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名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -中学英语语法易错学问点总结一动词be ( is,am,are)的用法我I 用 am,你 you 用 are , is 跟着他 he ,她 she ,它 it ;单数名词用is ,复数名词全用are ;变否定,更简单,be 后 not 加上去;变疑问,往前提,句末问号莫丢弃;仍有一条须留意,句首大写莫遗忘;二 this , that 和 it 用法(1) this 和 that 是指示代词,it 是人称代词;(2) 距离说话人近的人或物用this,距离说话人远的人或物用that ;如: This is a flower.这是一朵花;近处 That is a tree.那是一棵树; 远处 (3) 放在一起的两样东西,先说this,后说 that ;如:This is a pen. That is a pencil.这是一支钢笔;那是一支铅笔;(4) 向别人介绍某人时说This is,不说 That is;如:This is Helen. Helen, this is Tom.这是海伦,海伦,这是汤姆;(5) This is不能缩写 , 而 That is 可以缩写;如:This is a bike.That s a car. 这是一辆自行车;那是一辆轿车;(6) 打电话时,介绍自己用this,询问对方用that ;如:Hello. Is that Miss Green.喂,是格林小姐吗? Yes, this is. Who s tha是t.的,我是,你是谁?留意:虽然汉语中使用“我”和“你”,但英语中打电话时绝不行以说:I am, Are you? /Who are you. 第 1 页,共 30 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -(7) 在回答 this 或 that 作主语的疑问句时, 要用 it 代替 this 或 that ;如: Is this a notebook.这是笔记本吗?Yes, it is.是的,它是;Whats that.那是什么? It s a kite是.只风筝;三 these和 those用法this, that, these和 those 是指示代词, these 是 this 的复数形式 ,指时间 ,距离较近的或下面要提到的人或事;those是 that 的复数形式 ,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物;This is my bed. That is Lilys b 这ed 是.我的床;那是莉莉的床;These pictures are good.那些画很好; Are those apple trees.那些是苹果树吗?在回答主语是these 或 those 的疑问句时,通常用they 代替 these 或 those 以防止重复;如:Are these/those your apples.这些 那些 是你的苹果吗? Yes, they are.是的,他们是;四不定冠词a 和 an a 和 an 都是不定冠词,表示一个,支,本,块的意思,但不强调数量概念,而是强调类别,用来限定名词; a 用在辅音素开头的单数名词前,如:a pencil 一支铅笔 ,a book 一本书 ;an 用在元音音素开头的名词前,如an eraser 一块橡皮 ;假如名词前有修饰语,用 a 仍是用 an,就以该修饰语的第一音素打算用a 仍是用 an ;如:a clock一座钟an old clock一座旧钟a book一本书an English book一本英语书a nice apple一个可爱的苹果an apple一个苹果五名词 s全部格 第 2 页,共 30 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -名词 s全部格单数名词后直接加“ s ”Jim s coat吉姆的外套Jeff s mothe杰r夫的妈妈以 s 结尾的复数名词,只加 “”Teachers Day老师节 the twins book双s胞胎的书不以 s 结尾的不规章的名词复数,加 “ s ”Children s Day儿童节 men s shoes 男式鞋表示两者共同拥有时,只在最终一个名词后加s 表示两者各自拥有时,要在每个名词后加sLucy and Lily s mothe露r 茜和莉莉的妈妈共同的妈妈,一个妈妈 Lucy s and Kate s room露s茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)六 There be句型(1) There be 句型主要用以表达 “某处(某时)有某人(某物); ”其基本结构为 “ There be 某物(某人)某地(某时) ”其中 there 是引导词, 没有词义; 主语是 be 后面的名词, be 是谓语动词, 在一般现在时中 be 只用 is 和 are 两种形式;下面这首歌诀可帮你巧记 there be 句型结构:There be 放句首,主语跟在后;地、时放句末,强调置前头;如: 第 3 页,共 30 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -There is a book on the desk.有时为了强调地点,也可把介词短语放在句首;如:On the desk there is a book.(2) There be句型中的 be 动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀:Be 动词,有三个,am , is 仍有 are ;“ There be 真”特殊,不留am 只留俩,那就是is 仍有are ;要用 is 仍是 are ,须看其后的名词是单数仍是复数;如是单数或不行数名词用is,否就就用 are ;如:There is a tree behind the house.There is some water(水) in the bottle(瓶子) .There are some pears in the box.(3) 留意:假如 “ be后”的主语是由and 连接的两个或两个以上的名词,那么be 的形式要遵循 “远亲不如近邻 ”的原就;也就是说,“ be的”形式是由与它最近的那个名词来确定的;如那个名词是单数或不行数名词要用is ,是复数就用are ;如:There is a book and some pens on the floor.There are some pens and a book on the floor.七 like 一词的用法like 用作及物动词,译为“喜爱 ”;(1) 后接名词或代词,表示喜爱某人或某物;如:I like the baby very much.我特别喜爱这个小孩;(2) 后接动名词 v. -ing ,表示 “喜爱做某事 ”,着重于习惯、爱好;如:Tom likes playing football.汤姆喜爱踢足球;(3) 后接动词不定式to do ,表示 “有时地喜爱做某事”,着重于某次详细的行为;如:I like reading, but I like to watch TV this evening.我喜爱读书,但我今晚想看电视; 第 4 页,共 30 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -八一般现在时一般现在时表示常常性、习惯性的动作,或表示现在的特点、状态;当主语是非第三人称单数时,行为动词的一般现在时变化形式见下表 ;如:确定句主语行为动词原形其他We speak Chinese.否定句主语 dont行为动词原形其他 We don t speak Chinese.一般疑问句Do 主语行为动词原形其他? Do you speak Chinese.确定回答Yes ,主语 do否定回答No ,主语 dont当主语是第三人称单数时,行为动词一般现在时的句型变化如下:(1) 确定句在行为动词原形后s/es 其构成方法与名词单数变复数相同 ;(2) 否定句用助动词doesnt动词原形;(3) 一般疑问句就是把助动词does 放在句首,后面动词用原形,回答时,确定用“ Ye,s 主语does. ”;否定用 “No,主语 doesnt.;”确定句主语行为动词s/es 其他 She speaks Chinese.否定句主语 doesnt行为动词原形其他 第 5 页,共 30 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -She doesn t speak Chinese.一般疑问句Does 主语行为动词原形其他?Does she speak Chinese.确定回答Yes ,主语 does否定回答No ,主语 doesnt九句子单数变复数,留意以下五要素1 主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即 I we, you you , she,he,it they;如:She is a girl. They are girls. 2am , is 要变为 are ;如:I m
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