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根底会计学的学习方法 关于根底会计学课程的学习方法,在自学考试大纲实施要求中已作了比拟全面的阐述,自学考试应考者应根据自己的情况,着重掌握以下几个环节: (1)认真阅读教材; (2)参阅有关资料; (3)做好读书笔记; (4)独立完成作业等,根底会计学学习方法。 这里仅就上述问题作些补充。 学习有许多环节,但认真阅读教材是最根本的学习环节。只有真正掌握了教材的内容,其他学习环节才能搞好。认真阅读教材,对于自学考试的应考生来讲,特别是其所在地区没有时机参加社会助学单位举办的学习辅导班,得不到教师对教学内容和学习方法给予指导的应考生来讲,更具重要意义。 阅读教材前,应首先看自学考试大纲、自学辅导书,了解每一章的学习目的和要求、内容要点、考核目标,然后系统、全面地读书。第一遍可粗读,掌握每章的内容梗概,弄清每一章的重点和难点;然后进展精读,精读除全面理解各章节根本内容外,要着重搞懂重点,攻破难点,并且把各节、各章内容联系起来进展思考,做到融会贯穿。由于是初学会计,许多内容、概念要反复阅读教材才能领会,有的还要结合复习题、作业,才能悟出其中的道理。 根底会计学是一门技术性较强的课程,主要阐述会计核算的根本业务方法。对于会计核算方法的学习,要按教材章节顺序,循序渐进地学习,只有弄懂了每一种方法,才能掌握方法之间的联系,才能掌握整个方法体系。对于详细业务的账务处理、账簿组织、账表构造以及有关数字的来龙去脉,都要细致地了解和掌握,不要嫌琐碎,不能烦躁,要踏踏实实、扎扎实实地学。学习不能满足于一般了解,大概其就行了,这样很难到达学习要求。根底会计学课程的学习具有一定的难度,特别是对初学者来说,许多内容、概念都是第一次接触,难度很大。对此,应考生必须要有足够的思想准备。 从上述根底会计学课程内容、体系构造看,会计根本理论、根本方法和会计工作组织是相互联系的一个整体,因而必须全面地、相互联系地学习掌握这些内容。当然,作为会计专业的入门课程,对各局部内容的学习要求也不一样。 会计根本理论是会计实践经历的总结和概括,学习和理解这些问题,对于学习本课程内容具有理论上的指导意义。但是,对于缺乏会计实际工作经历的初学者来说,诸如会计的概念、职能、对象、任务,会计核算的根本前提和一般原那么等根本理论问题,大多比拟抽象,不易理解。因此,学习时可以先对这些根本理论问题进展一般了解,随着课程内容的学习,再从相互联系中逐步加深对这些问题的理解。 会计核算的方法是用来反映和监视会计对象(会计要素)、完成会计任务的手段。本课程的根本内容是阐述会计核算的方法体系,从填制和审核凭证,到登记账簿、编制会计报表一整套会计核算方法,以及各种方法的详细运用。这种安排表达了设置课程的目的和学习本课程的要求,因而是本课程学习的重点。学习时,应在全面理解课程内容的根底上,着重掌握各种会计核算方法的特点和相互联系,掌握记账、算账、编表的技能。 所谓活学活用,是指对课程内容不要理解过死,如借贷记账法下的账户构造、账户分类等。 活学活用的根底是吃透原理,因为只有弄懂了原理,才能举一反三;只有掌握了原理,才能根据详细情况运用会计核算方法,发挥会计的职能作用,以求得对课程内容更好的理解和掌握。 按照这一要求,应考者在学习本课程时,必须处理好识记、领会和应用的关系。识记是指能认知有关的概念、原那么、方法的含义,并能表述和判断其是非。这是最低层次的要求,对课程内容的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会,即在识记的根底上,能全面理解、把握有关的根本概念、原那么、方法,并能表述其根本内容和根本原理,分析相关的区别和联系。