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xx中考语文文言文背诵的七大方法 一篇文章或者一段文字都有其关键字词,一般情况下,关键的字词有两种: 1、段首字词。同学们回想一下自己是否有过这样的情况,在背诵自以为已经熟练记忆的文言文时,往往在某一段的开头卡壳,怎么回忆也没有头绪,但是只要一经别人提示一下卡壳这段的开头字词,就能够轻松被下去。这个时候,我们就可以着重掌握段首字词,帮助自己记忆。 2、支撑文章内容的关键动词。比方孟子生于忧患,死于安乐,我们在背诵这篇文言文的时候就可以着重记忆描写“担当重任”的人要遭受的苦难的字:“苦”、“劳”、“饿”、“空乏”、“拂乱”等词语。根据这个思路,把关键字词串联起来就很好背诵了。 讲解这一点我举个例子来说明: 背诵得道多助,失道寡助中的“城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也”的时候,记住这个构造特点“非不”,背诵下面的“域民不以封疆为界战必胜矣”,然后理清这几句先排比、再骈句、后散句的句式特点来背诵。 对于某些具有“重章叠唱”的特点的课文,我们在背诵时可以求同存异:在背诵第一节后,找出其余各节与第一节不同的字句并记熟它们就可以了。 这个方法比拟适合记忆力较差的同学,详细做法:熟读课文,做到能够通顺地读出来并理解文章的意思,然后把它抄写在本子上,不过不要每一句都抄完,只需要保存每句话的开头和结尾的一两个字,自己背诵时再补齐省略的文字。 例如背诵出师表就可以这样:“先帝崩殂,今分,益州,此也,”这种方法虽然有些麻烦,但是对于记忆力同学来说,不但背得快,而且记得牢。 几乎每篇课文都会有插图,插图一般都是和文章是相关的, 我们需要做的就是注意并记住这些插画,当我们背诵这篇课文的时候,插图就在头脑中自然而然地出现,从而产生联想记忆。 例如醉翁亭记一文的二、三两段中分别描绘了两幅画面,一幅朝暮四季图;一幅“滁人游太守宴众宾欢太守醉”图。如果能把这些山水风光、游人活动、个人情感等画面熟记于心,背诵就信手拈来了。这种方法不仅有利于对诗文意思的理解,也有助于记忆。 文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等,我们在背诵这一类能够找到顺序规律的文章就可以用这种方法。 例如扁鹊见蔡桓公就可以按时间顺序:扁鹊见蔡桓公居十日,扁鹊复见居十日,扁鹊望桓侯而还走居五日桓侯遂死。核舟记那么可以按空间顺序背诵:整船船中船头船尾船背。 在文言文中,一些句子或段落绕口难读,更难记,这是很正常的,此时,就可以把文章翻译过来,先把译文记住,再根据译文背诵课文。 例如愚公移山中的:“虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙,子子孙孙无穷尽也”,如果没有翻译死记硬背,就容易记、漏记、颠倒。 文言文的写作线索一般有:写人线索、叙事线索、抒情线索等,摸清文章的线索来背诵也是及其有效的。 例如桃花源记以渔人的行踪为线索:逢桃林入桃花源桃花源人生活出桃花源找桃花源寻找未果。陋室铭那么可按题眼“陋”这一线索来记忆,文章先写居室环境和日常生活的“陋”,再用作者的陋室与古代名室相比,写得层次清楚。
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