Word文档下载后可自行编辑小学任课老师教研方案 通过上网查找资料、写教学设计、请教指导老师、说课、试讲等环节，我生疏了教学的基本步骤。而从课后和指导老师、同学的沟通以及自我反思，我懂得了备课不仅要备自己的课，还要备同学的课。下面是豆花问答网和大家共享的小学任课老师教研方案资料，供应参考。 小学任课老师教研方案一 一、学情分析： 本学期，我学科的教学工作以新课标新理念为指导，以同学为主体，以自主、合作、探究为主线，以培育同学的创新精神为核心，以提高同学的实践力气及解决日常生活中的问题力气为重点，以改革课堂教学模式为突破口，乐观实践“合作学习”教学模式，让同学在动手实践、自主探究、合作沟通、大胆创新中学习，努力培植学习型、探究型、合作型的创新人才。 本次教学班级为四班级。全班34人，原有数学基础较全镇中游水平。本班外地同学占一半，后进生也比较多。平常教学时要特殊关注后进生的培育和辅导。 二、本学期本课程教学目标要求和任务 (一)学问与技能： 1、生疏计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，生疏自然数，把握十进制计数法，会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培育数感。 2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、生疏直线、射线和线段，知道它们的区分;生疏常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、生疏垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问，进展空间观念。 7、了解不同形式的条形统计图，学会简洁的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 (二)过程与方法 1、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 2、初步了解运筹的思想，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 (三)情感看法价值观 1、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 2、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 重点： 大数的生疏，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的生疏。 难点： 1、亿以内数的读法及写法，培育同学的数感。 2、使同学把握乘法的估算方法。 3、使同学理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。 4、让同学生疏两种复式条形统计图，能依据统计图提出并回答简洁的问题，能发觉信息并进行简洁的数据分析。 5、使同学通过简洁的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 三、教学措施 1、在教学中，充分发挥同学的主体性作用，在学好基础学问的前提下，鼓舞同学提出不同的问题，大胆质疑，努力创新。 2、在教学中充分发挥老师的主导作用，垂视学习过程，重视思维力气的培育，增加同学将学问融会贯穿的力气及综合素养的提高。 3、仔细钻研教材，了解同学提高课堂效率，调动同学学习乐观性培育同学对数学的宠爱。 4、在教学中，加强理论与实际的联系，提高实际运用学问的力气。 5、培育同学良好的学习习惯和终身学习的愿望。 小学任课老师教研方案二 一、指导思想 本学期四班级数学教研组以课程改革为核心，以同学面面进展、老师业务力气不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开放数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作支配如下： 二、工作目标： 1、通过学习和争论，更新老师的观念。组织老师学习和争论，充分发表自己的看法和建议，从而提高生疏，实现由教书性老师向科研性老师的转变。各位老师乐观探究，大胆实践，把新课程改革的精神实行到数学教学中去。 2、坚持教学常规检查制度。严格依据教研组的要求对各位老师的教案、作业、检测等进行面面的检查，对存在的问题进行整改。 3、加强集体备课功能，乐观开放教研活动，定时间，定地点，了解教学动向，培育师生力气。 4、严格依据教研方案开放教研活动，坚持做到活动有方案、有支配、有总结。准时了解老师教的状况和同学学的状况，为教学质量的提高打下坚实的基础。本学期每人至少上一节争辩课。 5、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学争辩的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。 6、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践阅历，进一步提升本组老师的教科研力气。 三、工作重点： 1.教学质量新提高。各班的及格率、优秀率均达训练局规定指标，争取名列前茅。 2、立足课堂，在有效教学策略上深化实践与争辩。让同学快欢乐乐学数学，轻轻松松学数学。 3、深化数学课题争辩，提升数学老师科研素养，乐观撰写教改论文并参与各级的评比。 四、工作措施： 1、争辩教材教法，依据教材和同学实际备好课，并有效地进行二次修改。 2、争辩课堂教学，加强组内听课评课活动，“人人参加、人人思索、人人发言、人人受益”。 3、争辩阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。 4、争辩热点难点重点，定期学习教学刊物，分析教学问题，以寻觅新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。 