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名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校一年级家长会班主任发言稿敬重的各位家长伴侣:您好!感谢各位家长从百忙之中来参与今日的家长会,这既是对孩子的关怀,也是对学校工作支持, 特殊是对我的工作的支持; 许多家长, 虽然我们很少见面,但我们的心是相通的,都是为了孩子;父母是孩子的启蒙老师, 家庭训练对孩子的成长起着举重轻重的作用,老师是孩子成长的引路人,对于孩子的成长起着深刻的影响,只有将家庭, 学校,社会溶为一体,才能更好的培育孩子,全面进展,成为有用之 才,信任我们能有共同的话题,我作为班主任;为有像您孩子这样的 活泼可爱的同学而感到骄傲;在即将开头的学校生活里, 我将用我的爱心、责任心,尽心的呵护您的孩子,与他(她)一点一滴地成长; 我会尽我全部的聪明和学问,与他们一起学做人,学学问,学交往, 学玩耍;我也殷切地希望着能得到各位家长的大力支持和协作,让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发 展;对于一年级新生来说, 重点是培育同学养成良好的行为习惯,有了良好的行为习惯才能更好的学习,为了使您的孩子早日适应学校生活,我自己的几方面想法和各位家长商讨一下,向各位家长提出以下几点建议:一、 学习习惯1、督促孩子按时上学(早上7:30 以后 8:00 以前到校),要按时回家,同学作息时间表依据季节变更,再另行通知;可能放学时间 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -跟家长们下班时间很不相符,但是为了给孩子一个良好的心态,家长们要想方法准时接送孩子;2、培育孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否仔细,读、写、算、默、背是否过关,有问题准时补救,并签字证明,温馨提示:为了我们准时明白孩子,我们老师布置完作业后,都请家长每天看完后签字;家长应当细心检查,仔细对待,同时也是对我们工作的支持;3、生活不要包办,养成孩子自己查看作业、整理书包、带好一切 学习用品的习惯, 家长可以帮忙同学提前削好铅笔,至少预备 4 支铅笔;4、放学后与孩子多沟通在校学习了什么,最好多问课堂上提了多 少问题或是问举了多少次手?以便家、校的协作,督促孩子更好学习,这也是训练他们的口头表达与交际才能;5、勉励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子预备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯;(建议家长们规定孩子们每个星期说一个故事给你听,来培育孩子的表达才能,为以后写作文打基础,留意适当订正孩子们的口头表达)6、在平常生活中留意多多识字和相互沟通;这不光是熟悉课本中 的字词, 在日常生活当中所看到字词也要教会孩子们怎么去记,这也是让小孩养成善于动脑的习惯;7、爱护好眼睛,留意孩子读书写字的正确姿态,远离眼镜这个负 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -担;8、调整学习环境,支配家庭学习生活;(1)、每天在相同的场所、相同的时间用功;上学以后,孩子必需养成家庭学习的好习惯;孩子放学后,仍留有上学时的紧急感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下;接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从 10 分钟到 20 分钟,习惯以后,渐渐延长时间至30 分钟到 40 分钟,嬉戏、看电视都得在做完功课以后;特殊提示的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,如此每天在相同场所、 相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家用功的习惯;在养成 习惯之前,要留意克服坏习惯,所以家长陪在身边比较好,当小孩表 示: “做完功课了! ”家长应亲自检查,假如做得好,必需加以赞扬, 如此小孩不但可得到成就感,也会产生爱好,不对之处,可以让小孩 马上改正;假如不检查,小孩会自恃:“反正妈妈也不看; ”所以马马虎虎应对了事, 看起来用功, 实际上呢, 出名无实;家长看是很辛苦, 但假如不在学校低年级就养成仔细用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所以请父母亲要仔细对待这一点;(2)、读书要在不会分心的场所;孩子的书桌支配在什么地方?