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七年级道德与法治第四单元 生命的思考一、选择题1.据统计,我国仅15岁以下的未成年人,每年由于各种原因造成意外伤亡的近50万!在同学及好友之间,因为一些小摩擦,小误会而引发的恶 性案件的数量,正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是( )A.既要珍爱自已的生命,又要善待他人的生命B.生命宝贵而短暂,故只能珍爱自已的生命。C.生命是有限的,个人应尽情享受生活。D.为了自已的幸福,可以不尊重他人的生命。2.每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。(右图为防灾减灾日标志)。我区多所中小学校都在这一天开展了“地震紧急疏散演习”活动,很多学生对此举很不以为然:又没地震,用得着那样瞎练吗?下列说法中,最能说服上述同学的是 ( )A.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值B.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧C.无论遇到多大挫折,永不放弃生的希望D.人的生命是顽强的,也是脆弱的,关爱生命要从小事做起3. 初中生小王在放学回家的路上,突然发现一个小孩掉到水里。不会游泳的小王没有立即跳下河去救人,而是向路人呼救,并拨打110报警。小王的做法( )A.只顾及自己的生命,不关爱他人的生命B.没有根据实际情况采取最佳的应对措施C.属于侵犯落水小孩生命健康权的行为D.既保护了自己的生命健康也关爱了他人的生命健康4.实现人生意义,追求生命的价值,要求我们( )A.知足常乐,不必追求自我超越 B.好高骛远,只从事重要工作。C.异想天开,在梦想中 度过人生 D.脚踏实地,从一点一滴做起。5.有关“游泳”的漫画启示我们( )生命最宝贵,要珍爱生命 未成年人需要必要的家庭保护 夏日到来,要防止溺水,提高自我保护的本领 泳池游泳虽安全,但不如去江河湖游泳自由、舒畅A B C D6. “如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?”对雷锋的这段话认识不正确的是( ) A.在平凡的岗位上更容易实现人生的价值 B.人生价值的实现离不开平凡工作的积累 C.干好本职工作,是实现人生价值的基础 D.人生的价值在于奉献7.晓琳和李昱在课堂上因为没有很好地回答老师的问题而受到批评。晓琳认为“老师真挑剔,存心和我过不去”。而李昱认为“老师问得好,正好把我不清楚的地方挑出来了”。两人面对此事的态度反应截然不同,这主要是因为( )A.对所遇到的挫折认识不同 B.人生理想不同C.面对的挫折情景不同 D.应对挫折的手段不同8.大学生郑某迷恋足彩而输光所有生活费后,通过借贷购买彩票,欠下了60多万元债款,最终因无力偿还,选择跳楼结束自己的生命。为避免重蹈覆辙,小明向同龄人提出了下列建议。其中,你认同的是( )珍爱生命,珍惜受教育机会 远离网络,远离足彩 换位思考,体谅父母,适度、量力消费 培养高雅情趣,拒绝不良诱惑A. B. C. D.9.深圳市滑坡事故发生67小时后,19岁的田泽明用石头敲击发出求救信号后被救出。他说:“灾害发生的瞬间刚好掉下瓜子、柚子等零食,几天来靠此充饥。非常想妈妈,自己一定要出去!”田泽明的言行告诉我们( )任何时候都不要放弃生的希望 信念是支撑人活下去的强大力量 掌握自救自护方法非常重要 激发潜能就一定能战胜灾难A B C D10.最近,媒体相继报道了这样的新闻:一些未成年孩子遭遇家庭变故,但他们没有因此放弃生活、放弃学业、放弃亲情,而是积极进取、努力学习。这反映了( )受教育能够为我们的幸福生活奠定基础 挫折绝不会使人前进的步伐受到阻碍 他们珍惜受教育权利,履行受教育义务 他们能勇敢地面对挫折,迎接挑战A B C D11. 2015年8月5日,济南市一名29岁的产妇生命垂危,急需大量AB型血液和血制品。在血库告急的情况下,一百余名济南市民为抢救素不相识的产妇“跑步献血”。对此,下列认识正确的是( )A.