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名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校信息技术教学方案一、指导思想 :在中学校开展信息技术训练,是全面提高同学整体素养、培育适应新世纪人才的需要,是社会主义建设和进展的需要,也是当前基础训练改革与进展的一个重要突破口;中学校信息技术训练课程是信息训练的重要组成部分,是培育同学对以运算机和网络为核心的信息技术的爱好和意识, 把握信息技术基础学问、基本技能和实际应用的重用途径,是中学校一门学问性和技能性相结合的基础性课程;二、教材内容 : 用运算机制作多媒体报告三、教材分析 :教材致力于对同学创新精神和实践才能的培育;具有以下特点:一 是加强信息技术与其他课程的整合;引导同学利用信息技术学习其他课 程,使信息技术的教学活动同时成为学会学习的过程,使同学逐步体会 到,信息技术是学好各门功课的有力工具;二是以“任务驱动”的方式 组织教学活动;结合中学校生的学习和生活体会,设计一些详细的“任 务”,创设同学能主动参加,引导同学在完成“任务”的中学中,学习 相应的信息技术学问和操作方法,培育同学分析和解决问题的才能;三 是重视上机操作, 确保上机不少于总学时的70% ;四是重视培育同学的自学才能;五是留意学校、中学、高中之间学问点的连接和过渡,防止 简洁重复;六是教材内容先进,介绍当前最流行的信息技术学问;四、教学目标 :1 、通过课程的学习,培育学校生学习信息技术的爱好;2 、能通过自主学习和合作学习来完成学习任务,从而提高自主学习才能及协作精神; 第 1 页,共 32 页 - - - - - - - - -3、通过完成作品的过程,培育同学的想象力、造型才能及审美才能;4、培育同学分析问题、解决问题的才能;5、培育同学良好的运算机道德;五、教学重难点 :1、培育学校生学习信息技术的爱好;2、能通过自主学习和合作学习来完成学习任务,提高自主学习才能及协作精神;3、培育同学的想象力、造型才能及审美才能;六、教学措施 :1、深钻教材,采纳任务驱动法,细心设计教学任务;2、使用探究式教学,培育同学的自主学习和协作学习;3、给同学创设一个主动参加、亲自动手的教学环境,引导同学在实践中学习,同学分析和解决问题的才能;4、让同学在把握基础学问和最常用的方法的基础上,引导同学自己上机或上网学习,探究更多的方法和学问;5、对课堂上同学完成的作品,采纳同学评和老师评的方法,将同学的作品分等;七、课程支配 :第 1 课熟悉多媒体报告1 课时第 2 课走进 PowerPoint1 课时第 3 课制作简洁的多媒体报告-3 课时 第 4 课修饰多媒体报告3 课时第 5 课制作有声有色的多媒体报告2 课时第 6 课播放多媒体作报告的技巧2 课时综合实践活动3 课时 第 2 页,共 32 页 - - - - - - - - -用运算机制作多媒体报告教学内容: 幻灯片的制作与播放、图片的插入与编辑、动画设置与文稿的美化教材分析:电子幻灯片是学习PowerPoint学问技能的入门篇,是同学学习多媒体作品制作的主要工具软件之一;通过给妈妈做贺卡、熟悉节日、节日欣 赏等实践练习使同学初步把握制作多媒体作品的方法,并逐步形成技能; 教学要求 :通过本单元的教学使同学把握制作多媒体演讲稿的方法和步骤,能独立完成自己的多媒体作品;教学方法:本单元总的教学方法是以“任务驱动”与“学科整合”为主,结合讲解、演示、练习等多种教学方法;教学预备:老师预备:能把握正确安装PowerPoint软件的方法,娴熟把握PowerPoint软件的各项功能, 具有肯定的多媒体作品的设计制作技能和娴熟的运算机操作技能;软、硬件预备: 采纳完全安装方式安装PowerPoint,网络教室、音箱;教学要求 :第 1 课熟悉多媒体报告1、通过教学,使同学明白多媒体演讲稿的形式,感知用运算机制作的多媒体作品;2、把握多媒体作品的设计方法和步骤,能自我设计并做出给妈妈的贺卡;教学重点:实例展现和“设计步骤” ;教学难点:设计步骤教学方法 : 第 3 页,共 32 页 - - - - - - - - -采纳“任务驱动”和“学科课整合”(语文);教学中,从问题的情形导入实例幻灯片的观看;课前老师要细心预备一份范例,启示、引导同学 分组争论、总结;在分组沟通、总结中培育同学的合作意识、集体观念等;老师在本课教学中应引导同学观看实例后,放手让同学自我发觉、总结设 计步骤;教学设计中要留意创设一个良好的小组合作学习的学习环境,并 留出足够的争论、动手设计时间给同学;教学预备:一份多媒体报告范例教学时间 :1 课时教学环境:网络环境教学过程:一、什么是多媒体报告;二、制作多媒体报告的步骤;电子幻灯片是一种利用运算机制作的包含文字、图片、声音、动画影视等多种媒体材料的演示文稿;今日我们就来学习用运算机制作多媒体作品;(播放演讲稿,同学观看,看后谈感受)第 2 课走进 POWERPOINT:1 