2021部编版语文三年级上学期第七单元培优测试卷时间：90分钟满分：100分积累与运用(50分)一、下列词语中加点字的读音有四个是错误的，请用“”标出并改正。(4分)演奏(zu)瞬间(sn)黎明(l)舒畅(chng) 一副(f) 春笋(sn)呢喃(n) 凝神(lng) 清爽(sun)_二、看拼音，写词语。(9分)三、把正确答案的字母填在括号里。(8分) 下列词语书写有误的一项是()A沉思栽种B倒影乐器C水嘀抖动 D感受鲜美 下列有关汉字书写的表述正确的一项是()A“英”和“柔”最后两笔的笔顺是不一样的。B有些字要想写优美，撇和捺要写得舒展。C“及”的第二笔是撇。D“翅”的第四笔是撇，书写要长，能拖住“羽”。 下列选项中的词语与其他三项不同的是()A滴滴答答 B叮叮咚咚C叽叽喳喳 D匆匆忙忙 下面的词语搭配有误的一项是()A轻巧的小曲 B无穷的奥秘C浓浓的气息 D雄伟的乐曲四、选词填空。(5分) 真没想到，班长林明在这次期中考试中成绩()这么差。 ()天气寒冷，但是爷爷()坚持去公园锻炼。 父亲()站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。 这种说法()是错误的。五、判断下列句子使用的修辞手法。(6分) 你难道不知道他们唱的是什么吗？() 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。() 池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。()六、按要求完成句子练习。(8分) 我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。(缩句)(2分)_ 把下列句子补充完整。(4分)(1)爷爷在田里干活，累得_。(2)我们把教室打扫得_。(3)_，笑得_。 根据加点部分的特点续写句子。(2分)遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，_。七、根据课文内容填空。(10分) 水，也是大自然的_。下雨的时候，他喜欢玩_。小雨滴_，一场热闹的_便开始了。大自然的声音主要描写了大自然的风、水和动物的声音，让我们感受到了作者对大自然的_之情。父亲、树林和鸟一文，让我们明白了_。读不完的大书题目中的“大书”指的是_。从文中我们可以感受到作者_。采莲曲一诗中“_，_”写出了采莲少女混入莲池不见踪影，听到歌声四起才察觉到人来了的情景。阅读与欣赏(21分)八、课内阅读。(9分)风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 这段话是围绕哪句话来写的？用“”在文中画出来。(2分) 下面对选段内容理解不正确的一项是()(2分)A选段画横线的句子中的“他”指的是风，“歌手”指的是树叶。B我们在朗读这段话时，应该用急切、激动的语气。C微风拂过时，森林里声音的特点是轻轻柔柔的；狂风吹起时，声音的特点是雄壮、充满力量。 联系生活中自己听到的声音完成练习。(5分)(1)观察图片，看到选文中的“那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语”，你会想到()图中的画面。(2分) (2)你还听到过哪些“美妙的声音”？试着写一写。(3分)_九、课外阅读。(12分)可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归了，落在被卷到海里的木板上，顺流而下，姗姗而来。近了，近了！那银色的爪子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思的，像天庭下凡的神仙，乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！那躯体娇小的小鸟，面对广袤无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地开始了新的生活。忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，然后又落在船上。不知是累了，还是发现了“新大陆”。水手撵它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙，它毫不吝啬地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样：艺术家的青春只会献给尊敬他的人。小鸟给人们的远航生活蒙上了一层浪漫色彩。返航时，人们爱不释手，恋恋不舍，想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮中去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面(有删改) 根据意思写出短文中的成语。(2分)(1)喜爱得舍不得放下。()(2)形容舍不得离开。() 仔细阅读短文第自然段，照样子，写出能反映小鸟特点、品质或情感的词语。(3分) 画线的句子连用两个感叹号，语气强烈，你觉得小鸟可能在想什么？(3分)_ 短文中哪里最让你感动？请把句子摘抄下来，并说说感动的原因。(4分)句子：_原因：_表达与交流(29分)十、根据情境补全对话。(4分)晚饭后，哥哥和龙龙牵着小狗在小区里散步，走着走着，小狗在路上大便了。龙龙这才想起忘带清理工具了，准备回家取。哥哥：走吧，别管了，回家一趟多耽误时间啊。散完步我还要看新闻联播呢。龙龙：_哥哥：怎么可能会有人踩到呢？晚点儿会有清洁工人来清理的。龙龙：_哥哥：你说得对！我们应该体谅清洁工人的辛苦，做文明人。你留在这儿提醒路人，我回家取清理工具。十一、习作展示。(25分)在生活中，你有没有发现这样的现象？如：手机聊天代替了面对面交流，一些同学没有将垃圾分类就扔进了垃圾箱，有些旅客在公共场所大声喧哗，还有些游客喜欢在景区乱写乱画请你拿起笔，将你发现的某种现象写清楚，再谈谈你对这种现象的看法和建议。注意语句通顺。题目自拟。第七单元培优测试卷一、sn flngsunshnfnngshun二、晨雾温柔激动敲打翅膀琴声器官昆虫画册三、1. C2. B3. D4. A四、1. 居然2. 虽然仍然3. 突然4. 显然五、1. 反问2. 拟人3. 比喻六、1. 我望着父亲。2. 示例：(1)直喘气(2)干干净净(3)奶奶很开心合不拢嘴3. 示例：弯弯的小桥下面是那弯弯的小船七、1. 音乐家打击乐器敲敲打打音乐会2. 热爱3. 要爱护鸟，保护人类的好朋友4. 大自然对大自然的热爱之情5. 乱入池中看不见闻歌始觉有人来八、1. 风，是大自然的音乐家。2. B3. (1)B(2)示例：夏天的傍晚，青蛙在池塘里唱着歌，蟋蟀在草丛里悠闲地弹着琴，小朋友们的欢闹声和这些声音混合在一起，合奏出一首美妙的乐曲。九、1. (1)爱不释手(2)恋恋不舍2. 示例：坚毅知恩图报思乡3. 示例：大海是我的故乡，我不想离开这儿。4. 示例：离别前，这个大自然的朋友与水手们留影，它站在人们的头上、肩上、掌上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面这句话让我感觉到小鸟也是有灵性的，水手们爱鸟的行为值得我们学习。十、示例：怎么能不管呢？万一有人踩到了多不好。不及时清理宠物粪便是不文明的行为，如果大家都等清洁工人清