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名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -中学生物会考复习资料1、科学探究 一般包括的环节:第一单元:生物和生物圈提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论、表达沟通2、生物的特点1 生物的生活需要养分:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物就从外界猎取现成的养分(异养);2 )生物能进行呼吸;3 )生物能排出身体内的废物;动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿;植物排出废物的方式:落叶4 )生物能对外界刺激做出反应应激性;例:斑马发觉敌害后快速奔逃;含羞草对刺激的反应;5 )生物能生长和繁殖;6 )除病毒以外,生物都是由细胞构成的;3 、生物圈的范畴:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;4 、生物圈为生物的生存供应的基本条件:养分物质、阳光、空气和水、相宜的温度和肯定的生存空间;5 、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物;例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系;稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系;蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作;6 、生物对环境的适应和影响:1 )生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼, 尿液特别少; 骆驼刺地下根比地上部分长很多;冰冷海疆中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等;2 ) 生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境;7 、生态系统的概念和组成:概念:在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统; 第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -组成:包括生物部分和非生物部分;生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8 、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链;食物链彼此交叉连接,就形成了食物网;生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的,有毒物质也会通过食物链不断积累;写食物链时留意:只能以生产者开头,以最高层消费者终止;9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统;其次单元 :10 、利用显微镜观看装片目镜看到的是倒像;例:在显微镜视野中看到一个“ d ”,那么在透亮纸上写的是“ p ”;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积;10X30 300 在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中心; 区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动, 污点在目镜上;移动装片和目镜,污点都不动,就污点在物镜上;11 、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位;细胞的基本结构和功能细胞膜 爱护细胞内部结构,掌握细胞内外物质的进出;细胞质 活细胞的细胞质具有流淌性,有利于细胞与外界环境之间进行物质交换;细胞核 在生物遗传中具有重要作用;细胞核内含有遗传物质;细胞壁支持和爱护作用12 、植物细胞特有的结构:细胞壁、叶绿体和液泡;13 、洋葱表皮细胞装片的制作和观看制作步骤:( 1 )先在干净的载玻片中心滴一滴清水;(2)用镊子从鳞片叶的内面撕下一 小块透亮的薄膜; ( 3 )把撕下的薄膜放在载玻片中心的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平;(4 )用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖 第 2 页,共 18 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -在薄膜上,可削减气泡产生;(5 )碘液染色;(6 )低倍显微镜下观看14 、口腔上皮细胞装片的制作和观看(1 )在干净的载玻片中心滴一滴生理盐水;(2 )用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下,(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下;(4 )盖上盖玻片;(5 )碘液染色;(6 )低倍显微镜下观看;15 、细胞膜的功能:让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,仍能把细胞内产生的废物排到细胞外;16 、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器叶绿体:将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中;线粒体:将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用;17 、细胞核在生物遗传中的作用细胞的掌握中心是细胞核;细胞核中有染色体,染色体中有DNA, DNA上有遗传信息;18 、细胞通过分裂产生新细胞:分裂时,细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核;最终,在原先的细胞的中心,形成新的细胞膜,植物细胞仍形成新的细胞壁;于是,一个细胞就分裂成为两个细胞;19 、细胞分化形成组织;植物的四大组织:分生组织、爱护组织、养分组织、输导组织人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织20 、人体的结构层次:细胞组织器官系统人体21 、植物体的结构层次:细胞组织器官植物体(植物体无系统)22 、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶(属于养分器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)23 、只有一个细胞的生物体酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生理活动;赤潮形成的缘由:水体富养分化,单细胞生物大量繁殖;24 、病毒的外形结构和生命活动的特点( 1)种类:按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(噬菌体)( 2)结构:有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成;没有细胞结构;生活:必需寄生在活细胞中; 第 3 页,共 18 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -第三单元27 、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物;藻类植物:大都生活在水中,能进行光合作用,无根、茎、叶的分化;常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜;苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓;蕨类植物:大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶,有输导组织;常见蕨类植物:肾蕨、卷柏、满江红;28 、区分常见的裸子植物和被子植物裸子植物:种子是暴露的,外面没有果皮包被;如:松、杉、柏、银杏、苏铁等等;被子植物:种子外面有果皮包被;如:桃、大豆、水稻、玫瑰等等;29 、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)相同点不同点菜豆种子有种皮和胚无胚乳,养分物质贮藏在子叶里;子叶两片;玉米种子有种皮和胚有胚乳,养分物质贮藏在胚乳里;子叶一片;在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色30 、种子萌发的条件自身条件:种子必需是完整的,而且胚必需是活的、不在休眠期外界条件:相宜的温度、肯定的水分和充分的空气31、种子萌发的过程:先吸取水分(运输养分物质的需要),胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶; 32、植株的生长:1 )幼根的生长:分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积2)枝条是由芽发育成的;3 )植株发育所需养分:水、无机盐和有机物;含氮无机盐:促进枝叶的生长;含磷无机盐:促进果实的生成含钾无机盐:促进茎的生长(明白如何设计试验证明植物需要含氮的无机盐)33 、桃花的结构:花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝);34 、果实和种子的形成传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉;双受精:花粉落到柱头上后,在柱头上黏液的刺激下开头萌发,长出花粉管;花粉管穿过花柱, 进入子房,始终到达胚珠;花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入胚珠内部;胚珠内有卵细胞,与精子结合,形成受精卵,极核与精子结合形成受精极核果实和种子的形成:花瓣、雄蕊、柱头和花柱凋落子房果实子房壁果皮胚珠种子珠被种皮 第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -受精卵胚受精极核胚乳35 、根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的成熟区;成熟区生有大量的根毛;导管的功能:运输水分和无机盐;水是由导管从下往上运输,养分物质由筛管从上往下运输;36 、蒸腾作用:气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口;气孔由一对保卫细胞组成;蒸腾作用的意义: 促进植物体对水分的吸取;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温;37 、光合作用:条件:光能、叶绿体原料:二氧化碳、水产物:有机物、氧气光能公式:二氧化碳+水有机物+氧气叶绿体(储存能量)光合作用原理在生产上的应用:合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等“绿叶在光下制造有机物”的试验步骤是:暗处理(耗尽叶中有机物);部分遮光;光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗, 滴加碘液, 结果: 遮光部分不变蓝,见光部分变蓝证明:绿叶在光下制造淀粉38 、植物的呼吸作用概念: 植物细胞利用氧, 将有机物分解成二氧化碳和水, 并且将储存在有机物中的能量释放出来, 供应生命活动的需要, 这个过程叫做植物的呼吸作用; 呼吸作用主要是在线粒体内进行的;公式:有机物+氧气二氧化碳+水+能量(储存能量)呼吸作用是生物的共同特点;二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性;呼吸作用原理在生产中的应用:储存蔬果:适当低温、 充入氮气或二氧化碳;储存种子时要晒干、低温、充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差,降低呼吸作用,可提高作物产量第四单元39 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿;40 男性和女性生殖系统的结构和功能 男性:睾丸产生精子,分泌雄性激素女性:卵巢产生卵细胞,分泌雌性激素子宫胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管受精的场所41 青春期的身体变化(1 )身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强; 第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - -
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