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幼儿园小班科学实验教案 科学实验,是指根据一定目的,运用一定的仪器、设备等物质手段,在人工控制的条件下,观察、研究自然现象及其规律性的社会实践形式。下面是给大家整理的幼儿园小班科学实验教案,仅供参考希望能够帮助到大家。 幼儿园小班科学实验教案1 活动目标: 1、在看看、猜猜、讲讲的活动中了解车子是由不同数量的轮子组成的 2、通过游戏让幼儿知道轮子是可以滚动的 3、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。 4、体验合作创编游戏的乐趣。 活动准备: PPT、幼儿带来的各种车子 活动过程: 一、介绍各种不同数量轮子的车今天我给你们带来一个神奇的宝贝,你们知道是谁吗? (一)出示两只轮子,引起兴趣 1、你们看这是什么?有几只? 2、你见过的两只轮子的车吗?是什么车? 小结:两只轮子的车有自行车、电动车、摩托车还想接着往下看吗? (二)出示三只轮子 1、你们看这里有几只轮子? 2、三只轮子是什么车? 小结:三只轮子的是三轮车 (三)出示玩具车 1、这是一辆什么车?这辆车有几只轮子? 2、出示四只轮子,四只轮子有些什么车? 小结:四只轮子的有轿车、警车、消防车、公共汽车等等 二、讲讲玩玩:知道车有了轮子会滚动 1、讨论:为什么这些车都要有轮子呢? 2、你们想不想开开自己带来的车?(幼儿互相介绍自己带来的车有几个轮子) 3、幼儿开开自己的车,开完后将车按轮子数量放进不同的停车场 总结:原来我们刚才看见的车和你们玩的车都是有不同数量的轮子组成的,有了这些轮子车才可以在马路上开。 活动反思: 幼儿的探索和发现离不开教师的引导,幼儿是学习的主体,他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制,而应以尊重和支持,引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以,教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。 幼儿园小班科学实验教案2 活动目标: 1、探索并感知球的基本特征。 2、了解球的种类,体验玩球的乐趣。 3、通过动手制作球,激发幼儿的探索欲望。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。 活动准备: 1、各种各样的球:如:篮球、足球、乒乓球、铁球、气球、网球、垒球等。 2、装有水和吹起来的气球若干。 3、制作球可选择的材料:报纸、海绵、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、胶带、塑料袋、水、药丸壳等。 4、木板做成的斜面若干。 活动过程: 一、幼儿自由玩球,探索球的特性。 1、提供各种球,请幼儿自由玩球。 2、提问:球是什么样的?(幼儿自由讨论回答) 3、教师在幼儿探索的基础上小结:球大多数是圆的,能滚动,能跳起来,有的轻有的重,有的大有的小。 二、幼儿动手操作,探索空心和实心球的不同。 1、提供装有水和吹起来的气球若干个,请幼儿试着玩一玩。 2、提问:这些气球有什么不同? 3、幼儿讨论回答:一个装了水,一个没装水;装水的沉,没装水的轻;一个软一个硬;装水的弹不起来,没装水的能弹起来。 4、教师在幼儿讨论的基础上小结:装有水的气球是实心的,没装水的气球是空心的。 5、请幼儿尝试将教师提供的各种球按空心和实心分开。 三、提供多种材料,请幼儿动手做一个球。 1、教师为幼儿提供多种材料,请幼儿寻找自己认为最适合做球的材料,动手做一个球。 2、请幼儿说一说自己使用了什么材料,是怎么做的。 四、游戏:看谁的球滚得远 教师提供斜面若干,请幼儿尝试滚动自己的球,比一比谁做的球滚得远。 五、讨论:生活中你还见过哪些球?它们都是圆形的吗? 六、延伸活动: 请幼儿找一种材料,做一个跳得最高的球。 教学反思: 通过这节活动好玩的球,幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开始部分幼儿们做运动的过程中,幼儿们兴趣都很高。 在选择喜欢的材料来玩球时,幼儿们积极性非常高。但个别幼儿由于性格内向、接受能力差,所以不能自己去选择材料,需要老师的帮助,老师需要加强练习这方面的知识,争取面向全体,要使每个幼儿都能全面发展。 幼儿园小班科学实验教案3 一、活动目标: 1.观察雨天的不同声音和姿态,感受雨天的情景。 2.尝试用点和线来表示不同的雨。 3.喜欢绘画活动,学习使用油画棒的握笔方式。 二、活动准备: 大雨以及小雨声大雨、小雨、刮风时斜雨动态图ppt;油画棒若干、纸张若干。 歌曲大雨,小雨 三、重点,难点 重点:感受大小雨的不同特点 难点:学习用点、线来较好的表示大雨、小雨 四、活动过程: 1.听声音辨别大小雨。 -听两种不同的雨的声音,请幼儿分辨。 师:小朋友,你们都见过下雨了吧!下雨的时候有时会下小雨,有时会下大雨,你们听听哪个是小雨的声音?哪个是大雨的声音? -出示大雨和小雨图片让幼儿对比,验证猜测的结果。 -:小雨的声音是滴滴答、滴滴答,大雨的声音是哗啦啦、哗啦啦。 2.看不同雨的外形,认识雨的不同形态并尝试用手指画雨。 -观看小雨动态图,认识小雨的形态。 师:除了声音不一样以外,小雨和大雨的样子一样吗?小雨是什么样子的?我们用手来点一点吧! -观察大雨动态图,认识大雨的形态。 -观察斜雨动态图,认识风吹过来的斜雨的形态。 -:原来小雨和大雨除了声音不一样以外,他们的样子也是不一样的,小雨是短短的,一点一点从天上落下来的;大雨是长长,一条一条从天上落下来的;没有风的时候小雨和大雨都是直直的,风吹来了,雨就变成斜斜的,风越大雨就变得越斜。 3.学习尝试雨的不同画法-师幼共同尝试画雨。 师:刚才我们用手指来画画,现在我们要用笔来画画,你们会画大雨和小雨吗?风吹来了,雨会怎么样?(请个别幼儿试着画雨,老师也可以有简单的示范)-老师三张大白纸放在桌子上或地上,让幼儿根据自己的意愿选择画大雨、小雨、斜雨。 -提示幼儿画完一种雨后,可以到另外两组去画不同的雨。 -提醒幼儿注意站位,以免相互碰撞。 4.欣赏作品添画雨天背景让幼儿讲述保护水资源的方法,设计节约用水的标记。 -组织幼儿观察自己的作品,看看小雨、大雨、斜雨有什么不一样? -老师用蜡笔在幼儿的作品的大海报纸上作乌云,突出雨天的情境,让幼儿清晰观看自己的作品,感受雨的不同变化。 5.音乐结束-在情景下音乐再次用手指画雨 师:还记得我们学过的儿歌吗?大雨、小雨,我们跟着音乐一起用手指画一画吧! 幼儿园小班科学实验教案4 活动目标 1、通过参观汶河,了解河水被污染的原因。 2、培养幼儿的观察力及分析综合能力。 3、让幼儿进一步体会保护水资源的重要性。 活动准备 做好出发前的一切准备工作。(包括喝水、入厕、检查衣服、鞋子是否穿好等)。 活动过程 一、教师强调参观汶河的注意事项,并提出参观要求:认真看、仔细听,积极回答问题,随时听从老师的口令。 二、引导幼儿有顺序地参观河水、河边的植物等,然后让孩子们讨论:汶河的河水是什么颜色的?水上飘着什么?河岸上种了些什么植物?发现了什么问题?水上、岸上垃圾到处都有,花草树木也被乱踩乱折,呈现在孩子们面前的是一片狼藉的景象。 师幼分析出现问题的原因(人们乱扔垃圾、不注意爱护花草树木、不爱护周围的环境等)。 三、引导幼儿为保护汶河献计献策不往河边、河水里乱扔垃圾;爱护岸边的花草树木,不践踏,不攀折;不让小宠物在河边和河里大小便;不往河里乱排污水等等。 四、分发环保袋,师幼共同把垃圾带回家。 活动延伸 1、让幼儿做保护河流的宣传员,号召大家都来保护水资源,从而改善我们的生存环境。 2、定期组织幼儿去汶河,用实际行动来保护汶河。 教学反思: 幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。 幼儿园小班科学实验教案5 活动目标: 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。 2、学会运用我喜欢.它的颜色,形状,味道的句型。 3、喜欢吃各种水果,知道多吃水果好处多。 4、让幼儿学会初步的记录方法。 5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备: PPT(水果图片)、水果谜语、画纸画笔 活动过程: 一、导入主题 展示水果与谜语,引出水果的主要特征 1、小朋友们,老师问你们,你们喜欢吃水果吗? 2、今天,老师带来了一些水果,想请小朋友认认都是哪些水果? 2、小朋友们,现在王老师告诉你们:我喜欢一种水果,就在这图片上,但我不想告诉你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小朋友猜的对,好不好?(竖起你们的小耳朵,挺好了哈) 兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。-香蕉 引导幼儿初步接触:我喜欢香蕉,弯弯的,它的颜色是黄色的,吃起来甜甜的。 二、提问小朋友问题 现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉,那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么,哪个小朋友可以告诉我? 引导幼儿学会运用我喜欢.他的颜色,形状,味道这一句型 哇,小朋友们都很棒哦,来给自己放个大鞭炮,好不好! 其实,除了你们喜欢的这些水果啊,老师还准备了几种你们不常见的水果,你们想不想看啊?-出示PPT,教小朋友们了解其它水果名称 (猕猴桃、荔枝、榴莲、火龙果) 小朋友有认识这个的吗?来跟着老师读两遍 三、了解吃水果对身体的好处。 1、好了,图片看完了,你们了解了几种水果的主要特征,老师也知道你们喜欢吃水果,可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢?也就是吃水果有什么好处呢?老师及时给以肯定。 学生:(有营养,身体长得更健康)(水果味道可好了,甜甜的。吃水果解渴,苹果可以补充水分) 老师:其实,你们说的都对,但是除了小朋友说的这些,水果里面还含有大量的维生素c,有助于我们增强抵抗力,我们就会少生病,身体变得棒棒的,更健康了(小朋友们,你们懂了吗) 四、给水果填颜色 既然水果对我们这么重要,那我们是不是应该多吃点水果呢 现在还有一个任务需要大家完成,我这里有一些水果,你们看与图片上的有什么不同啊?-水果没有颜色 你们看像不像没穿衣服啊,秋天来了,那它们是不是很冷啊,需要你们来帮它们涂色,穿上外套。 我现在给你们做个示范:看,我喜欢红色的苹果,我就给它涂红色,穿上红色的外套。 小朋友们你们喜欢什么颜色的水果,你就帮它们涂什么颜色 好了,小朋友们都画好了,向后转,请把你们的水果举起来给后面的客人老师欣赏一下吧。 教学反思: 在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到
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