如何很好地限制幼儿的小课堂,驾驭幼儿园的教化教学方法。一、实习内容(一)保育工作进入幼儿园的第一天,我对保育工作的内容不是很清晰。一成天,我都在仔细视察并且学习,了解作为一个保育老师应当做什么,究竟怎么做。其次天我很快进入了状态,在接下来的一周,我进行了保育工作。每天早上到园以后,我都会按时进行各方面的消毒工作,包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师须要做的事并不仅仅是消毒,小到一件小事老师都要提示幼儿,如:户外活动要留意幼儿的平安;热时,提示幼儿减衣服;喝水时,不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面须要老师细心、耐性的帮助每个幼儿。午睡时要留意到会尿床的幼儿,定时叫他起床上厕所,来培育他不尿床的好习惯。虽然只是一周的保育工作实习,让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必须从一点一滴的保育工作做起。(二)听课见习听课是提高自己教学实力的一个好方法。听课时,做好听课记录,谈听课的感想。多听课才能多积累阅历,取长补短,所以对于每次的听课机会我都非常珍惜。我听过的课程有语言活动我的本事大、社会活动成长小相册、数学活动谁的号码牌不见了、音乐活动我上幼儿园、数学活动欢乐幼儿园、美术活动好玩的手印、语言活动小乌龟上幼儿园、数学活动比高矮、音乐活动小牙刷。听过许多节课后,收获很大,逐步驾驭了一些上课的技巧。我懂得了上课前,必需做好充分的打算,才能见机行事处理幼儿各种怪异的提问,让幼儿觉得老师什么都懂。(三)课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的天性就是好动爱闹,集中教化活动时不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何限制课堂纪律,否则就是喊破喉咙也无济于事,所以能让小挚友在上课的时候宁静地听讲,自己也会觉得很有成就感。记得我的第一次集中教化活动是语言活动拔萝卜。尽管我用了两天的时间来打算我的教案和教具,但在第一次面对幼儿上课时,我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以回答,又没有整顿好课堂纪律。我打算了20分钟的教案,到事实上课我只用了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的缘由主要是我讲课时语速太快,幼儿说的时间几乎没有。语言课原来就是发展幼儿的语言,而我却恰恰忽视了让幼儿多说,发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时,发觉幼儿根本不知道我讲的是拔萝卜,只有个别幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕的一次,让我反思到我没有照看到每个幼儿,只有个别幼儿在听,我没有等幼儿集中留意力再起先讲课。这次让我知道课前做一个小嬉戏,能把幼儿的留意力集中到老师身上,这样可以更好地开展教学。在接下来的课堂教学中,我不断积累阅历。在一次美术活动美丽的纸杯花中,我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来干什么,然后给出成品让幼儿观赏,最终一步一步示范给幼儿。这次教学我照看到了每个幼儿,他们也很好的驾驭了操作技巧,并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比,我取得了很大的进步,让我在以后的教学中更加充溢信念。(四)家园联系幼儿园教化指导纲要(试行)指出:“幼儿园应与家庭、社区亲密协作,共同为幼儿创建一个良好的成长环境。”,家园合作的重要性是不言而喻的。