但识记和领会还不够,还要会应用,这是最高层次的要求。所谓应用,是指在领会的根底上,能运用根本概念、原那么和方法去分析有关的理论问题,处理某些实际问题,进展计算和账务处理。其中,简单应用是指能应用学过的一两个知识点去计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的假设干个知识点综合地计算、分析、处理比拟复杂的业务问题。应考者在学习本课程时,一定要注意考试大纲的考试目标对各章节内容的能力层次要求。 前面已讲到,根底会计学是一门技术性很强的课程,有一套完整的业务技术方法,本课程学习的重点就是理解和掌握这套方法,而且还要学会运用。为了到达这一要求,除阅读教材外,还要动手做作业。学习不仅是承受知识,还要学习运用知识的能力。看书时好似是懂了,但一做作业就可能发现并未真懂,或者对某一知识点掌握得不全面,反映出学习中的问题。对于会计课程来讲,做作业非常重要,通过作业不仅可以稳固所学知识,而且可以提高操作技能,提高分析问题、解决问题的能力。 (2)注意题目提供的资料和限定条件。一般来讲,题目中所给资料、情况都是有用的,但要弄清这些资料是干什么用的。所谓限定条件,例如编制会计分录题,除了某时期发生的经济业务外,如果还规定有总账会计科目,那就是要求在编制会计分录时一定要使用规定的会计科目,否那么就算错。 根底会计学课程考试采用的题型有名词解释题、单项选择题、多项选择题、业务计算题、简答题。各种题型的题量及所占分数的分配为:名词解释题为5小题,每题2分,共10分;单项选择题为20小题,每题1分,共20分;多项选择题为10小题,每题2分,共20分;业务计算题共40分,其中编制会计分录题30分,计算题10分;简答题为2小题,每题5分,共10分。 试卷中不同能力层次的分数比例一般为:识记占15%,领会占30%,简单应用占35%,综合应用占20%.试题的难易度构造比例一般为:易占20%,较易占30%,较难占30%,难占20%。 答案:借贷记账法是以“借”、“贷”作为记账符号,反映各项会计要素增减变动情况的一种记账方法,是各种复式记账方法中应用最广泛的一种(或直接指明是一种复式记账法)。 要点在于:(1)是以“借”、“贷”作为记账符号; (2)反映各项会计要素增减变动情况的一种复式记账法(见教材第43页)。 答案:权责发生制(亦称应收应付制),是按照权利和义务是否发生来确定收益或费用的归属期。 要点在于:(1)按照权利和义务(或责任)是否发生为标准; (2)确定收益或费用的归属期(见教材第18页)。 选择题型由题干和备选答案两局部组成。题干常以陈述句或问句提出解题依据、目标、要求、方法等。备选答案一般是4?个5个,难点在于几个备选答案多是相似的,极易混淆。 此类题型的目的是测试考生分辨正确和错误的能力,检查考生对课程根本内容,特别是根本概念掌握的程度和准确性。选择题实际也是判断题,只有经过判断择正确,关键还是对课程内容和根本概念的掌握程度。 选择题型又可分为单项选择和多项选择两类题型。 会计凭证按其?( )?不同,可以分为原始凭证和记账凭证。 A.填制的方法 B.取得的 C.填制的程序和用途 D.反映经济业务的次数 正确答案是C(见教材第137页)。 符合题意的正确答案。选对的得分,少选、多项选择、错选均不得分。例如: (1)原始凭证审核的主要内容有( ) A.所记录经济业务的合法性 B.所记录经济业务是否符合方案 C.填写内容是否符合规定 D.会计人员是否签字盖章 E.会计分录是否正确 正确答案是ABC(见教材第152页)。 (2)总分类账户与其所属的明细分类账户,按平行登记规那么进展登记,一般可以概括为( ) A.依据相同 B.方向一致 C.借贷方方向一致 D.金额相等 E.借贷方金额相等 正确答案是ABD(见教材第186页)。 