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名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -学校艺体工作总结随着新课标的全面实施, 训练改革的全面深化进展, 学校艺体教学越来越显其重要性; 我校艺体工作在校委会的直接领导下,通过艺体老师的共同努力, 艺体科目的教学教研水平不断得到提高,老师的自身修养及理论水平都得到了提高,丰富多彩的校内艺体活动, 为同学搭建了展现自我的平台;现将学校艺体工作总结如下:(一)体育工作:1. 开齐并上好体育课;充分发挥“主渠道”作用;把实施“21 项目”中的体育项目融入新课改之中, 以保证体育等课程有效教学为核心,充分发挥课堂教学这一“主渠道”的作用;禁止挤占体育课课程的时间给同学补习文化课;一 学期来体育课堂正常有序,真正让同学得到锤炼的机会,提高了体育运动技能;2. 大课间体育活动; 依据我校实际, 本学年实施体育艺术2+1 项目的对象为全校同学,上午实行大课间体育活动制度,大课间体育活动时间每天30 分钟,详细支配在上午其次节课后,主要内容为广播操、健美操和自由活动部分为主, 结合学校详细情形开展接力跑、运球、跳绳、踢毽子、立定跳远等有关活动,活动器材原就上由同学自带;3. 下午阳光体育活动; 每天下午第三节为班级体育活动时间(当天没有体育课的下午),支配一个年段在操场等活动区域进行有组织的体育锤炼活动; 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -详细阳光体育活动方案如下:第一部分:七彩阳光各班支配一到两名领操员;通过广播操既锤炼了同学的综合素养和和谐才能,又起到了热身的作用;其次部分:1. 技巧类:滑板、轮滑、滚铁环;在相对比较空旷平整的地方练习;呼啦圈、挂脚球、篮球、足球跳绳:跳小绳、双人跳、跳大绳;可以锤炼同学的身体柔韧度和节奏感;踢毽子:个踢、对踢、集体踢;2. 跳动类:包含立定跳远、 单脚跳、双脚跳、青蛙跳、袋鼠跳、跳跳球等结合跳的嬉戏, 有效的锤炼同学的跳动才能,进展下肢力气;3. 奔跑类:包含接力跑、夹球跑、换物接力、跨过障碍接力等多种形式,充分进展同学的心肺功能;4. 传统嬉戏类:包含钓鱼、兔子舞、编花篮、贴膏药、跳房子等传统嬉戏项目,是同学喜闻乐见而又极富效率的健身项目;组织形式上午大课间:(1)9:509: 51 校内集结号,集合预备;(2)9:51 9:55 师生集合、整队、带入,在自己的位置上站好;(音乐:红星歌)负责人:曹红张永(3)9:5510:00 集体展现七彩阳光;负责人:曹红、顔轲、长征练习:各班班主任和配班老师(4)10:0010:15 分年级开展学校特色活动;(滑板、轮滑、滚铁环、挂脚球;推小车;跳绳:跳小绳、双人跳、跳大绳;踢毽子:个踢、对踢;呼啦圈;嬉戏:一、二年级跳圈接力、夹球跑等)负责人:张永(音乐)练习:各班班主任和配班老师(5)10:1510:20 放松操、集合、整队带回; (音乐:种太阳)负责人: 翟霞、曹红练习:各班班主任和配班老师下午大课间:(1)3:253: 30 校内集合乐曲,集合预备;(2)3:303: 35 集体展现:校内集体舞(3)3:35 3:55 分年级开展学校特色活动;(滑板、轮滑、滚铁环、挂脚球;推小车;跳绳:跳小绳、双人跳、跳大绳;踢毽子:个踢、对踢;呼啦圈;嬉戏:一、二年级跳圈接力、夹球跑等)负责人:张永(4)3:554: 00 放松操、集合、整队带回;负责人:(顔轲、长征、曹红、翟霞)4. 