观察记录与措施观察信息日期2014.3.13 开始时间10：25 结束时间10:40 活动类型自 主 性 游 戏 活动组织形式分组活动名称（或区域名称） ：多彩表演走路活动目标（观察要点） ：幼儿在多彩表演过程中对表演站位及规则的熟悉程度目标指向： 社会性发展感受与欣赏创意表达表现其他过程记录备注或图释今天的多彩表演活动中，我请小朋友们分组表演。浩宇在他们那组中扮演小鸭子这一角色。只见到他上场了，他双手在身边摆开，左右摆动、迈动步伐，走路摇摇摆摆。在表演过程中， 因为小鸭子总是不停在 “走动” ，浩宇好几次都找不到观众席，有些背台了，在他身后扮演小鸭子的心心着急了， 不停的说着： “哎，不要背台呀，往这边看 ”第一遍的时候浩宇还有些不知所措了，第二遍他渐渐的自己有了 “舞台感” ，后来心心都不用提醒了，就这样他们自己排练着这个故事。反思（幼儿行为评价与跟进措施）今天的多彩表演活动中我，我把舞台交给了孩子，他们既是表演者，也是导演。作为表演者浩宇的表演进步是非常明显的，在表演过程中，他能够较清楚的用自己的话表达角色对话，能够根据自己的需要转变自己习惯的语言，可见幼儿的表达能力已经在渐渐的被启发。更令我感到意外的是，我并没有告知孩子如何表演小鸭子这一角色，如何用动作来表演，但是浩宇却机智用他的方式来表演了，这是独一无二的，动作独特新颖，对于胆小的小宇来说，进步是非常之大的。观察记录与措施观察信息日期2014.3.27 开始时间10：25 结束时间10:40 活动类型自主性游戏活动组织形式分组活动名称（或区域名称） ：多彩表演走路活动目标（观察要点） ：幼儿在多彩表演过程中对表演站位及规则的熟悉程度目标指向： 社会性发展感受与欣赏创意表达表现其他过程记录备注或图释今天的游戏刚开始，浩宇就跑过来对我说：“虚老师，我可以表演怪汽车的故事吗？”，“可以呀”我说，“可是我没有朋友和我一起表演呀”，我故意瞪大眼睛说：“诶呀，那可怎么办呢？”，“不要紧，我可以去邀请好朋友的”。一会儿，浩宇就邀请了好几个孩子表演了起来。浩宇还像模像样地对几个小演员说：“笑笑你是小猴子”，他又指着褚岩说：“你是小猫”，没过多久，几个小演员就各就各位地开始表演来。反思（幼儿行为评价与跟进措施）浩宇对表演的热情很浓厚，他喜欢和伙伴们在小舞台一起表演。今天的活动中，浩宇自发地邀请小伙伴一同进行表演游戏，很让我惊喜，说明他的胆子越来越大了，它的社会性发展也得到了进一步的提升。同时，他也逐渐开始有了角色意识，还能帮助他人进行角色分配，今后会给予浩宇更多的表演机会。