名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -通州区西亭中学“导学式”高效课堂.八年级物理导学案2021.10.1 压强导学案主备：初二物理组审核：导学目标：1知道什么是压力，会画压力的示意图；2通过探究知道影响压强大小的因素，并能建立压强定义式；3知道国际单位制中压强的单位及其意义，会进行压强的简洁运算；4能在日常生活上运用压强学问为生产生活服务；导学过程：【情形导入】将一气球置于讲台上让班上个最高力最大的男生用手掌压气球， 因气球打气不很足， 他必费九牛二虎之力才能压破球，接下来叫一个个头最小的女生（偷偷给她一根针） ；她只要轻轻一碰气球便破了，同学必大笑；此时设问为什么？从而引入新课；【自主学习】什么是压力？它的作用成效与什么有关？什么叫压强？为什么要引入压强这个物理量？如何运算压强的大小？压强的国际单位是什么？增大和减小压强的方法有哪些？并举例说明；【合作探究】1、压力压力的概念：通过观看图10 1，画出图中物体所受力的示意图，并分析图中的力有什么共同点？总结：叫做压力，压力的方向，压力的施力物体是，受力物体是；画出图中物体所受压力的示意图；第 1 页 共 5 页 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -通州区西亭中学“导学式”高效课堂.八年级物理导学案2021.请你判定以下情形下物体所受压力的大小（其中木块重为10N ， F 大小为 6N ）；你认为压力与重力是同一个力吗？为什么？2、探究压力作用成效体验：完成图10 3 中的两个试验；猜想：依据你的体验，你认为压力的作用成效可能与哪些因素有关？试验：从图10 4 中挑选合适的器材，设计出能验证你的猜想的试验；你挑选的器材有；如何比较压力的作用成效，你采纳的方法是；试验过程：试验结论： 当受力面积相同时，压力，压力作用成效越明显；当压力相同时，受力面积，压力的作用成效越明显；3、压强阅读课本P7778 后，回答以下问题：叫做压强，它是表示的物理量；压强的运算式：；压强的单位：；压强的物理意义：第 2 页 共 5 页 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -通州区西亭中学“导学式”高效课堂.八年级物理导学案2021.人站立时对地面的压强约1.5 104Pa 的含义是：；4、活动：测量人站立时对地面的压强（课后活动） 猜一猜：同组同学中哪位同学对地面的压强最大？设计试验：如何测量人对地面的压力？；如何测量地面的受力面积？；试验并收集数据：分析争论：哪位同学对地面的压强最大？是否体重越大对地面的压强就越大？5、增大和减小压强的方法分析图10-7 中各种情形，哪些是增大压强的？哪些是减小压强的？它们分别采纳什么方法？（ a）图是压强（选填“增大”或“减小”），方法是：；（ b）图是压强（选填“增大”或“减小”），方法是：；（ c）图是压强（选填“增大”或“减小”），方法是：；（ d）图是压强（选填“增大”或“减小”），方法是：；（ e）图是压强（选填“增大”或“减小”），方法是：；请再举二个生活中增大或减小压强的实例：第 3 页 共 5 页 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -通州区西亭中学“导学式”高效课堂.八年级物理导学案2021.通过上面的例子，请同学们总结：增大压强的方法有：，减小压强的方法有：；【精讲点拨】1、如下列图，物体A 在水平推力F 的作用下从甲图位置匀速运动到乙图位置；此过程中，物体 A 受到的摩擦力 水平推力 F（选填“大于” 、“等于”或“小于” ），物体 A 对桌面的压力 （选填“变大” 、“变小”或“不变” ），物体 A 对桌面的压强将 （选填“变大” 、“变小”或“不变” ）2、小明同学在探究“压力的作用成效与压力大小的关系”时，做了如上图甲、乙所示的试验；试验能够得到的结论是；如想连续探究 “压力的作用成效与受力面积大小的关系”，应再做图 （填“丙”或“丁”）所示试验；【自主评判】1.已知图钉帽的面积是10cm2 ，图钉头的面积是510-4 cm2，手指对图钉帽的压力是20N ，那么图钉对墙的压强是，手指对图钉的压强是；2.如右图所示，在雪地里，步行的人陷入齐膝深的雪中，而滑雪者却几乎不陷下去， 这是由于；3.生活中有以下一些现象利用了物理学问：房屋的墙基总比墙厚些；刀口常被磨得很薄；钉子做得尖尖的；背包带做得较宽；用细线切割卞蛋；铁路的钢轨要铺在枕木上；插入软包装饮料盒内的吸管一端被削得很尖；固定零件时，常要在螺母下面 垫 一 片 大 垫 圈 ； 以 上 例 子 中 增 大 压 强 的 是， 采 用 的 方 法是； 减 小 压 强 的 是， 采 用 的 方 法是；第 4 页 共 5 页 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -通州区西亭中学“导学式”高效课堂.八年级物理导学案2021.4.一位同学在冰面上行走时，突然发觉脚下的冰即将破裂，他实行的措施是（）A. 赶快向岸边跑遍B. 立刻改成单脚站立C.就地伏在冰面上渐渐向岸边爬行D. 站立不动5.如右图所示的薄壁平底茶杯，将它空着正放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别 是 F1 、P1; 把它倒放扣在同一桌面上，对桌面的压力和压强是F2 、P2，就（） A. F1 F2 , P1 = P2B. F1 =F2 , P1 P2C. F1 F 2 , P1 = P2D. F1 = F 2 , P1 P26.质量相等的铜和铝，分别做成实心正立方体，放在水平桌面上，比较它们对桌面的压强，就（）A. 两者对桌面的压强一样大B. 铝立方体对桌面的压强大C.铜立方体对桌面的压强大D. 条件不足，无法得出结论7.重 2N 边长 1dm 的正方体木块，被3N 的水平力压在竖直墙上，如上图所示，木块对墙的压力 .压强分别是（ g 取 10N Kg ）（）A.1N ，100PaB.2N ， 300PaC.3N ， 300PaD.5N ，500Pa8.放在水平面上的长方体金属块,体积为V,密度为,重力为G ,对桌面压强为 P，假如将它竖直切去一半就（）A. V GP都变为原先的一半B. GP不变 V 为原先一半C.不变 VGP 为原先一半D. P不变 VG 为原先一半第 5 页 共 5 页 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -