资源预览内容
第1页 / 共31页
第2页 / 共31页
第3页 / 共31页
第4页 / 共31页
第5页 / 共31页
第6页 / 共31页
第7页 / 共31页
第8页 / 共31页
第9页 / 共31页
第10页 / 共31页
亲,该文档总共31页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -中同学物会考复习学问点第一单元生物和生物圈(七年级上)1、判定生物和非生物看生物的特点:需要养分;能进行 _呼吸_;能排除身体内产生的废物;能对外界刺激作出 反应;生物能 生长和_繁衍_;2、影响生物生活的环境因素可以分为非生物因素_阳光_、温度、水、空气等 和生物因素两类;生物因素是指影响某种生物生活的其他生物;生物与生物之间,最常见的是 捕食_关系;此外仍有 竞争关系如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分 和合作关系如蚂蚁等群体生活的动物;3、生态系统的组成成分中除了有生物外,仍有_非生物 _部分;生物包括 生产者 、 消费者 _、 分解者 _;植物能够通过 _光合 作用制造 _有机物 ,其中储存着来自阳光的能量 ;植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,仍为动物的生存供应食物,因此是生产者;动物不能自己制造有机物,养分方式为_异养_,因而叫做消费者;随着动物的摄食,食物中的物质和能量就流入动物体内;森林中的 落叶和动物遗体中的有机物被大量的 细菌和真菌分解 成简洁的物质(即无机物,包括 二氧化碳 、_水_和 无机盐 _),归仍土壤,供植物光合作用重新利用,被称为分解者;4、生产者和消费者之间主要是_吃与被吃 _的关系,这样就形成了 食物链 ;多条食物链形成 食物网 ;生态系统中的 物质和能量 就是沿着食物链和食物网流淌的;当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过_食物链 _不断积存,危害生态系统中的很多生物,越高级的生物毒素积存越多;5、生态系统中,各种生物数量虽然不断变化,但其数量和所占比例是相对稳固 的,叫 生态平稳 ;这说明生态系统具有肯定的自动_调剂才能,但这种调剂才能是有肯定 _有限度 的;假如外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏;其次单元生物和细胞1、使用显微镜的方法步骤为: (1)取镜和安放;(2)对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;把一个较大的光圈对准通光孔;左眼凝视目镜,右眼睁开;转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内;( 3)观看:把玻片标本放在载物台上,用压片夹夹住;转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛肯定要看着 _物镜_);左眼向目镜内看,逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒慢慢上升直到看清物象为止;略微转动细准焦螺旋 ,使看到的物象更加 清晰;2、从目镜内看到的物象是倒像;放大倍数 =目镜与物镜放大倍数的 _乘积 ;3、制作临时装片的方法步骤为: ( 1)擦;(2)_滴_:植物标本滴清水,人口腔细胞 滴生理盐水;( 3)取:洋葱表皮撕、叶片切、口腔细胞刮等展平或分散;( 4)_盖_:留意防止显现气泡 ;5染;4、请于左侧空白处画出动物细胞结构图,并在图中注明各部分名称;5、_细胞 是生命活动的基本结构和功能单位;动物细胞有 细胞膜 细胞核 、 细胞质 _等结构;植物细胞除此之外仍有细胞壁 ,成熟细胞有 液泡,绿色部分有 叶 绿 体 ;6、细胞壁有支持和爱护的作用; 细胞膜能 _掌握物质进出 _;细胞质中有能量转换器: 只有植物具有,能将光能转变成化学能,储存在有机物中的是_叶绿体 ;植物细胞和动物细胞都有,能使细胞中的一些有机物与氧结合,转变成二氧化碳和水,同时1 第 1 页,共 31 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用的是 线粒体 ;细胞核是 _遗传_信息库;带有酸味或甜味的液体是细胞液,它存在于_液泡_中;7、细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫染色体 _,它由 DNA 和蛋白质 组成的;DNA 上特定的遗传信息片段叫基因 ,能打算黑眼球或蓝眼球、单眼皮或双眼皮等特点;8、生物体能由小长大,是源于细胞的生长和分裂;分裂时,最先开头的是 细胞核_;细胞核分裂时, 染色体的变化最明显 ;分裂过程中,染色体复制自己,数量加倍, 分成完全相同的两份,进入两个新细胞中;分裂终止后,新细胞染色体复原原有水平,和原细胞一样 ;9、受精卵通过细胞 _分裂 产生新细胞;这些相同的细胞通过细胞_分化 产生了不同的细胞群,每个细胞群都是由形状相像,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的,这样的细胞群叫做组织;生物体结构层次:细胞组织 器官 系统 动物体;细胞组织器官(根茎叶花果实种子六大器官)植物体; 10、草履虫的身体由一个细胞构成,是_单细胞 生物,它的呼吸靠表膜(细胞膜)进 行 ; 11、病毒没有细胞结构,由蛋白质外壳 和内部的 _遗传物质 _组成;病毒不 能独立生活,只能 寄生 在活细胞 里,靠自己遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造新病毒,就是它的繁衍;病毒离开活细胞,通常会变成结晶体;一旦侵入活细胞,生命活动就重新开头;细菌体内的病毒叫噬菌体;第三单元生物圈中的绿色植物1、种子萌发所需要的环境条件:相宜的_温度 、肯定的 水分和充分的 空气 ;即使在条件相宜的环境中,干瘪的、储存时间过长的、处在休眠期的或被昆虫咬坏的种子都不能萌发;因此种子萌发的自身条件是:胚是_完整的 、有活性的,并打破休眠;2、根的生长要靠: _分生区 _的分裂增加细胞的数量和_伸长区 细胞体积的增大;根吸取水分的主要部位是根尖的_成熟区 _,由于有大量根毛;所以移栽植物带土砣 是 为 保 护 _ 幼 嫩 的 根 毛 _ ;3、茎的木质部中有 _导管_,能将根部吸取的水分和无机盐向上运输到植株各处;树皮内侧的韧皮部有 筛管, 能将叶制造的有机物向下运输到植株各处;木本植物在木质部和韧皮部之间有薄薄的形成层 ,能不断分裂,形成新的木质部细胞和韧皮部细 胞,使茎长粗;4、花的主要结构是 _雌蕊_和 雄蕊 ;雄蕊里有花粉,雌蕊下部的子房里有胚珠,与将来接出果实和种子亲密相关;从开花到结果要经受两个重要过程:_传粉 和 受精 ;受精完成后, 花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”,纷纷凋落;唯有子房连续发育,最终成为果实 ,其中子房壁发育成果皮,子房里面的胚珠发育成 种子_,胚株里面的 受精卵发育成胚 ;5、绿色植物生活需要水是由于:1)水是植物体的重要组成部分;2)植物体内水分 充分时,植物才能硬挺,保持直立的姿势;叶片才能伸展,有利于光合作用;3) 无机盐 _只有溶解在水中,才能被植物根吸取,并运输到植物体的各个器官;2 第 2 页,共 31 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -6、水分以气体状态从体内散发到体外的过程, 叫做_蒸腾_作用;植物蒸腾失水的 “门户”是叶上的 气孔_;蒸腾作用的意义有: 1)形成水分和无机盐吸取和 向上运输的“ 拉力”;2)可以降低叶片的 _温度_;3)能提高大气湿度,增加降 水,参加生物圈的水循环 ;7、天竺葵光合作用的试验验证绿叶在光下制造有机物:暗处理:把天竺葵放 到黑暗处一夜,目的:让天竺葵在黑暗中消耗尽叶片内原有的淀粉;对比试验:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,目的:做_对比_试验,看观察光部位和不见光部位是不是都产生淀粉;脱色:几个小时后把叶片放进酒精 中隔水加热,叶片变成 黄白色 ;目的:脱色,溶解 _叶绿素 便于观看;染色:用碘液染色, 用于检验是否产生淀粉;现象:叶片见光部分遇碘液变蓝,被黑纸遮盖的部分不 变蓝 ;由于 见光叶片进行了光合作用,产生了淀粉,淀粉遇碘变蓝,不见光部分由于无光不进行光合作用,没产生淀粉,因此不变蓝;结论:_光_是绿色植物制造有机物不行缺少的条件;8、光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把_二氧化碳 和_水_转化成储存能量的有机物(如淀粉) ,并且释放出 _氧气 的过程;这个过程叫光合作用;光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满意自身生长、发育、繁衍的需要,仍通过食物链,为生物圈中的其他生物供应基本的食物来源、氧气来源、能量来源;光合作用与生产生活关系:要增产、增加甜度 、促生长等都要促进 _光合 作用;保证农作物有效进行光合作用的各种条件,特别是光;合理密植,使作物的叶片充分地接受光照;9、绿色植物对有机物的利用:用来构建生物体;为植物的生命活动供应能量;10、呼吸作用:发生在每个活细胞的 _线粒体 _中,细胞利用 _氧_,将 有机物_分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的 _能量_释放出来,供应生命活动的需要, 这个过程叫呼吸作用;呼吸作用意义:呼吸作用释放出来的能量,一部分是植物进行各项生命活动(如:细胞分裂、吸取无机盐、运输有机物等)不行缺少的动力,一部分转变成热散发出去;呼吸作用与生产生活的关系:准时松土 、排涝都是为了使空气流通,以利于植物根部进行呼吸作用;植物的呼吸作用要分解有机物,因此在储存植物的种子或其他器 官时,要设法降低呼吸作用,降低温度、削减含水量、降低氧气浓度、增加二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用;11、碳氧平稳 :绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的_二氧化碳 ,产生 氧气_,维护了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平稳,简称碳氧平稳;呼吸作用是生物的共同特点;12、光合作用:二氧化碳 水光能叶绿体有机物(储存着能量)氧气呼吸作用:有机物(储存着能量)氧线粒体二氧化碳 水 能 量3 第 3 页,共 31 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -生物复习学问点(七年级下)第四单元生物圈中的人第一章人的由来1、人类起源的基本观点:_森林古猿 _是现代类人猿和人类的共同祖先2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢,它们的功能是产生_生殖细胞_,分泌 性激素 _;3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程,结果是形成_受精卵 ,新生命由此开头;受精过程在 输卵管 内完成;发育的场所在母体的子宫 内;胚胎发育过程中初期养分来自 卵黄 ,用完后胎儿所需要的养分物质和氧主要通过_胎盘 从母体获得;4、青春期发育特点:在 形状、功能与性发育 等方面显现了明显的变化;进入青春期的标志特点(显著特点)是快速_长高 ;青春期神经调剂、心、肺等功能发育更完善;最突出特点是性发育及成熟童年期性器官发育几乎是静止状态;体重快速增长不等于长胖;例 1 胎儿在母体内生活,氧气的获得是();A.通过胎盘
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号