5、仔细做好七仔细工作。仔细备课，教学设计突出同学活动，能用法多媒体体课件教学，留意教后反思。精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改准时、精确、细致。优化辅导过程。针对同学实际，做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松，准时补习。 6、开放课堂教学呈现活动，使教学研讨进课堂。 7、开放听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力气。 8、开放网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开放网上教研。 小学任课老师教研方案三 一、指导思想 仔细贯彻国家基础训练工作会议的精神，以基础训练课程改革为契机，面面推动素养训练，深化训练改革。以“两段四环自主互助”为工作主线，并留意整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力气为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高训练质量。 二、争辩目标 1、转变老师的教学观念。教改的核心环节是课程的实施，而课程实施的基本途径是教学，教学观念不更新，教学方式不转变，教改就将流于形式。所以我们老师必定要更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，才能指导平常的教学工作。 2、同学的学习方式有所转变。以培育同学的创新意识和实践力气为重点。 3、牢固树立“教学质量即学校生命线”的思想，践行“真人训练”理念，坚持“备课是基础，上课是核心，反思是提升”的工作思路，努力打造真实高效的课堂，切实提高课堂教学效率，充分发挥教研组的作用。 4、乐观开放专题教研活动。 专题教研活动的基本模式为：“确定主题行为跟进反思提高”。确定主题即征集问题，形成主题;行为跟进包括理论学习、集体备课、上争辩课、评课、说课;反思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成争辩案例式论文。通过专题争辩，旨在提高我们组的教学教研水平。 三、争辩主题 本学期，学校的教研重点是以“两段四环，自主互助”课堂教学模式为基点，以“培育同学自主学习力气，拓宽同学视野，提高课堂教学质量”为中心，进一步改革老师教学的方式和同学学习的方式，转变课堂教学模式。 本学期将连续有方案地对老师进行有关基础训练课程改革和试验教材的培训，关怀老师更好的了解课程标准和试验教材编写的指导思想和特点，为教材实施工作的顺当开放供应保障。鼓舞老师积累阅历，并准时总结教学阅历，乐观主动的参加教改。 老师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以同学为主体，运用启发式教学和开放式教学，大力提倡争辩性学习、发觉性学习、体验性学习和实践性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，准时对每节课进行教后分析和反思。 四、活动措施 1、严格执行教学常规。 改进老师的备课质量。老师备课要突出重点，既要关注老师的指导，又要关注同学的学习活动。在备课中要重视突出老师如何指导同学学习学问，突破重点和难点的方法，同学学习学问的方法，而不是具体的介绍老师怎样把学问教给同学。 2、抓好教研组的建设，发挥教研活动的实战作用。 教研组的管理要规范化，要扎扎实实地开放教研活动，营造浓浓的教研气氛。教研组提出一个教研专题，围绕专题，每次活动、每一月要有方案，并准时总结反馈。 3、同学方面。 (1)要提高同学学习数学的爱好。努力提高随堂课质量，课堂教学，老师要以新理念为指导，依据同学的实际状况设计教学方案，力求把数学课上得生动、好玩，使同学乐学、爱学。 (2)提倡老师利用合适的时间组织同学阅读数学报，发挥数学报的功能。 (3)针对同学的个别差异，抓好培优补差工作。 (4)开放多种作业设计：每天开放口算练习以及针对所学的学问设计阶段练习，巩固同学所学的学问。如：在教学24时记时法后，可以让同学回家设计一下自己周末一天的支配。 五、活动支配 三月份： 1、制定教研组工作方案及老师个人教学教研方案，检查老师备课材料。 2、制定学期教学方案、进度，确定组内单元教材主备人、老师争辩课支配等。 3、集体备课。 四月份： 1、加强常规管理，组织学习教学常规。督查老师备课、课堂教学常规执行实行状况。 2、组织老师学习课程标准解读。观看课程标准小学数学教材培训资料。 3、开放数学实践活动。 五月份： 1、组织上课、评课活动。 2、进行期中教学质量抽测，做好质量分析工作。 六月份： 1、迎接教学常规检查。 2、教研组常规性教研活动 3、开放数学特色教研活动。 七月份： 1、制定期末复习方案，做好期末复习工作。 2、教研组进行学期工作总结。 小学任课老师教研方案四 一、指导思想 20xx年本教研组以学校的工作方案和教科研方案为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，连续加强数学教学的改革，留意改善同学的学习方式，以突出培育同学的创新意识和实践力气为重点来制定本学期的教研组活动方案。 二、工作思路及目标： 1.仔细学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的实践与探究。 2.再读“课标”，连续深化钻研新教材，关注同学学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。 3.将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充共享受成果的喜悦和资源的共享。留意教研组之间的横向和纵向合作和争辩，建设可持续进展的教研组团体。 4.加强“课堂实效性”的争辩，开放切实有效的争