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名师归纳总结 精品word资料 - - - - - - - - - - - - - - -高一英语期中成果分析总结导读:本文 高一英语期中成果分析总结, 仅供参考,假如能帮忙到您, 欢迎点评和共享;这次考试的内容是必修一的一二单元的内容;因本校生源差, 英语基础更差,给授课带来肯定难度;因此,整个学习进度较慢,同学 对初高中的连接接受较慢, 考前没有特地时间复习, 导致整体成果不抱负;高一英语期中成果分析总结如下,快随一起来明白下;高一英语期中成果分析总结一、考试成果分析一教情分析本届高一共 8 个英语班; 4 位英语任课老师, 都是送过几届高三的有体会的老师,大家都积极肯干、上进心强、乐于贡献,完全胜任 高一的教学工作;二学情分析这次考试的内容是必修一的一二单元的内容;因本校生源差, 英语基础更差,给授课带来肯定难度;因此,整个学习进度较慢,同学 对初高中的连接接受较慢, 考前没有特地时间复习, 导致整体成果不抱负;三成果分析从上表可以看出,英语为薄弱学科;二、问题查摆1、同学层面 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -由于同学重视程度不够, 致使同学在学习的诸多环节中,学问掌握及其懂得不到位,突出表现在:1 同学懒于动手、动脑;上课时相当一部分同学只是听老师讲,没有动手、动脑,导致所学学问一看就懂、一学就会、一做就错;因此,要大力推行课改,让同学主动地参加到教学过程中去,使他们真正成为学习的主人;2 相对基础较差由于我校同学大部分来自乡镇中学,英语学科相对基础较差, 没有养成良好的英语学习习惯, 听力、阅读才能差,很难在短期内提高;3 落实不到位老师课上、课下布置的作业,特殊是英语的口头作业,同学不能准时完成或根本不做,从而影响同学听力及阅读才能的提高;4 同学方案性和学习效率太低由于中学和高中学习的方式的差异,很多同学的学习主动性较差,缺乏方案性, 从而导致学习效率太低; 在有限的时间内不能完成相应内容;从而造成学习拖欠现象;5 同学应试才能仍不够,规范落实的不好;仍没有形成科学的答题习惯 ;审题不认真,答题不严谨,规范性不够;书面表达语言不条理、书写潦草、乱涂乱画现象严峻;从书写,到答题的规范程度来看,我们和县一中存在肯定的差距;2、老师层面1 集体备课要求落实不够精细,特殊是备同学方面,没有做到分层教学,目的性较差,达不到应有的成效;并且在学期初,在授课方面授课起点,和难点把握上不够精确2 作业布置与检查和单元测试组织不够严谨;3 利用自习学习英语的同学较少,为解决此问题要求提高作业的时效性;每位任课老师加大作业检查力度,并准时反馈,从而帮忙同学养成良好地独立学习习惯;4 分层教学力度不够;由于同学较多,治理力度存在差异,因此应当要加强面批、面改作业、谈心交伴侣等多种措施,提升同学学习成果;5 和同学的信息沟通不够,导致在课堂教学过程中,课堂效率的提高受到了阻碍, 因此在接下来的教学中尽量搞好信息反馈,准时明白同学的学习情形,便于更好地指导教学;8 对同学的学习方法指导和答题方法指导不够;特殊是对于听力与完型填空存在很多问题;因此,在以后的教学过程中要连续加强有关方面的指导;三、整改措施一加强集体备课的实效性第一,对于学问起点问题,从老师的角度讲,忽视了同学的基础 把握情形,不自然抬高了起点,以后要留意在基础学问的分析,懂得 及应用的指导思路上多下功夫; 二是应当以加强同学学习主动性为首要目标, 从而达到增强同学学习效率和成效的最终目标;加强学案教学式;三是备同学,由于同学生源差,同学的层次多,所以必需把备同学拿到备课的日程上,通过对同学的明白,分析,想方法把他们的成果提上来; 四是上课后的心得体会仍不够,以后要做到每节课后无论什么情形,都要与同科目老师进行沟通,并做好相关的记录,以增 强同学学习的针对性和成效;二加强教学常规的落实1 多听课,通过组内听评课和组间的听评课,取长补短,共同提高;4 建立错题档案与美句集锦本,要求同学把典型句型分析、地道口语表达句, 习惯用语,谚语等记录在集锦本上, 多积存,多背诵;三加强课堂教学创新在课堂教学上,要充分发挥同学的主体作用,启示引导,同学分析、争论,动脑,成为课堂教学的主体;但是在操作过程中常常会显现调控失利、课堂容量偏少,课堂效率偏低等问题;因此如何真正发挥分组教学的优势, 如何加大课堂容量都是接下来需要重点争论和认真分析的地方;三加强规范测试,和同学方法指导提高同学的应考素养;1、测试是同学提升学问、提高才能的重要措施;我们以后的学习中主要加强了加强规范训练、讲评、指导等环节;留意双基,降低难度,精选试题,不用套题;答卷方面;要求同学书写工整,合理安排答题时间,先易后难,保证会做的题目不失分,不会做的题目尽量多得分;考试后,讲评到位;做到:讲重点、讲难点、以点带面;讲 方法、讲答题技巧、讲评分标准,讲规范答卷的重要性,向规范答题要分数;2、加强学习方法和考试方法指导加强及同学心理方面的指导和训练;提高同学应试心理素养,保证最大限度的发挥;总之,在下一阶段的学习中,我们高一各位英语老师的目标是,发挥我们一贯的拼搏贡献精神,一步一个脚印,夯实同学基础,提高同学英语运用才能,提高成果,绝不拖总成果后腿;
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