在实习期间,我留意视察我的指导老师与家长的沟通和沟通,争取在每个家长来接孩子离园时,都要简要地跟他们汇报一下今日幼儿的在园表现状况。二、实习体会时间过得太快,幼儿园的实习结束了。回顾这些日子,我学到了很多幼儿园的实际操作,达到了预先的实习目的,完成了实习任务,让我对幼儿园和幼儿有了肯定的相识。首先我知道了对待每一个幼儿必需要专心去倾听,这是与幼儿沟通的有效方法。其次,老师要组织好一个课堂并不只是打算好教案就可以,还必需在教学过程中尽量做到以幼儿的爱好为主。比如,在我组织的健康活动爱护眼睛中,用谜语导入,很好地抓住了幼儿的新奇心来开展活动,这让这次的课堂效果很好。当然,将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。比如,在语言活动捉迷藏中,我就请了手偶豆豆参与我们的活动,让幼儿置身于情景中参与活动,从而使幼儿很好的理解“上、下、里面”等这些方位词。在实习过程中,我也看到了自己的一些不足:首先,在技能方面,我的弹唱技能还须要在以后的学习中提高。其次,在语言的表达实力上,我和大多数同学一样,在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的爱好,达不到口语儿童化。另外,表情、动作比较僵硬、不自然。在组织教学活动中,照看到多数幼儿是我简单忽视的,而我只是一味的把我须要上的教案组织完,没有留意到课后的效果。在实习之前,我本以为幼师这份工作是一份很愉快、很轻松的工作。但是,在实习结束后,我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育人工作是一份既光荣又宏大的职务。在这短暂的两个月里,我的观念,我的心态,我的实力在渐渐地发生改变。从中我也领悟到作为一个新老师,肯定要戒骄戒躁,要因人施教,要时刻以一种学习的看法来对待自己的工作,注意阅历的积累,不断提升自己的实力,这是幼师的实习报告 篇2实习目的:通过毕业实习,巩固自身的专业思想,验证和巩固充溢所学理论学问,加深对相关内容的理解,接触课堂以自身独立进行资料收集和解决问题的实力。从而促使其将学到的学问与实际相结合,从而提高自身理论联系实际的实力和综合素养。实习时间:共5周,从20xx年7月26日到8月19日。实习单位:广东省揭阳市惠来县靖海镇西峰小学,共有工作人员17 人。我本次主要支配在教室实习,了解教学程序与体验教学阅历主要实习状况:本次实习,主要的总结是:一是按学校的整体支配与布置,在课堂上听资深教室的讲课以及亲自体验上课教育学生学习,进行了很好的熬炼。目前,对于怎样教好学生,令学生有较大乐趣的学习,以及让学生们喜爱上课堂的互动等都有了初步的了解,不再像以往那般朦胧。实习体会:在近段时间的实习体验,总结来说有以下几步阅历总得;第一步:实习前众所周知,小孩子都是天真烂漫,活泼可爱,招人可爱的。在他们的小世界里,思想纯真,没有勾心斗角,更没有勾心斗角,只要实现他们小小的要求就很满意了,哪怕只是一件微乎其微的小玩具,一句真心实意的表扬,便是他们最大的追求。这样看来,教小孩子没什么难度嘛!可我的心情却错综困难。既兴奋又惊慌,兴奋的是二年来学习学前教化的理论最终有机会运用一番了;惊慌的是从未真正接触过幼儿园的生活。是否能像想象中胜任在幼儿园的工作。我幻想的是我能够将所学学问发挥的淋淋尽致,在幼儿教化创出一片新天地。其次步:见习阶段盼星星,盼月亮,盼来了见习日即20xx年2月20号,是实习的第一天。我被分到了合水幼儿园,区一级幼儿园,早就对这所幼儿园充溢憧憬。此次有机会来到这里,的确意料之外。我的内心热血沸腾,兴奋不已。早上,还沉醉在美梦中的我,一听到闹钟声,立刻告辞美梦,整理床铺,梳妆装扮一番,直奔实习地合水幼儿园。一来到幼儿园大门口,迎面而来的是一位文质彬彬的值班老师,她很慈爱,面带笑容对我说了声:“早上好。”