、启动 PowerPoint同学自己动手尝试启动,相互帮忙、协作,沟通收成:(1) )内容提示向导:选中此项, “确定”,可以挑选软件供应的演示文稿来进行修改或添加内容,快速制作出自己的多媒体作品;(2) )设计模板:可以通过在软件供应的模板上输入文字,加信息,制作出符合要求的幻灯片;(3) )空演示文稿:可以随心所欲地制作自己的多媒体作品;2 、查看多媒体作品:送给妈妈的贺卡(观看作品,自学,沟通体会,初步明白用运算机制作的多媒体 第 4 页,共 32 页 - - - - - - - - -作品;)(1) )同学按步骤打开贺卡,把祝愿语和自己的名字输入好,变成自己送给妈妈的贺卡;(2) )同学尝试:做一张父亲贺卡,写上自己的名字;3、熟悉 POWERPOINT的窗口 :(1) )同学自学,沟通收成;(2) )通过屏幕广播一起熟悉PowerPoint窗口各部分的名称及作用(3) )结合 WINDOWS98的学问,明白一下窗口工具栏中各按钮的功能;(4)熟悉窗口左下角的五个视图切换按钮:一般视图、大纲视图、幻灯片视图、浏览视图、放映视图(同学自学尝试各种视图的功能,同学通过屏幕广播演示自己的收成; )4 、储存多媒体作品(1) )同学自学,尝试把自己做的贺卡储存到电脑中;提示储存位置: D 盘四年级文件夹中;(2) )同学通过屏幕广播演示储存的方法,并小结操作步骤;(3) )提示同学留意:只有在第一次储存多媒体作品时才会显现 “另存为”对话框,以后增加、删除幻灯片或修改幻灯片后再储存时,不再显现“另存为”对话框;大家要养成常常储存文件的良好习惯,准时把完成或修改过的结果储存起来;5 、关闭多媒体作品同学结合关闭WORD的方法尝试关闭多媒体作品,退出POWERPOINT ;四、课堂小结这节课大家有什么收成?五、授课体会 第 5 页,共 32 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -教学目标:第 3 课制作简洁的多媒体报告1、明白制作多媒体报告的一般步骤;2、通过教学使同学把握POWERPOINT的启动,学会制作各种版式的空演示文稿;3、学会在一个空演示文稿中插入新幻灯片;4、能娴熟地制作封面幻灯片,并把握播放幻灯片的方法教学重点:学会制作封面幻灯片教学难点:进行封面幻灯片的文字布局设置和添加新幻灯片的方法;教材分析:本课的教学学问点有制作多媒体的一般步骤、制作第一张幻灯片、添加新幻灯片、播放幻灯片的方法等四个方面的内容;文字的输入方法在学习 WORD 时就已经学会,这里只进行文字的布局;教学方法:采纳“任务驱动”法,结合协作学习、争论争论等教学方法;教学开头提出“制作封面幻灯片”的任务,让同学以小组为单位进行探讨、学习,充分发挥同学的主动性;教学中要让同学以动手实践操作为主,老师在讲 解制作方法时要精讲,留给同学充分的时间进行练习;教学时间 :三课时教学过程 :第一课时一、导入新课 :今日这节课我们就来开头动手多媒体报告节日;二、学习新课1 、启动 POWERPOINT( 1 )回忆启动 WORD的方法:双击桌面上的WORD图标;开头程序 WORD 第 6 页,共 32 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -(2) )同学结合启动WORD的方法尝试启动 POWERPOINT ,并结合课本自学(3) )沟通启动方法同学边演示边讲解小结步骤:双击 POWERPOINT 空演示文稿选取版式提示:选取版式的时间,依据自己制作幻灯片的需要来挑选恰当的版式(4) )同学练习启动 POWERPOINT 2、制作多媒体报告的一般步骤(1) )自学明白(2) )沟通 确定多媒体报告的主题; 搜集材料 确定演讲提纲 制作幻灯片 修饰完善多媒体报告3、制作第一张幻灯片(1) )打开 POWERPOINT(2) )挑选幻灯片样式(3) )添加文字同学自学小结步骤:A 、单击“单击此处添加标题” ,输入标题B、单击“单击此处添加副标题” ,输入副标题C、单击“插入”菜单中的“文本框(水平)”命令,在幻灯片的下半部分拖出一个文本框,在文本框中输入文字;4 、制作“节日”中的其他幻灯片(1) )同学自学,在当前幻灯片后添加一张空白的幻灯片(2) )同学演示讲解操作方法,老师小结(3) )同学操作:插入新幻灯片,制作其他三张幻灯片(4) )提示同学: 两人互助, 准时完成内容的录入, 并准时储存;5 、播放幻灯片: 第 7 页,共 32 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -(1) )同学自学,尝试操作:如何播放制作的幻灯片(2) )同学讲解、演示播放幻灯片的方法(3) )同学练习:播放幻灯片三、课堂练习:连续制作“节日”多媒体报告中的另外三张幻灯片,储存起来;四、观赏沟通,总结
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