仔细做好体育艺术“ 2+1”项目的认定工作学校成立由体育老师和班主任联合组成的“体育、艺术2 1 项目”多个认定小组,依据训练部制定的“21 项目”体育与艺术技能标准和学校实际,由学校在学期末支配时间进行认定,并将认定结果记入同学综合素养报告单 和同学成长记录册; 对同学一个阶段的锤炼成果反馈给同学,以期在下阶段锤炼中再提高;技能标准力求简明易行,表达勉励机制,勉励同学积极参与,答应复评,努力达标; 并勉励同学通过课外体育活动、社会体育体活动及家庭训练等多种方式,提高项目成果;5. 积极创建体育特色训练队我们充分利用校内外资源和设施,结合实际设置多样化的文体活动项目,分别是乒乓球、足球队、学校田径队、跳大绳组、踢毽子、跳小绳等,并积极参与 区及以上部门组织的竞赛和各类展现活动,本学期参与了高新区学校生田径运动 会,取得了团体成果第四的成果;另外,学校田径队、乒乓球队、足球队坚持常 年训练,使一大批同学拥有自己的体育特长,在各级、各项竞赛中取得优异成果;(二)艺术工作:“2+1”工程的开展,给我们学校的艺术训练带来了新的契机;始终以来, 艺术训练是学校工作中不行分割的重要组成部分,在学校素养训练中发挥了不行替代的作用;为了使此项工作顺当及胜利开展,学校做了许多工作,详细如下:1. 健全组织机构,强化治理体制为了强化艺术活动的实施与开展, 学校成立了 “艺术项目” 实施工作领导小组,从校长分管教诲, 艺术教研组长艺术组老师组员, 做到分工明确、各施其职;学校仍召开了行政会、班主任会议和同学动员会,成立了项目领导小组:并结合学校实际, 制定了切实可行的 “艺术项目” 实施方案, 加大了“艺术项目”实施工作督查的力度,取得了初步的成效;2. 结合校情生情,确定实施项目通过多次调查研讨, 并从实际情形动身, 学校确立了实施项目; 学校利用一次升旗仪式, 进行一次全校性的组织活动,把项目设置、 申报及项目指标要求明 确到每一位同学; 随后,班主任和艺术老师们组织学习和发动,对如何选项进行了详实的介绍, 建议同学依据自己的特长和喜好进行项目的挑选;教学部门依据项目设置, 设计了同学选项表, 下发到三至五年级各班级,各班艺术任课老师从 同学实际动身, 开展了排查摸底、 同学自报项目等手段, 依据同学身心进展特点, 老师建议每位同学合理挑选, 并最终让同学自己挑选心目中喜爱的“艺术项目”,如:声乐、绘画、舞蹈、合唱等等,逐步形成了各具特色的艺术活动内容;在班主任和艺术老师的指导下,同学挑选了自己心目中的学练项目;3. 把握认定标准,提高艺术技能学校各班班主任和艺术任课老师科学把握“艺术项目” 技能认定标准, 勉励同学全员参与“艺术项目”,最大限度地提高了同学参与艺术活动的爱好,不断 提高同学的艺术技能水平,并努力达标;我校开展艺术训练活动从实际动身,因地制宜,讲究实效,注意活动过程; 每天的下午课前是歌曲赏唱时间, 各班级依据学校音乐组的支配挑选歌曲赏唱的内容,每天有条不紊的开展; 上课老师也能够有系统的支配教学时间;经过半个学期的培训, 教学成效已有明显的表达;在迎接上级检查过程中, 同学近阶段的书法、绘画作品成为布置校内橱窗的主要选材;课外少了追赶打闹的场景,更多的是同学在进行有益的艺术活动;学校艺术工作开展有序, 校内氛围浓烈, 取得了一些成果; 学校的合唱队参与了淄博市百灵艺术节; 美术作品、 书法作品、摄影分别获市级一、 二、三等奖, 上学期被评为书法、绘画艺术训练特色学校;在实施阶段,学校做到人人参与,共谋策略,表达出较强的团队合作精神;同学积极参与,热忱好学,表达出良好 的精神面貌; 我们坚信, 在全校师生的共同实践和努力下,六小的孩子们肯定会绽放出明艳而颜色不同的艺术花朵;总结过去的工作,找出不足,仔细进行讨论整改,进一步完善学校长期、中期目标,争取在新学期能有更大的进步;
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