我还没有做好心理打算,过了片刻才反应过来,说时迟,那时快,不由自主地说了声:“早上好。”来学校的小挚友也和值班老师互说早上好,看到此温馨场面,心里不由得乐滋滋的,看来这所幼儿园的老师素养还不错嘛,有礼貌且待人友善,我在心里更加对这所幼儿园产生了好感。第一天,黄园长非常亲切地给我分班后又说了一下相关事宜。我感到这所幼儿园的规格特别高,因为教化水平相对高,还有教化设施和规模也很先进。离开学校,融入幼儿园,才知道志向与现实差距太大,格格不入,无从下手,像一百八十度大变更,面对新的环境,遇到新的挑战,我只能一切从头起先。我被分在中二班,班上有33位小挚友,年龄个个都在45岁之间。班里有两位老师,一名保育员,她们对我很亲切,热忱为我介绍班里的详细工作。我也很快融入这个大家庭,刚一起先,难免有点不适应,因为首先要见习一周,也就是说还不能带课,详细先做一些保育工作,主要任务不但要熟识幼儿园一日工作流程,还要做保育员的工作。因为要做到“教中有保,保中有教”保育工作是基础。老师一边工作一边跟我说明着幼儿园工作的琐碎,要非常细心的才能胜任这个工作。作为一名幼儿园老师,最至少的不是有多高的只是水平,而是时刻拥有一颗爱心,真心对待每一位小挚友,小挚友很纯真,很简单被你的真情打动,感受到你的爱意,这将会为以后的工作奠定基础。黄老师是中二班的班主任,她从事幼儿教化十几年了,很有教学阅历。她给我介绍一日流程后,我就起先一天的工作了,从早上迎接幼儿起先,我要主动向幼儿、家长问好,看法热忱亲切; 仔细视察幼儿的精神面貌及心情表情有无异样现象,妥当处理好异样状况; 细致视察幼儿有无携带担心全物品,如有携带,刚好进行教化并妥当保管,并在下午离园时与家长做好交接;做好药物交接并做好登记,按时按量给幼儿服用并时刻视察这些幼儿的病情状况。然后帮班里的老师组织吃早餐,因为是中班没有必要再喂他们,但是肯定要维持好秩序,因为孩子在吃饭时打闹的话简单将食物卡到食道里,后果不可思议。幼儿吃完早餐就该组织上课了,我在这个时候要打扫卫生,地面,桌椅等等只要触手可及的地方不能有尘土水渍。幼儿园的卫生严格早有耳闻,只是当你亲临其境,亲力亲为时才知道做一名幼儿老师是多么的不简单,问及班里的老师有没有感到疲累或者厌倦时,她们笑笑说,没什么的,习惯就好。第一节课结束后就要带领幼儿出去作操了,我要看天气状况,帮幼儿添衣减衣,以免孩子感冒。然后帮老师整队,带领幼儿排好队走到操场,找到自己的小圆点。作操的过程中,我会提示淘气的小孩,让他们跟着老师作操。 对于特殊不仔细的幼儿,可以尝试一些惩处的方法,比如重新做一遍,或者跟着小班的弟弟妹妹做等,让幼儿意识到不仔细做操不行,还是要仔细做的。早操结束即到其次节课,其次节课一般都是让孩子玩活动,于是整队,提出走回去的要求,老师一前一后带领孩子进入活动室。活动时,我会要求幼儿培育良好的嬉戏习惯、交往习惯和文明礼貌行为。在嬉戏中能遵守规则,与同伴合作、谦让,共享,感受角色扮演的欢乐。指导幼儿分类整理玩具,整理场地,培育初步的秩序感和责任感。提示幼儿正确运用玩具,留意平安爱护。其次节课结束后是户外活动,这个时候是自由时间,可以让幼儿玩滑梯,也可以组织他们玩嬉戏(跑步,接力竞赛,转扶拉圈竞赛)等等。此时此刻的幼儿最快乐,玩得最起劲,所以老师要时刻留意每个幼儿的平安,避开不必要的平安事故发生。户外活动结束后是孩子们的午饭时间,吃完饭后,搞好卫生,我就帮忙组织幼儿到睡室睡觉,要求幼儿排好队并不能带异物上床。班里的老师留下值班,我就回家休息了。虽然感觉挺累的,但习惯就好了。下午回到幼儿园,首先是去睡房接幼儿,先帮孩子们穿好衣服,叠被子,带他们出去穿好鞋,排好队,然后带领他们回课室吃午点。在吃午点的时候,我看到保育员给小女孩梳辫子,于是我也拿起梳子帮她们梳头发,一边梳头发一边跟她们闲聊,就是这样,我渐渐熟识班里小挚友的名字和性格。因为我
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