多项选择题的难度大于单项选择题,难就难在在备选答案中到底有几个是符合题意的正确答案,稍有疏忽就会选择失误,答复错误。这种题型增加了选项的迷惑性,减少了考生猜题的可能性,能测试出考生的水平。为了提高选择正确答案的可能性,除了掌握一定的解题技巧,例如采用排除法、比拟法或推理法对备选答案进展比拟、分析、判断外,关键还在于全面、系统地学习课程内容,扎实地掌握课程中的根本概念,正确界定问题的界限,理解问题的精神实质。 在这类题型中包括了所有有关核算与计算内容的试题,如编制会计分录、登记账簿、对账、更正错账、编制会计报表、本钱计算、财务评价指标计算等。学习根底会计,不仅要求理解和掌握根本理论、根本方法原理,还要学会根本技能,掌握和运用各种核算方法。因此,这类题型一般在试卷中占有较大比重,约占40%左右。 学会编制会计分录是学习本课程的根本要求之一。这种题型一般要求考生根据题中所给的经济业务资料编制会计分录,目的是综合考查考生对账户和借贷记账法的应用技能和熟练程度。 这种题型容易答错而又不容易发现的原因之一是只编分录不登账。平常学习时就不注意这个问题,考试时往往又只要求编分录,而不要求登账。因此,答题时,遇到复杂的业务,为了检查分录编得是否正确,可以在草稿纸上登账检查一下。对有些业务,可以一边编分录,一边登账,不仅可以检查分录是否正确,而且可以为后面转账业务提供数据,防止发生错误。 (1)登账,如编分录,然后根据分录登银行存款总账或日记账,并结转; (2)企业与银行对账,编制余额调节表; (3)总账与明细账(三栏式或多栏式)的平行登账;(4)更正错账的方法,等等。 编制会计报表是考试中的重点,也是难点,特别是资产负债表的编制,一定要熟练掌握编制的方法。在1998年上半年的试卷中,给一张完整的资产负债表(简化格式),让考生根据有关账户的余额资料,填列表中的空白工程。答复是否正确,通过检查表中资产总额与负债和所有者权益总额是否平衡即可得知。但多数情况下,可能只要求根据局部总账和明细账余额资料,填列资产负债表中某几个工程的数字。为了正确答复以下问题,必须熟练地掌握表中各工程的填列方法,特别是以下工程的填列方法,如货币资金、存货、待摊费用、应收账款、预付账款、待处理流动资产(或固定资产)净损益、应付账款、预收账款、未分配利润等工程的填列方法。 其他还有本钱计算、财务评价指标计算等题型,学习中可参看教材举例和这本辅导书的练习题举例,领悟解题的方法。 这类题型一般是根据课程中的有关理论、观点、方法原理等,直接提出问题,要求考生简明扼要地答复。 所提问题在教材中大多有现成的答案,例如: (1)什么是会计的反映职能?它具有哪些特点?(答案见教材第3页) (2)资产负债表各工程期末数的填列方法有哪几种?举例说明。(答案见教材第287页) (3)什么是债权债务结算账户?举例说明在会计核算中为什么要设置债权债务结算账户。(答案见教材第119页) (4)什么是会计凭证传递?在会计凭证传递时应考虑哪些问题?(答案见教材第164页)答复这种试题,一定要抓住要点,观点明确,条理清楚,简明扼要,而不要求大量展开论述。 以上仅就不同题型的特点和答题时应注意的问题作些提示。其实,不管什么题型,解题的关键都是对课程根本内容的理解和掌握。在学习过程中,适当地阅读自学指导书,参阅各种题型的试题和参考答案有一定的作用,但重要的还是系统、全面的阅读教材,一定要摆正两者的关系。对课程重点内容要反复阅读,还要动手做作业。只有全面、系统地阅读教材,才知道课程的重点和学习中的难点所在;只有在理解的根底上动手做作业,才会更好地掌握课程内容,特别是各种核算方法的应用。
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