留意:公路噪音,电视声音等都会 分散留意力,使读书缺乏效率;假如在餐桌上做作业,会无意中产生 餐桌是吃饭的地方的想象, 对于集中留意力不利; 所以为孩子单独预备书桌,书桌就只能读书,值得提示的是:许多孩子有单独房间,家 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -长要事先向孩子声明:双亲必需可以自由出入孩子的房间;(3)、书桌前不要乱摆东西;书桌最好面对洁净的墙壁,墙上假如有图片就会吸引目光,无法 集中精神用功; 书桌正面不要放余外的物品,假如书桌上布满了笔记本、字典、文具用品,就换大一点的桌子;(4)、预备必要的参考书籍;入学后,光有教科书是不够的,最好预备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等,以便孩子随时使用;二、 生活习惯1、留意卫生,每位同学都带好纸巾、口杯;以后随天气的变化, 要记得带好雨伞、 雨衣,自己实行肯定的方法去记住; 带好生活用品;2、体育课当天要穿好球鞋,美术、音乐、劳动等科目要按老师要求带好相应用具,有校服后每周一升旗请提示同学穿校服;3、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能,如穿脱衣服,系鞋 带,整理书包,遇到困难会寻求帮忙,行走时不要跑、跳,不在公路 上玩耍,会用钥匙开门,倒开水等,同时训练同学不做危急动作,不 猛跑,不乱扔东西,树立安全意识和自我爱护意识;(现在的父母都只有一个孩,孩子逗打的现在是再所难免的,期望家长能以心换心,相互懂得);4、支持孩子参与学校里的各项活动,让其充分展现自我,锤炼能 力 ;( 孩 子 学 了 特 长 就 是 要 他 们 大 胆 的 充 分 的 去 展 示 自 我的); 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -5、在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节省;6、培育孩子不撒谎、爱劳动、疼惜学习用具、团结同学、敬重老 人,孝敬父母,尊师守纪等好习惯,总之,要训练孩子好的思想,孩 子们长大了才会是个有抱负、有道德、有文化的好青年;(论怎样训练孩子 .我这里有一个故事, 期望能给大家一些启示, 家长孝心的故事;很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子;爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了, 爸爸妈妈很厌恶,觉得是一个包袱;两人一商议,打算把爷爷奶奶丢 进大山里去;一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把 他们抬进大山; 当他们正预备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了: “爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了; ”爸爸妈妈感到很古怪,问儿子,为什么要把篮子带回家;儿子回答: “等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山, 把你们丢进大山里; ”爸 爸妈妈听了,心里慌了,赶忙把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了;今日,我为什么要讲这个故事?一个词告知我们“言传身教 ”,言传身教是中国家庭的优秀传统,更多的继承了中国训练的优秀传统;可想而知,言传身教,对于我们来训练下一代很重要;我们知道:父母 都很爱孩子,有许多父母看到自已的孩子都似乎找到自已的影子一样,常常会说这点很像我, 或是说这点很像他妈妈、这点很像他爸爸等等;孩子就是父母的镜子,我们要为孩子做好表帅工作很重要;设 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - -名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -想一下:一对父母,假如事事仔细,他们的孩子确定事事仔细;一对父母,假如事事马虎,他们的孩子确定事事马虎;你迟到,他确定迟到;你撒谎,他确定撒谎;你爱发脾气,他确定爱发脾气;你不仔细填反馈表,他确定不仔细写作业;你今日骂孩子,日后孩子确定会骂你;今日你主动与孩子握手,明天他确定会主动与你握手;今日你主动与孩子打招呼,明天他确定会主动与你打招呼;训练孩子需要言传身教; 训练孩子要言传身教; 孩子是家长的镜子;没有教不好的孩子,只有不好的训练方法;班内每个同学的情形:周俊杰他是一个很要强的同学, 在学校一开口总是一口流利的一般话,说话也是有滋有味,但是在学校做什么事情都是渐渐腾腾的,在 家里就你不这样了, 为什么呢?我认为其中一个缘由是学习的时候没有仔细学习,所以在解决问题时就磨蹭,最关键的缘由他认字不多, 最常常用到的生字都遗忘怎么写,他真的记性差吗?不是, 我认为家长需要做的是把孩子看动画片的时间变成识字的过程,可以适当购买带有识字方法的动画片,一举两得;周雅卓她是一个很美丽的小女孩,一开头我认为她和周俊杰一样, 做什么事很慢, 但是现在我看得出来, 她应当做的更好; 胆子比较小, 放不开是她的缺点; 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -
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