这是敬畏生命、珍爱生命、尊重生命的表现 B.他人的生命比自己的更重要C.这是对自己和家人不负责任的表现D.每个人的生命都具有独特性12.下图启示我们,生命是由一秒、一分、一小时累积起来的,因此( )我们要学会珍惜时间 我们现在还小,浪费一点时间没有关系 浪费时间的行为是不可取的 充分利用时间可以最大限度地发掘自我生命的潜力A B C D二、非选择题(共16分)13.(8分)上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱,自小就立志当一名技工。在技校学习期间,他认真向师傅请教,苦练操作技能;参加工作后,他从不挑活,什么都干,而且还创造了“35年没出过一个次品”的奇迹。回望走过的路,被誉为“大国工匠”的他感慨地说:“勤奋刻苦为我赢得尊严,技艺精湛让我收获荣誉,我为自己是一名航空技术工人而感到自豪。”(1)结合材料,谈谈你对人生价值的认识。(4分) (2)向“大国工匠”胡双钱学习,让生命之花更加绚烂,你将采取哪些行动? (4分) 14.材料一:漫画看谁敢撞我 材料二:在我们同学中,有的同学怕竞赛时名落孙山、遭人嘲笑不敢迎战;有的同学听不到别人对自己的一点批评;有的同学因为一次“考砸”,便厌学等等,诸如此类,说明我们同学中目前还存在“三弱”的心理现象,即意志薄弱、感情脆弱、性格软弱。“三弱”归结到一点,就是心理承受能力差。请对漫画中人物的言行发表你的看法。(2分) 结合漫画说一说:在日常生活中我们应怎样珍爱生命?(2分) 材料二说明了一个什么问题?为什么会出现这些现象?(2分) 中学生应该怎样克服“三弱”的现象?(2分) 参考答案1.A 2.D 3.D 4.D 5.C 6.A 7.A 8.B 9.C 10.C1 1.A 12.B13.(1)能够活出自己的人生,实现自我价值,这样的人生是有价值的;在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任,这样的人生是有价值的;将个人追求建立在人类共同需要的基础上,这样的人生是有价值的。许多像“大国工匠”胡双钱一样为社会作出突出贡献的人,他们人生的价值会获得更长的延伸,更充分的体现。每个人的生命对国家、对社会、对他人都是有价值的。当我们能够为他人、为社会作出贡献时,就更能体现自己生命的价值。(2)向“大国工匠”胡双钱学习就要做到:勤奋学习,努力提高自身素质,不断完善、充盈自我;关心他人,关爱社会,用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起,做好本职工作,努力从平凡中创造伟大。14.(1)他们的言行都是错误的。骑车人不珍爱自己的生命;开车人不关爱他人的生命。他们都应该自觉遵守交通规则,珍惜自己的生命,尊重他人的生命。(2)我们的生命以身体为基础,守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。如在上学的路上,要自觉遵守交通规则;、自觉锻 炼身体、讲究公共卫生、不吸烟,不酗酒、远离毒品等;我们需要增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。无论面对什么挫折,不轻言放弃生命,不做过激的行为,甚至伤害自己的身体。成长中的我们要珍视自己的肉体生命。我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神,守住自己的心灵,看到生活中真、善、美。说明在我们同学中,还存在承受挫折能力不强的现象。主要原因是人们承受挫折的能力不同。如果缺乏生活磨练,缺乏对自己的正确认识,缺乏对挫折的科学认识,缺乏乐观的生活态度,缺乏远大的理想,就会产生“三弱”现象。树立正确的人生理想,积极应对挫折的考验,善于吃一堑、长一智。面对挫折时,我们需要及时调整自己,正确看待挫折。面对挫折,发掘自身的生命力量,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量,战胜挫折。我们还需要掌握战胜挫折的方法,做生活的强者。
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