2020-2021学年第一学期期末教学质量检测九年级化学试题需要用到的相对原子质量：Ca-40 C-12 O-16一、选择题（每个小题只有一个正确答案，每小题2分，共50分）1. 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。下列物质的用途主要体现了物质化学性质的是（ ）A. 氧气用于医疗急救B. 活性炭用于除去冰箱异味C. 铁被加工成铁锅D. 用氢气填充气球【答案】A2. 下列实验操作正确的是（）A. 向燃烧的酒精灯里添加酒精B. 收集二氧化碳C. 点燃酒精灯D. 向试管中滴加液体【答案】B3. 餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，其原因是洗涤剂有（）A. 催化作用B. 乳化功能C. 吸附作用D. 还原作用【答案】B4. 铜能被加工成厚度仅为7微米的超薄铜箔，说明铜具有良好的A. 导电性B. 延展性C. 导热性D. 抗腐蚀性【答案】B5. 如图是探究铁制品锈蚀的条件时设计的实验。下列对比实验设计与探究的条件，对应关系正确的是（）A. 甲和丁：水B. 乙和丙：空气C. 甲和丙：空气D. 甲和乙：水【答案】A6. 以下物质不属于溶液的是（）A. 食盐水B. 医用酒精C. 冰水混合物D. 碘酒【答案】C7. 下列方法能增加气体物质的溶解度的是A. 升高温度B. 增加溶质C. 加大压强D. 减小压强【答案】C8. 下列防锈措施合理的是（ ）A. 经常用水冲洗自行车链条B. 在铁质栏杆上刷油漆C. 用“钢丝球”打磨铝锅表面D. 用过的菜刀及时用盐水清洗【答案】B9. 如图是某化学反应的微观示意图。下列关于该反应的说法错误的是()A. 反应前后原子的数目不变B. 反应前后元素种类不变C. 反应前后分子总数不变D. 在化学反应中，分子可以分成原子，原子可以重新组合成新分子【答案】C10. 以下说法正确的是A. 化石燃料是可再生资源B. 化学反应伴随能量变化C. 化学反应过程中都会放出热量D. 化学反应中只有燃烧反应才放热【答案】B11. 下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（ ）A. 测定空气里氧气的含量B. 检查装置的气密性C. 验证质量守恒定律D. 闻气味【答案】C12. 某纯净物M微热时分解生成、和，下列结论不正确的是（ ）A. M不稳定B. M是化合物C. M一定含有N元素、H元素、C元素，可能含有氧元素D. M由四种元素组成【答案】C13. 小明向如图所示的烧杯中加入一种物质，充分搅拌后，发现粘在杯底的塑料片脱落。那么他加入的物质可能是（ ）A. 氢氧化钠固体B. 食盐C. 硝酸铵固体D. 蔗糖【答案】A14. 下列变化属于化学变化是A. 食品霉变B. 花瓶破碎C. 蜡烛熔化D. 干冰升华【答案】A15. 汽油是一种易燃物，装有汽油的箱子应有如图所示标志中的( )A. B. C. D. 【答案】D16. “绿水青山就是金山银山”。要使我们的生活环境变得更美，下列措施不合理的是（ ）A. 发展洁净的新能源B. 为治理雾霾禁止使用化石燃料C. 在农村推行生活垃圾集中处理D. 建设城市湿地公园【答案】B17. 如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是A. a的溶解度大于b的溶解度B. c物质微溶于水C. a中含有少量b，可用降温结晶的方法提纯aD. 20时，a物质溶液中溶质质量分数一定等于c物质溶液中溶质质量分数【答案】C18. 下列方法中，能鉴别空气、氧气、二氧化碳的是( )A. 观察颜色B. 闻气味C. 分别加入石灰水D. 分别插入燃着的木条【答案】D19. 下列有关溶液的说法，正确的是A. 均一、稳定液体都是溶液B. 溶液通常是液体，溶质一定是固体C. 酒精跟水以任意比互相溶解时，酒精做溶质，水做溶剂D. 溶液中不能同时存在两种溶质【答案】C20. 下列几种灭火的方法错误的是（）A. 油锅着火应立即盖上锅盖B. 身上衣服着火可就地打滚C. 酒精在桌面上着火用湿抹布扑灭D. 家用电器着火应立即用水扑灭【答案】D21. 下列说法不正确的是（ ）A. 生铁和钢的性能不同，主要是由于含碳量不同B. 分离不溶性固体和液体的混合物可以采用过滤的方法C. 合金一定是混合物D. 只有CO2会引发温室效应，所以空气中CO2越少越好【答案】D22. 一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水，密度比空气略小，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A. 