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XX苏教版五年级下册语文暑假作业答案 学习是没有尽头的,只有在不断的学习中才能提高自己,快快拿起你漂亮的笔记本和笔开始参加到学习的队伍中吧!下面为大家分享一份苏教版五年级下册语文答案,希望对大家有所帮助。 参考答案(第24-25页) 阅读台 读一读,练一练。街上的钟 1.根据文章内容填空。 说大钟慢了5分钟的人,他是以自己的手表为标准,发出议论的。 嫌大钟走得太快的人,是因为他自己动作慢。 最后,人们说大钟走得准,是因为它所指示的时间与“北京时间”丝毫不差。 2.“街上的钟”有哪些方面值得你学习? “街上的钟”值得我们学习的是:对于路人的议论,大钟只是听着。它并不因为有人说它走得快而放慢脚步,不因为有人说它走得慢而加快步子,一直坚持不紧不慢地走着。 实践园 根据意思写词语。 1. 众人放声大笑叫(哄)笑;凶恶的笑叫(狞)笑;含有挖苦、不满意、不屑、不以为然等意味或怒意的笑叫(讥)笑;招人嘲笑叫(嘲)笑。 2. 宗教徒向神求保佑叫(祷)告;提醒,使警觉叫(警)告;宣布、告知叫(宣)告。 把下面能搭配的词句用线连起来。 老师警告他再迟到一次就要通报家长了。 效劳告诫他请勿触摸柜台上的工艺品。 交警警告他再违反交通规那么就要扣车了。 妈妈警告再不收拾好房间就不给零花钱了。 照样子,写句子。 例:雨滴落在雨伞上。 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 1.种子在地里发芽了。 小小的种子在贫瘠的土地里顽强地生根发芽了。 2.一排排柳树倒映在水中。 一排排婀娜多姿的柳树倒映在清澈的水中。 3.小溪顺着山势流淌。 潺潺的小溪顺着陡峭的山势缓缓流淌。 智慧宫 给左右两组配对,用线连起来。 蔚蓝的晴飘浮着朵朵白云 碧绿的草地上一群孩子在游戏 黑暗的天幕 飘着迷蒙的细雨 茫茫的海洋上 一艘轮船在破浪前进 寂静的天空闪耀着无数明亮的星星 灰暗的房子里只有老鼠跑来跑去 在寂静的夜里听不见一点声息 在澄清的河水里 可以看见一群群的游鱼 参考答案(第26-27页) 阅读台 读一读,练一练。再阅 1.解释以下带点的字。 再阅( 第二次出现,重复发生。 ) 扉页(书刊封面之内印着书名、著者等项的一页。) 方才(副词,表示时间或条件关系,跟才相同而语气稍重。) 2.根据短文内容填空: 书读一遍如同走马观花;再阅如同好茶冲二道。 3.读了这篇短文后你受到了什么启发? 好书是需要再阅的,只有反复研读,才能真正体会书中的精华与真谛。 实践园 在括号里填上适宜的词语。 排山倒海的(波涛) 耐人寻味的(故事) 随心所欲地(运转) 精神抖擞的(老人) 顶天立地的(男人) 面不改色地(应答) 姹紫嫣红的(花朵) 浑黄一体的(戈壁) 依依不舍地(惜别) 用修改符号修改下面的病句。 1.北风吼叫着卷过大地,雪花无精打采地飘落着。 (“无精打采”换为“纷纷扬扬”。理由:前后矛盾,前面说风大,后面“无精打采”说风小。) 2.朝霞染红了半边天,万里长空没有一丝云彩。 (删去“,万里长空没有一丝云彩”。) 3.大家排着整齐的队伍,一个接一个地蜂拥而入。 (“蜂拥而入”改为“徐徐步入”。) 参考答案(第28-29页) 阅读台 读一读,背一背,写一写。花儿的闹市 魏巍 请你观察一下身边的花儿,然后仿照文中描写花儿的语句也来写一句。 看! 那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆,像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。她在望着什么呢?那绽放着笑脸的山茶花。几十片心形的花瓣叠叠层层,挂在枝腰,张着大嘴,正用甜美的嗓音歌唱。她会唱些什么呢?她会为谁歌唱呢?那月季花的叶子刚长出来时是嫩红色的,经过太阳的照射才逐渐变成了绿色,绿叶相映,把月季花衬托得娇滴滴、水灵灵的。月季花的枝干十分特殊,长满了尖利的小刺,我想,这可能是她自卫的武器吧!她防的是谁呢?那盛开的桃花像是一片片胭脂,染着富饶的春之山河,又像是一团团云霞,映着充满生机的大地。 实践园 根据拼音,写出跟花有关的字。 bo du ru bn gun 花(苞) 花(朵) 花(蕊) 花(瓣) 花(冠) 你能把下面和花有关的词语补充完整吗? 花团(锦簇) 百花(齐放) (火树)银花 花香(怡人) 春花(秋月) ( 闭月)羞花 繁花(似锦) (鸟语)花香 (春暖)花开 你能把花名填入以下诗词中吗? 1.忽如一夜春风来,千树万树(梨花)开(。 2.墙角一枝(梅),凌寒单独开。 3.人闲(桂花)落,夜静春山空。 4.人间四月芳菲尽,山寺(桃花)始盛开。 5.待到重阳月日,还来就(菊花)。 6.接天莲叶无穷碧,映日(荷花)别样红。 7.儿童疾走追黄碟,飞入(菜花)无处寻。 智慧宫 对号入座。 仔细揣摩甲句特点,找出规律,然后从方框里选出恰当的词语,组成与甲句相对应的句子,填在“乙”后的横线上。 甲:蒲叶桃叶葡萄叶,草本木本。 乙:梅花桂花玫瑰花,春香秋香。 参考答案(第30-31页) 阅读台 读一读,练一练。张大千画虎 1.用“”画出描写张大千被老虎咬住臂膀时他的神态、举止的句子。 他一点也不慌,沉着地伸出右手,笑眯眯地抚摸着老虎。 2.“张大千虽然受了伤,却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中,你能想象一下张大千被老虎咬住时他在想什么吗?从中你体会到张大千是一个怎样的人? 他当时肯定在想:老虎这回咬我,肯定是肚子饿烦躁所致,我只要好好地安抚他,我相信他定然能安静下来。 从中我体会到张大千先生对生活的深入观察,对艺术创作的执着追求,以及忘我的练习热情。 实践园 把下面的字去掉一笔,变成另一个字,然后再组词。 鸣(呜)(呜咽) 钩(钓)(钓鱼) 户(尸)(尸体) 把下面的字加上一笔,变成另一个字,然后再组词。 九(丸)(药丸) 准(淮)(淮南) 又(叉)(叉子) 给带点的词选择正确的解释,将序号填入括号内。 等闲:平平常常 随随便便,轻易 无端,平白 1.红军不怕远征难,万水千山只等闲。() 2. 等闲识得东风面。() 3. 等闲平地起波澜。() 用横线画出下面每组中不属于同一类的一个词。 1.推却 推辞 谢绝 推诿 2.颤音 颤抖 颤抖 振动。 3.推迟 延迟 迟到 推延 4.听说 打听 探听 探问 照样子,用夸张的修辞手法把句子写详细。 例:我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。 我觉得很饿,一阵天旋地转的感觉淹没了我。 更多五年级暑假作业推荐:
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