排水法B. 向上排空气法C. 向下排空气法D. 排水法或向上排空气法【答案】A23. 下列为实验室制备、收集、检验CO2的一系列操作和装置，其中错误的是( )A. 装置甲：加入大理石B. 装置乙：产生二氧化碳C. 装置丙：收集二氧化碳D. 装置丁：检验二氧化碳【答案】B24. 如图，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是（）A. 砂糖水颜色很深B. 砂糖水味道很甜C. 砂糖溶解得很快D. 砂糖固体有剩余【答案】D25. 化学概念之间在逻辑上存在并列、交叉和包含等关系。下列各图中概念之间关系不正确的是( )A. B. C. D. 【答案】A二、填空题（共28分）26. 在实验室里，用NaCl固体配制100g10%的NaCl溶液，操作如图，回答下列问题：（1）图中玻璃棒的作用是_；图中标有标号a的仪器名称是_；（2）以上操作图按实验操作先后顺序为_（填序号）；（3）认真观察，指出图中错误的操作步骤_（填序号）；（4）配制该溶液需要用_mL量筒（填“50”、“100”或“200”）量取水（p水=1g/mL）；（5）配制该溶液过程中，会导致溶液浓度偏大的是_。A 量水的体积时，俯视量筒B 用于溶解NaC1固体的烧杯内壁带有水滴C 往烧杯中加水时有水洒出D 将配制好的溶液装入试剂瓶时有少量溅出【答案】 (1). 搅拌加速溶解 (2). 托盘天平 (3). (4). (5). 100 (6). AC27. 化学知识应用非常广泛，请用所学知识填空。（1）在实验室可以_的方法将硬水变成软水；（2）自来水厂利用活性炭的_性除去水中的异味；“钻石恒久远，一颗永流传”体现了碳的哪个化学性质_；（3）钨丝可用于制造灯泡中的灯丝是利用了该金属的性质。保险丝（铅锑合金）比组成它的纯金属的熔点_（选填“低”或“高”）；（4）市民家中的主要燃料是天然气，我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的_（填写一条化学性质）。（5）打磨光亮的铝锅置于空气中表面逐渐变暗，原因是_（用方程式表示）。【答案】 (1). 蒸馏 (2). 吸附 (3). 常温下化学性质稳定 (4). 低 (5). 可燃性 (6). 28. 二氧化碳气体对我们的生活有着非常重要的作用。（1）二氧化碳可以制碳酸饮料。打开雪碧瓶，有大量气泡，该过程发生反应的化学方程式为_；（2）一氧化碳和二氧化碳化学性质不同的原因是_；（3）小林组织学习小组同学做了如下三个实验探究其性质。甲中发生反应的化学方程式是_；乙中用二氧化碳来灭火，其没有利用二氧化碳的_（填字母）性质。A 密度比空气大 B 不可燃 C 不支持燃烧 D 不供给呼吸丙实验可得出二氧化碳具有的化学性质是_。【答案】 (1). (2). 分子的构成不同 (3). (4). D (5). 能与水反应生成碳酸29. 已知A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，其中C为常见金属。它们之间的转化关系如图1所示，部分反应条件、反应物及生成物已略去。如图2所示的是A、B、D、E的相关信息（重叠部分表示两种物质的共同点）。请回答下列问题：（1）B的化学式为_；（2）写出符合反应的一个化学方程式_，该反应的基本反应类型为_；（3）物质E的用途之一是_；（4）反应的化学方程式为_。【答案】 (1). Fe3O4 (2). （其它合理反应也可） (3). 置换反应 (4). 作燃料（合理即可） (5). 三、实验探究题30. 某化学兴趣小组的甲、乙两位同学对探究燃烧需要的条件非常感兴趣，为此进行了有关的实验探究。【査阅资料】（1）白磷和红磷燃烧燃烧产物相同，燃烧后生成的物质有毒，会对呼吸道造成一定的伤害，且易溶于水，与热水反应生成磷酸，与冷水反应生成偏磷酸。（2）白磷的着火点为40，常温下在空气中也能与氧气反应；红磷的着火点为260。【实验探究一】图1是甲同学探究燃烧条件的实验，请你根据图中的实验现象回答有关问题。（1）铜片上的红磷不燃烧，是因为_。（2）图一烧杯中热水的作用是_；_。（3）写出铜片上白磷燃烧的化学方程式_。【实验探究二】乙同学经过实验和思考，发现甲同学设计的实验存在问题，同时设计了新的实验如图2。（1）图二设计A、C的目的是_。（2）能验证可燃物燃烧需要O2的现象是_。【实验反思】甲同学设计的实验存在的问题是_。（写一条即可）【答案】 (1). 温度没有达到红磷的着火点 (2). 使烧杯内的白磷隔绝了氧气 (3). 给铜片上的白磷燃烧提供了热量 (4). (5). 探究可燃物燃烧温度需要达到着火点 (6). B中白磷不燃烧，C中白磷燃烧 (7). 污